【正文】 》 中 ， 作 者 以 落 花 為 喻 ， 表 明 心 志 的 句 子 是 ： __________ ___， 。蘇東坡捻須微笑說(shuō)：“十分么，七分是讀，三分是詩(shī)，加起來(lái)是十分??！” 蘇東坡對(duì)郭功甫詩(shī)作的評(píng)說(shuō)，告訴我們 。（ 11分） [甲 ]若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。天賦和勤奮成就了 他的今天。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。 兒子的眼睛熱了。 15．“母親因此而驕傲 —— 她是作家的母親！”一句中加點(diǎn)字“驕傲”在這里的意思是_________________。（ 18分） 走出地平線 記得少年時(shí)代，自己剛剛懂得一些世事的時(shí)候，就常常這樣問自己：我能夠走出地平線嗎？ 站在故鄉(xiāng)原野上向周遭望去，有一個(gè)灰蒙蒙的大圓環(huán)繞著我。我發(fā)現(xiàn)，在 平地上認(rèn)為是地平線的地方，在高山上就不是；在晴朗天氣中認(rèn)為是地平線的地方，在陰暗天氣中就不是；在孩子眼里是地平線的地方，在大人眼里就不是。把地平線還給孩子吧。（ 4分） （ 1） 庇 ． 護(hù)（ ） （ 2）憨 拙 ． （ ） （ 3） 詛 ． 恨（ ） （ 4）巨 蚌 ．（ ） 學(xué)校 班級(jí) 考號(hào) 姓名_________________試場(chǎng)號(hào)______________ 裝訂線內(nèi)不要答題 ??????????????????裝?????????????????????訂??????????????????線????????????????? 22．文章第 1段中，“我能夠走出地平線嗎？”你認(rèn)為這句話在文章中起什么作用？（ 3分） 23．作者在少年時(shí)追隨地平線而對(duì)其產(chǎn)生詛恨的原因是什么？（可用原文回答，也可用自己的話概括）（ 3分） 24．隨著自己認(rèn)識(shí)的加深，作者對(duì)地平線又有新的認(rèn)識(shí)，所以作者說(shuō)：“人，只有感到圈子的存在，才能走出圈子。 布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)：何不把這些作文本重新發(fā)到他們手中，讓他們看看現(xiàn)在的自己是否實(shí)現(xiàn)了 50 年前的夢(mèng)想。信中說(shuō)：“那個(gè)叫戴維的人就是我，感謝您還為我保存著兒時(shí)的夢(mèng)想。 三、（一） 1封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào) 通“囑”囑咐 全 13. 心曠神怡，寵辱皆忘；先天下之憂而憂，后天下之樂 而樂 1（ 1）去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，感極而悲（者矣） （ 2）心曠神怡，寵辱偕忘，（其）喜洋洋（者矣） 1（ 1）憮然 （ 2）不僅憂君而且憂民（ 意思對(duì)即可。 21．笑本來(lái)是發(fā)自內(nèi)心、真摯而美好的，而不是經(jīng)過加工的藝術(shù)作品，把 笑說(shuō)成是一種藝術(shù)，抹殺了笑自然質(zhì)樸的本色，因此，作者感到可怕。 8．朗讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要性。 （ 2） zhuō （ 3） zǔ（ 4） b224。 ⑨如：卻話巴山夜雨時(shí)，天街小雨潤(rùn)如酥，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，好雨知時(shí)節(jié)，渭城朝雨浥輕塵， 6．武松、武松打虎 7．①道理：能經(jīng)受住重大的挫折或磨練的生命更加堅(jiān)強(qiáng)。 （二） 14．①表約數(shù)，相當(dāng)于“來(lái)”或“左右” ②筆直地向上 ③憑依 ④像 15．①像鳶飛到天上的人（為名為利極力攀高的人），看到這些雄奇的高峰，就會(huì)平息他那熱衷于功名利祿的心。 19．“他突然發(fā)出了一陣顫抖的抽泣。 23．《石壕吏》、《春望》、《望月有感》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》等。水之“異”：千丈見底，直視無(wú)礙。答案不求唯一，言之成理即可。 ③相見時(shí)難別亦難 ④西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 ⑤祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間 ⑥不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴 ⑦援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。 和母親交流感情等。 2 承上啟下 2 B 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題（二） 一、 1． 欣 晰 盞 縷 2． C3． B4． D（ 2分） 5． C 二、 6．