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正文內(nèi)容

文學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 實(shí)際,農(nóng)學(xué)院學(xué)生工作辦公室以“踐行宗旨,教育、服務(wù)三農(nóng)發(fā)展”為活動(dòng)主題,開(kāi)展大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。做宣傳,收學(xué)生可以向他們講一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)方法,傳播積極思想,提高學(xué)習(xí)的興趣,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。七、每天要完成各項(xiàng)任務(wù),今日是今日畢,交日志,寫(xiě)總結(jié)。這支分隊(duì)在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,由文學(xué)院輔導(dǎo)員穆建亞帶隊(duì),王思峰、王坦等10名學(xué)生積極參與,歷時(shí)20天的時(shí)間,先后對(duì)鄧州、南陽(yáng)市臥龍區(qū)、宛城區(qū)的40多個(gè)行政村的大學(xué)生村官進(jìn)行了現(xiàn)狀調(diào)研。團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)給出具體的指導(dǎo),高屋建瓴。四、活動(dòng)緊抓典型“全面撒網(wǎng)”的結(jié)果也便于“重點(diǎn)捕撈”,我們?cè)谡{(diào)研當(dāng)中也挖掘了各地一些有特色的經(jīng)驗(yàn),值得其它地方學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),比如說(shuō)安皋鎮(zhèn)的“村官明星”孫明明養(yǎng)獺兔致富,然后帶動(dòng)全村人奔小康就是一個(gè)比較好的典型。當(dāng)然了,這些問(wèn)題的存在也是我們今后努力的方向,相信我們明年一定會(huì)做的更好!2009年7月26日。三、活動(dòng)覆蓋范圍廣學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般會(huì)固定在一個(gè)地方,但因?yàn)槲覀冏龅氖乾F(xiàn)狀調(diào)研,所以必須“全面撒網(wǎng)”,這樣才能把握整體情況,事實(shí)證明這種決策時(shí)正確的,我們先后對(duì)鄧州20多個(gè)行政村、宛城區(qū)10多個(gè)、臥龍區(qū)10多個(gè)行政村的大學(xué)生村官們進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)了其中一些共性的東西,比如大學(xué)生村官們目前待遇、發(fā)展前景、他們?cè)庥龅膶擂翁幘?、他們的價(jià)值認(rèn)同等等問(wèn)題。在擬定過(guò)程中,我們查閱了大量有關(guān)“大學(xué)生村官”的材料,做到心中有數(shù),以便提出的問(wèn)題緊切要害,密切聯(lián)系他們的現(xiàn)實(shí)生活?;顒?dòng)圖片及資料。五、工作過(guò)程中必須至少兩個(gè)人一組,同時(shí)告訴其他人,尤其保證女生的絕對(duì)安全,不準(zhǔn)隨意脫離隊(duì)伍,服從安排。(二)調(diào)研:根據(jù)成員的數(shù)目與特點(diǎn)將成員分為若干組;每組配有小組長(zhǎng)一名;及時(shí)采取有關(guān)的信息與圖片;列出必要的調(diào)研提綱,及時(shí)用科學(xué)的方法整理匯總,資源共享。帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)整個(gè)隊(duì)伍,隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)配合老師的相關(guān)要求,時(shí)刻注意上下的溝通。17:30—18:00活動(dòng)結(jié)束,針對(duì)調(diào)查中所反映的問(wèn)題,進(jìn)行整理并在返校后撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。11:30—14:30安排相關(guān)人員的午餐及休息時(shí)間。通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)厝罕娚盍?xí)慣的問(wèn)卷調(diào)查,大致了解該地區(qū)居民有無(wú)預(yù)防艾滋病的意識(shí)及認(rèn)識(shí)程度,進(jìn)而提出實(shí)用性建議,達(dá)到有效預(yù)防艾滋病的目的。大學(xué)生志愿者們紛紛表示:將繼續(xù)在團(tuán)中央、團(tuán)省委和學(xué)校團(tuán)委的指導(dǎo)下,在文學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,更好更有效地開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)譜寫(xiě)激昂奮進(jìn)的青春之歌!