八上第5課時函數(shù)圖象3(存儲版)
【正文】 表示方法的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會根據(jù)實(shí)際情況和具體要求選擇適當(dāng)?shù)谋硎痉椒▉斫鉀Q相關(guān)問題，進(jìn)一步知道了函數(shù)三種 不同表示方法之間可以轉(zhuǎn)化． 其實(shí)函數(shù)圖象與函數(shù)性質(zhì)之間存在著必然聯(lián)系，我們可以歸納如下： 圖象特征 函數(shù)變化規(guī)律 由左至右曲線呈上升狀態(tài)． ? y 隨 x的增大而增大． 由左至右曲線呈下降狀態(tài)． ? y 隨 x的增大而減?。? 曲線上的最高點(diǎn)是（ a， b）． ? x=a 時， y 有最大值 b． 曲線 上的最低點(diǎn)是（ a， b）． ? x=a 時， y 有最小值 b． Ⅴ．課后作業(yè) 習(xí)題 11． 1─ 1 12 題． 《課堂感悟與探究》 VI 板書設(shè)計(jì) 167。 11． 1． 4 函數(shù)的圖象（ 3） 教學(xué)目標(biāo) １． 總結(jié)函數(shù)三種表示方法． 了解三種表示方法的優(yōu)缺點(diǎn)． ３．會根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法． 教學(xué)重點(diǎn) １．認(rèn)清函數(shù)的不同表示方法，知道各自優(yōu)缺點(diǎn)． ２．能按具體情況選用適當(dāng)方法． 教學(xué)難點(diǎn) 函數(shù)表示方法的應(yīng)用． 教學(xué)過程 Ⅰ．提出問題，創(chuàng)設(shè)情境 我們在前幾節(jié)課里已經(jīng)看到或親自動手用列表格．寫式子和畫圖象的方法表示了一些函數(shù)．這三種表示函數(shù)的方法分別稱為列表法、解析式法和圖象法． 思考一下，從前面的例子看，你認(rèn)為三種表示 函數(shù)的方法各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？在
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