① 干戈寥落四周星 ②高者掛罥長(zhǎng)林梢 ③瀚海闌干百丈冰 ④勸君更盡一杯酒 ㈤ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ⑥欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山 ⑦ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 7．（符合對(duì)偶要求即可，不一定要用比喻。 19．是師傅個(gè)性中“剛愎”的缺點(diǎn)，是她所經(jīng)歷過的人生的滄桑和艱巨勞動(dòng)帶來(lái)的疲倦讓“一定非常美麗過”的師傅在人們心目中不再美麗；師傅樂得前仰后合的時(shí)候，她的滄桑的前額舒展開來(lái)，疲倦的大眼睛又有了溫暖的光彩，拉成長(zhǎng)溝的長(zhǎng)頰有當(dāng)年酒窩的影子，這些發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)為我的師傅當(dāng)年“一定非常美麗過”。 八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試試題（一） 一、 D3． D4． B5． C B 二、 7.?歐陽(yáng)修 ?陶淵明 《桃花源記》 ① 風(fēng)掣紅旗凍不翻 ②將登太行雪滿山 ③ 身世浮沉雨打萍 ④ 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出。他想，這人也許死了，畢竟 50年了，50年間是什么事都可能發(fā)生的。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)自己是未來(lái)的海軍大臣，因?yàn)橛幸淮嗡诤＠镉斡?，喝了三升海水而沒被淹死；還有一個(gè)說(shuō)，自己將來(lái)必定是法國(guó)總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?25個(gè)法國(guó)城市的名字；最讓人稱奇的是一個(gè)叫戴維的盲童，他認(rèn)為，將來(lái)他肯定是英國(guó)內(nèi)閣大臣，因?yàn)橛?guó)至今還沒有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣。我不 敢說(shuō)，立身于圣潔的珠穆朗瑪女神高入云霄的肩上，是否看得見地平線，但我敢斷定，在茫茫星際的太空船上，是決然看不見地平線的。然而，不少在大城市長(zhǎng)大的孩子連地平線也不曾見過。它實(shí)在刺痛了一個(gè)無(wú)知而自尊的少年的心。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把她捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。因?yàn)槟赣H很容易滿足， 比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無(wú)阻。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可它的心卻被沒完沒了的文章堵死了。她把他們?nèi)〕鰜?lái)，輕輕推好抽屜。它決定給兒子釘一下。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。 4 年后，巴西隊(duì)不負(fù)眾望，贏得了世界杯冠軍。郭讀完 后問蘇東坡：“請(qǐng)看我這首詩(shī)能打幾分？”蘇答：“十分。 ③ ，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 B． 令堂 ． ． 喜愛閱讀，營(yíng)造了家中濃郁的讀書風(fēng)氣。 B．春天來(lái)了，天空中的鳥兒都 銷聲匿跡 了。 要求：①我手寫我心，言之有物，有真情實(shí)感。 ⑩我看到過動(dòng)物的淚，那是一種比金屬還要沉重的淚，那更是使我們這個(gè)世界變得輝 煌的淚；那是沉重的淚，更是發(fā)自生命深處的淚，那是我終生不能忘記的淚?。? 22．給文中加點(diǎn)的字注音，并結(jié)合具體語(yǔ)境，寫出兩處劃畫線的詞的含義。一次，我們要到遠(yuǎn)方去勞動(dòng)，全農(nóng)場(chǎng)許多人一起出發(fā)穿過大戈壁，沒有汽車，沒有道路，把 我們送到那里去的只有幾十峰駱駝。不多時(shí)就哭濕了身下的土地。而當(dāng)我們之間因?yàn)槊軇?dòng)了拳腳，那頭老牛就像一個(gè)朋友那樣地走過來(lái)，在我們之間蹭來(lái)蹭去，就是不讓我們?nèi)魏我环降娜^落在對(duì)方的身上。（ 13分） 生命共同的淚（節(jié)選） ①輕的淚，是人的淚，而動(dòng)物的淚，卻是有重量的淚。 ⑩ 笑容于它們像男政治家當(dāng)年的中山裝，當(dāng)今的西裝一樣，是必備的披掛。但三年中，我和她相處得很親密，甚至成了班組的避雷針。 ④ 我在插隊(duì) 時(shí)的女伴長(zhǎng)相可說(shuō)是很一般：小眼睛、塌鼻梁，生氣時(shí)兩片嘴唇一堵，活像兩扇厚墻門，那幾顆雀斑簡(jiǎn)直要暴出來(lái)。坐客感嘆有泣下者。 ②登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高，則憂其民；處江 湖之遠(yuǎn)則憂斯君。 予