文學(xué)院團(tuán)總支 二〇一一年十月十五日第三篇:暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)一、活動(dòng)目的:隨著生活水平的不斷提高,高血壓、高血脂、糖尿病等疾病的發(fā)生率普遍升高,對(duì)健康知識(shí)的了解顯得尤為重要。在本次在支教活動(dòng)中,大學(xué)生志愿者了解了農(nóng)村留守兒童及農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí),鍛煉了實(shí)際能力,增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)本領(lǐng)。(一)體會(huì)及思考。支教團(tuán)成員積極發(fā)揮黨員帶頭作用,努力履行自己作為一名共產(chǎn)黨員的職責(zé),事事?tīng)?zhēng)當(dāng)先鋒,努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀。同時(shí)給學(xué)校帶來(lái)了新的教學(xué)理念,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到了新的學(xué)習(xí)方法。自護(hù)教育:支教服務(wù)團(tuán)共舉辦了兩場(chǎng)“自護(hù)教育在校園”的專(zhuān)題講座。阜陽(yáng)市和亳州市位于安徽北部,資源匱乏,人口眾多,屬于經(jīng)濟(jì)貧困地區(qū),臨泉縣陳集鎮(zhèn)和渦陽(yáng)縣龍山鎮(zhèn)都屬于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較貧困的地區(qū),因地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化落后,有著教育水平低,失學(xué)和輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重的問(wèn)題。現(xiàn)將我院的暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:一、前期籌備為動(dòng)員廣大學(xué)生積極投身于社會(huì)實(shí)踐,2011年6月23號(hào)上午九點(diǎn)在主樓206文學(xué)院團(tuán)總支辦公室,文學(xué)院暑期 “三下鄉(xiāng)” 社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)全體隊(duì)員在文學(xué)院團(tuán)總支副書(shū)記王峰的組織下于收看了全國(guó)高校學(xué)生“永遠(yuǎn)跟黨走”主題暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式的電視直播。舉辦“村民隊(duì)員共聯(lián)歡,相親相愛(ài)一家人”聯(lián)歡活動(dòng)。三、調(diào)研目的和意義有助于同學(xué)們了解閩西客家文化,提高文化意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐有助于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)交際能力。(二)中期主要實(shí)施工作 7月10日——17日分成4個(gè)小組分別調(diào)研閩西客家文化:第一小組:調(diào)研物質(zhì)生活民俗(包括:飲食、服飾、居住建筑)第二小組:調(diào)研歲時(shí)節(jié)日民俗(包括:年節(jié)、元宵、清明、端午、中秋)第三小組:調(diào)研人生儀禮(包括:誕生、成年、婚姻、喪葬)第四小組:調(diào)研民間藝術(shù)(主要是山歌)參觀走訪、問(wèn)卷調(diào)查、采訪座談,了解閩西文化內(nèi)涵、特點(diǎn)與變遷,探究閩西客家文化變遷的原因及其對(duì)策。在本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我院的廣大學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),結(jié)合文學(xué)院學(xué)生第一黨支部積極投身于社會(huì)實(shí)踐,既鍛煉了自己的實(shí)踐能力,提高了自己的知識(shí)水平,同時(shí)也奉獻(xiàn)了社會(huì),為社會(huì)的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。文學(xué)院緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主題,積極開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教活動(dòng)。愛(ài)心捐贈(zèng):針對(duì)農(nóng)村小學(xué)圖書(shū)資源短缺的現(xiàn)狀,文學(xué)院共向兩所學(xué)校捐贈(zèng)了價(jià)值1800元的圖書(shū),豐富了廣大留守兒童的課外生活。支教期間,同學(xué)們嚴(yán)格按照預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃有秩序的進(jìn)行教學(xué),最大限度的了解了同學(xué)們的心理狀況,對(duì)孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們擺脫心理壓力。參加社會(huì)
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