【正文】 你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？三、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們?！睂W(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。教學(xué)過(guò)程：一、看父母保護(hù)孩子愛(ài)護(hù)孩子的圖片，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題問(wèn)：同學(xué)們，當(dāng)你看完這些圖片之后，你能讀懂圖片的內(nèi)容嗎然后你有什么樣的感受過(guò)渡語(yǔ)：看來(lái)同學(xué)們真的用心去讀了圖片的內(nèi)容，這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。七、教學(xué)難點(diǎn)：以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改浮＃ㄒ唬┎玛幱皥D片游戲?qū)胫黝}游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi)，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過(guò)程。A：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。（四）憑詩(shī)寄意露真情B：十分感謝以上兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不變的是他們的那份真情與真意，讓我們?cè)儆脽崃业恼坡暩兄x剛才的兩位同學(xué)的朗誦。B：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說(shuō)的一句話和你打算從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。A：其實(shí)，父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，那些事例是你所認(rèn)同的，為什么？哪些事例是你們不贊同的，那又是為什么？（七）小組討論分析案例。（五）事例分析交流（孩子孝敬父母動(dòng)人故事）B：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。B：我們無(wú)法用普通的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己心中的那份沉重的愛(ài)，讓我們嘗試用詩(shī)來(lái)歌頌父母，讓自己的情感在詩(shī)樂(lè)篇章中緩緩流出。”因?yàn)閭ゴ笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著我們成長(zhǎng)。B：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識(shí)。：①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母三、教學(xué)對(duì)象：高一（4）班全體學(xué)生四、教學(xué)內(nèi)容：以“感恩父母”為主題，通過(guò)猜陰影圖片游戲，播放視頻，體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想，詩(shī)歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣的形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過(guò)程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T于行動(dòng)。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。第四篇：《感恩父母》感恩主題班會(huì)教案《感恩父母》感恩主題班會(huì)教案三（4）教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。所以傷心禁不住流下了淚水。”提問(wèn)學(xué)生：從上面的故事里你看到了什么？學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多 ①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事 ②父母令你最高興的一件事父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)?；顒?dòng)流程:一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 ：附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛(ài)吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開(kāi)，咱的媽。李佳琦：接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》王金：表演者唐越、何雨軒、沈佳琪、李格儀、蔡明一、熊立婷。石佳怡：從一年級(jí)入學(xué)開(kāi)始，老師就教育我們要孝敬父母，中國(guó)古代二十四孝的故事，讓我們感動(dòng)。合：三年（2）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。三、活動(dòng)過(guò)程（一）、開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。有人曾提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最不能等待的事情是什么？世界首富偉大的慈善家比爾蓋次是這樣回答的：世界上最不能等待的事情是孝敬父母。為更好的了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)真情的認(rèn)識(shí)，更好的體會(huì)感恩的真正意義，為提高我們的調(diào)查質(zhì)量，此調(diào)查問(wèn)卷采用無(wú)記名形式，請(qǐng)大家根據(jù)自己的真實(shí)情況認(rèn)真填寫！我們對(duì)您的參與表示由衷的感謝！第一部分選擇你是不是獨(dú)生子女：A是B不是你記得你父母的生日嗎？A都記得B記得一個(gè)C都不記得D沒(méi)想過(guò)去記你給父母洗過(guò)碗嗎？ A經(jīng)常B偶爾C從來(lái)沒(méi)有你是否當(dāng)面向父母說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”或擁抱過(guò)你的父母？ A從未說(shuō)過(guò)，覺(jué)得不好意思B從未說(shuō)過(guò)，覺(jué)得沒(méi)有必要C做過(guò)其中一件D都做過(guò).你了解父母的愛(ài)好嗎？A十分了解B基本了解 C不太了解D從不過(guò)問(wèn)你知道父母愛(ài)吃什么嗎？ A知道B不知道你知道父母的健康狀況嗎？ A知道B知道一點(diǎn)C不知道當(dāng)父母生病時(shí)，你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)他們？A漠不關(guān)心 B偶爾關(guān)心C非常關(guān)心D想關(guān)心但沒(méi)時(shí)間你知道父母最大的煩惱是什么嗎？A知道，但是藏在肚子里不說(shuō)出來(lái)B不知道，但覺(jué)得應(yīng)該知道C不知道，也覺(jué)得無(wú)所謂D知道，有時(shí)會(huì)和父母交流，減輕他