【摘要】山東2021高二上學(xué)期單元訓(xùn)練-必修三第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展2一、選擇題讀圖,回答以下2題。1.①②兩圖所示區(qū)域共同的自然特征是(),北部為沖積平原,水源充足,四季分明2.有關(guān)①②兩區(qū)域的人文特征,敘述正確的是
2024-12-03 09:04
【摘要】訓(xùn)練2北半球冬、夏季氣壓中心氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]2021年11月26日,《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第18次締約方會(huì)議暨《京都議定書(shū)》第8次締約方會(huì)議在卡塔爾首都多哈開(kāi)幕。據(jù)此回答1~3題。1.會(huì)議舉行時(shí),控制亞洲大陸的氣壓中心是()A.亞洲低壓B
2024-12-03 09:08
【摘要】高中地理選修5同步練習(xí)及解析1.下圖中能正確反映西北太平洋臺(tái)風(fēng)的是()答案:D下圖為我國(guó)局部地區(qū)某種氣象災(zāi)害平均每年出現(xiàn)的次數(shù)等值線圖。讀圖,完成2~3題。2.這種氣象災(zāi)害有可能同時(shí)具備的“身份”是()①臺(tái)風(fēng)②寒潮③沙塵暴④干旱A(chǔ).①②B.②③C.①④D
2024-12-03 08:58
【摘要】課時(shí)2北半球冬、夏季氣壓中心氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.理解北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。2.理解季風(fēng)環(huán)流的形成與分布。3.了解氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)自主學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)探究區(qū)自我檢測(cè)區(qū)一、北半球冬、夏季氣壓中心
2024-11-17 05:00
【摘要】2017年高二地理期末復(fù)習(xí)1一、單選題下圖為“工業(yè)化發(fā)展不同階段農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力比例變化示意圖”,讀圖,完成下面小題。1.圖中a、b、c三條曲線,表示農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)的勞動(dòng)力比例變化曲線分別是()A.c、b、aB.a、b、cC.b、c、aD.c、a、b2.從各產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的比例情況看,我國(guó)目前所處的發(fā)展階段是()
2025-06-15 22:25
【摘要】第二節(jié)當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生及其特點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后,你應(yīng)能1.說(shuō)出環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害。2.歸納當(dāng)前人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。掌握以下要點(diǎn)1.理解目前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。2.理解環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及其特點(diǎn)。探究以下問(wèn)題1.目前人類(lèi)面臨的環(huán)境問(wèn)題主
2024-11-17 19:34
【摘要】第二節(jié)人口的空間變化課標(biāo)要求:舉例說(shuō)明人口遷移的主要原因一、概念理解:人的居住地在國(guó)際或本國(guó)的范圍內(nèi)發(fā)生改變。2、人口遷移的分類(lèi):國(guó)內(nèi)人口遷移、國(guó)際人口遷移第二節(jié)人口的空間變化二、案例分析:不同的人口遷移現(xiàn)象的主要原因(以我國(guó)為例)(1)我國(guó)古代的人口遷移案例:李氏族人的古今遷移史(2)新中
2025-07-21 17:11
【摘要】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第2課時(shí)氣體摩爾體積欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例
2025-08-01 16:20
【摘要】第二節(jié):山岳的形成課前自覺(jué)學(xué)習(xí)自主地帶用學(xué)過(guò)的原理,自主探究下列問(wèn)題:【展示1】世界最高峰——珠穆朗瑪峰是怎么形成的?【展示2】為什么喜馬拉雅山上有古代海洋生物的化石?
2025-06-07 23:14
【摘要】?自轉(zhuǎn)軸?自轉(zhuǎn)方向?自轉(zhuǎn)周期?自轉(zhuǎn)速度一、地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)◎自轉(zhuǎn)軸自轉(zhuǎn)軸:地軸其北端始終指向北極星地球的自轉(zhuǎn)◎自轉(zhuǎn)軸知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用:?日月星辰東升西落,而北極星相對(duì)不動(dòng)?北半球都可
2025-01-08 12:54
【摘要】學(xué)科背景內(nèi)容結(jié)構(gòu)價(jià)值追求自然地理地理1以組成地理環(huán)境各要素的運(yùn)動(dòng)為核心,揭示基本的自然地理過(guò)程和規(guī)律。尊地之規(guī),建設(shè)美好家園人文地理地理2以人類(lèi)活動(dòng)為核心,分析人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系。以地為生,協(xié)調(diào)人地關(guān)系區(qū)域地理地理3以區(qū)域
2025-04-13 22:45
【摘要】章末檢測(cè)(時(shí)間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題4分,共60分)美國(guó)“鳳凰”號(hào)著陸探測(cè)器項(xiàng)目小組發(fā)布信息說(shuō):“鳳凰”號(hào)在加熱火星土壤樣本時(shí)鑒別出有水蒸汽產(chǎn)生,從而確認(rèn)火星上有水。讀下表中的相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答1~3題。行星質(zhì)量(地球?yàn)?)體積(地球?yàn)?)公
2024-12-03 09:09
【摘要】人口的數(shù)量變化同步測(cè)試一、選擇題1.10萬(wàn)年以來(lái)世界人口數(shù)量不斷增長(zhǎng),但是在不同的歷史時(shí)期,人口數(shù)量增長(zhǎng)的特點(diǎn)是不相同的,對(duì)此下列說(shuō)法正確的是()A.農(nóng)業(yè)革命之前,人口數(shù)量增長(zhǎng)較快B.農(nóng)業(yè)革命之后,人口數(shù)量高速增長(zhǎng),一直到工業(yè)革命前C.從農(nóng)業(yè)革命到工業(yè)革命前,人口數(shù)量總體來(lái)說(shuō)在增加,但后期速度減慢甚至停止增長(zhǎng)D.工業(yè)革命
2024-11-29 02:11
【摘要】人口的數(shù)量變化同步學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解人口自然增長(zhǎng)率的概念,讀圖說(shuō)出世界各大洲人口自然增長(zhǎng)的地區(qū)差異,了解人口基數(shù)對(duì)自然增長(zhǎng)率、人口增長(zhǎng)絕對(duì)數(shù)量的影響。2.掌握人口增長(zhǎng)的三種模式名稱和特點(diǎn)。利用人口資料和圖表,判斷其所屬的人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變。3.理解我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的人口政策。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1.影響人口自然增長(zhǎng)的因素;
2024-12-08 18:11
【摘要】湘教版高中地理必修3第二節(jié)區(qū)域發(fā)展階段1.衡量指標(biāo)(1)常用指標(biāo):人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國(guó)民收入、三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比重等。(2)綜合性指標(biāo):人文發(fā)展指數(shù)(HDI),包括預(yù)期壽命、教育程度、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。2.區(qū)域空間結(jié)構(gòu)的演化(1)影響
2025-01-06 16:27