【正文】 見，覺得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人，自會(huì)覺悟的。他寫給兒子傅聰、傅敏的家書集－－《傅雷家書》更是膾炙人口，八十年代至今。傅雷對音樂富于穿透力的詮釋，對中國文化清澈的認(rèn)知，對美術(shù)作品深刻的理解，對人生幾近苛刻的執(zhí)著，等等，等等。我這位朋友，她勤奮、樸素、為人真誠、成績也十分優(yōu)異。那時(shí)候，是家書兩個(gè)字深深地吸引住了我。傅雷先生用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g(shù)家”。在彼此間的關(guān)系，不僅僅是父母與兒女的關(guān)系，也是朋友的關(guān)系，也是師生的關(guān)系，更是一起奮斗的伙伴。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，都很有成就。每個(gè)成功的人背后，最偉大的不是什么情人，而是永遠(yuǎn)對我們不離不棄的父母。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想?！痹谶@么一段話里，我看到了一個(gè)父親嘮叨的一面，看到了一個(gè)父親如何給自己的兒子自信?！陡道准視分?，蘊(yùn)含著傅雷夫婦對傅聰與傅敏的苦心孤詣的教導(dǎo)，凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。無論舟有多大，卻如何能載得動(dòng)舟下的父母之愛。如果說父親傅雷的信是一座厚重的警鐘，時(shí)刻提醒在他鄉(xiāng)獨(dú)自生活的兒子，那么母親的信則如一瓶清香的花露水，不斷擦拭著在異國求學(xué)的兒子心靈的傷口。看到這些文字時(shí)，我的驚訝甚至大過了我的感動(dòng)。我現(xiàn)在特別提醒你，希望你時(shí)時(shí)警惕，對你新感受的東西不要讓它浮在感覺的表面，而要仔細(xì)分析，究竟新感受的東西和你原來的觀念情緒表達(dá)方式有何不同。傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度可以從.的字里行間中看的出來．傅雷身為一個(gè)教育家，文學(xué)家，自然想要教育孩子成為和他一樣的得人．但孩子從小就不在父母身邊，于是用信傳達(dá)愛意的接力開始了．傅雷在每封家書中都不寫白字，這是很重要的．像我們再考試時(shí)都寫白字．這一點(diǎn)傅雷做的不錯(cuò)，這既是他多年來養(yǎng)成的習(xí)慣，也是教育遠(yuǎn)在萬里之外的兒子做事要認(rèn)真的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)．此外，傅雷還在信中教兒子識更多的外文，甚至整篇都用法文或英文 書寫而成．另外看你還會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行得人例如有的信就十分短小，簡要地說明用意就好了．傅雷治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)在他的絕筆中也可以看出，事物的清單為完成的事一項(xiàng)一項(xiàng)的，一點(diǎn)也不凌亂，一點(diǎn)也不像出自面臨死亡的人的手筆．從他的絕筆中我們 還可以看出他不但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且富有責(zé)任心和強(qiáng)烈的愛國和愛子之情．此外絕筆簡潔明了一目了然，不會(huì)去猜測后面隱藏的東西．從而產(chǎn)生新一輪的文字災(zāi)禍．傅雷一輩子堅(jiān)信自己的信念，他沒有死第三篇：讀《傅雷家書》《傅雷家書》讀后感張晶摘抄：一位純潔、正直、真誠和靈魂有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光芒不能永遠(yuǎn)淹滅，還是要為大家所認(rèn)識，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛?？鬃诱f的?富貴于我如浮云?，現(xiàn)代的?名?也屬于精神上?富貴?之列，智者自甘淡泊，因此我們不因該受羈于貪念和欲望”。”孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心”。他做到了，也一同要求兒子做到了。正如好友樓適夷面對傅雷對兒子傅聰?shù)募医痰倪^嚴(yán)過細(xì)卻“不以為然”。一件為孫兒一針又一針織出來的毛衣，情重如山，她卻為“禮薄”而不安，為了讓兒子在異國感受到家庭的溫馨，她一絲不茍地寫下菜肴的制作程序，惟恐疏漏一個(gè)細(xì)節(jié)。父親傅雷對當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。大約在文字產(chǎn)生后，家書就出現(xiàn)了，可以說是源遠(yuǎn)流長。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：組織形式：小組合作模式。1）“防雷電”、“防溺水”、“防地質(zhì)災(zāi)害”科普知識宣傳。讀了傅雷家書后,我懂得了許多,我更了解作為父母的一片苦心，父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教是孩子最好的榜樣。是啊，因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。做父親的在兒子別離后，翻然想念曾經(jīng)的許多遺憾，其實(shí)孩子又何嘗不是在別離后才更深的理解了那殷殷親情。甚至因傅聰不吃青菜，專揀肉食，又不聽父親警告，就罰他只吃白飯，不許吃菜。這些關(guān)愛，不光是對子女幼時(shí)關(guān)愛的深情延續(xù)，更有著許多的延伸和擴(kuò)展，傅雷是我國著名文學(xué)翻譯家、文藝評論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富個(gè)性。孩子雖然已經(jīng)長大，但在父母的眼里，他永遠(yuǎn)是關(guān)愛的對象。他規(guī)定孩子應(yīng)該怎樣說話，怎樣行動(dòng)，做什么，吃什么，不能有所逾越?！弊掷镄虚g不僅是拳拳的父 之情，還有更多的人生領(lǐng)悟，宛如一個(gè)忘年的老友，娓娓道來歲月的感受。有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠實(shí)的文字。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。二、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：“小手牽大手”科技宣傳進(jìn)社區(qū)很活動(dòng)。參與社會(huì)實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。合理利用各種資源。家