【正文】 積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。后加上“叢中蛙鳴起伏，空中流螢飛舞，寺中人語喧嘩，院外狗吠連綿”。五、誦讀《記承天寺夜游》。(以回憶詩詞導入可以鞏固所學，也可以調動起學生學習的興趣，幫助他們入境。陶一生好松。3．教師提問：根據你們學習文言文的經驗，如若要求大家很快將短文背下來，你有什么好辦法? 學生的回答大多是自己的經驗之談，可能概括性不強，教師要善于將學生的回答加以提升明確。4．學生嘗試背誦短文?！案叻迦嗽疲辶饕姷住?。青林翠竹，四時俱備”，石巖壁立千仞，五色爭輝，眾彩紛呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹間雜其中，就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠，頓成奇觀。評價標準：字音準確，抑揚頓挫自然妥帖，感情充沛，能給人美的享受。2．反饋預習情況。4．全班齊讀短文，要求字音準確，句讀恰當?？磥硭麄冋娴脑摵煤玫貙W一學蘇軾，問問他為什么能過得如此快樂。蘇軾要養(yǎng)活一家老小，好像很忙啊。②念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民?！伴e”相對于“忙”來說的，由于貶官謫居，自然不像在京城時公務纏身。)2．提問：全句無一“月”字，而又無一字不在寫“月”，請分析這樣寫的妙處。)五、反復誦讀，深入理解作者的情感 1．王國維說：“一切景語皆情語。④空中流螢飛舞。)2．司馬遷有句名言“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往”，世人往往利欲熏心，心被名利塞住了，心盲了，致使有眼無珠看不到美景。)第三句，蘇軾告訴我們，要“胸中廓然無一物”。(本環(huán)節(jié)主要是想喚起學生的體驗，讓學生感受到人擁有樂觀的心態(tài)的可貴，在情感上與作者產生共鳴。后來有有心人在路邊插了一個標語牌，上寫大字：“慢慢走，欣賞啊!”在此，我也送給大家一句話：“慢慢走，欣賞啊!”讓我們把這句話也放在我們人生的路標上，讓我們都像蘇軾一樣豁達，有一個詩意的人生?！?3．教師小結：(何夜無月?何處無竹柏?)第二句，蘇軾告訴我們：江山風月本無常主，閑者便是主人。六、聯(lián)系現實，體會作者情感1．徜徉于兩篇美文中，我們也由衷地感受到大自然的美好。②院外遙聞幾聲狗吠。3．學生背誦此句。請大家找出文中描寫月色的句子，有表情地誦讀。④何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。①月色人戶，欣然起行。今年刈草蓋雪堂，日炙風吹面如墨。2．教師補充對蘇軾的看法。蓋：原來③但少閑人如吾兩人者耳。第二課時師生共同賞讀，在熟讀成誦的基礎上，品味語言，理解作品意境，把握作者復雜微妙的思想感情。五、小組競賽，美誦短文，體會作者的思想感情1．小組接龍訓練背誦短文，推出一名組員參加比賽。峰高水清，水的動勢給山增加了活力，山的倒影給水鋪上了異彩，相映成趣。①分小組承接任務，小組合作共同描繪美景，賞析重點詞語。2．教師明確重點字詞。)二、反復誦讀，師生探討背誦的方法1．指名讀，弄懂字音，大致把握駢文的朗讀節(jié)奏。梁武帝繼位后，他“禮聘不 出”。山水景物曾經引起了古今無數文人墨客的無限情思，請同學們搜索自己的記憶庫，背誦一些描寫祖國壯麗山河的詩文。小結：《記承天寺夜游》這篇文章通過對庭中優(yōu)美月色的描繪，讓我們感受到蘇軾熱愛生活，追求美好事物的執(zhí)著，面對逆境達觀處世，瀟灑人生的難能可貴。月夜圖有什么特點？給人怎樣的感受？（添一添，品意境）皎潔、空靈、清麗、淡雅。耳：語氣詞。面對如此美景，你是否想出門欣賞一番？今天，我們來學習蘇軾的一篇文章《記承天寺夜游》，看看蘇軾在美麗的月色中會發(fā)出怎樣的人生感慨。答謝中書書（陶弘景）（2）學生質疑字、詞、句的意思。歇：消散。解題：（1）讀課題，為何這樣讀？有沒有別的讀法？（2）書是一種文體。過程與方法：學生反復誦讀，理解感悟，進入文本情景交融的境界。他曾經擔任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數信，時人謂為‘山中宰相’”?！窠虒W方法1．誦讀教學法。4．背誦并默寫兩篇短文。指導朗讀，力求美讀課文；在反復誦讀中，整體感知文意；激發(fā)學生想象，再現畫面，引導學生感受文章的詩情畫意；背誦課文；深入研讀課文，體會作者的思想感情。” ◇《核舟記》：“山高月小，水落石出。指導朗讀，整體感知文意，理清背誦思路；賞析文中寫景的文字，體會作者的思想感情；比較所學的文章，找出所學過的描寫月色的語句，并學著仿寫，提高學生的比較、寫作能力?！窠虒W重點引導學生感受作品優(yōu)美的意境。七、欣賞：“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。第二層：（從庭下到竹柏影也）描繪月夜庭中美景第三層：（從何夜到最后）（二）主題：本文表現了作者曠達的胸襟和積極樂觀的情懷。三、把下列句子譯成現代漢語1解衣欲睡，月色入戶，欣然起行：我脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進門里，我高興地起來走到戶外?？彰鳎盒稳菟某纬骸６?、重點字詞解釋。對這幅清麗自然有聲有色江南山水畫贊美的句子：實是欲界之仙都。，清流見底：巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底 ，五色交輝：兩岸石壁色彩斑斕，交相輝映，四時俱備：青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存，猿鳥亂鳴:清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲，沉鱗競躍:夕陽快要落山的時候，未復有能與其奇者:自從南朝的謝靈運以來。沉鱗：潛游在水中的魚。.山川之美：的。二、重點字詞。歇：消散頹：墜落。三、重點句子翻譯。描寫傍晚景色的句子：夕日欲頹，沉鱗競躍。學過他的詩詞有《水調歌頭? 明月幾時有》、《浣溪沙》。中庭：院子。耳:罷了。（一）第一層：（從元豐到中庭）敘述作者欣然起行，庭院漫步。B具有閑情