感謝師恩主題班會教案及擴展資料(存儲版)
【正文】 您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們?！皣业恼衽d靠教育，教育的振興在教師。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。班主任：現(xiàn)在，我的心情非常激動。七、制作“感謝師恩卡”學生在《感恩的心》樂曲中制作“感謝師恩卡”，寫上對老師想說的話和祝福，給老師做紀念。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。我國是一個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。當我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮 的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。老師，謝謝您！齊：祝福您萬事如意，身體健康！五（2）班“銘記師恩,感謝師恩”主題活動到此結(jié)束擴展資料：感謝師恩主題班會教案感謝師恩主題班會教案感謝師恩主題班會是讓每個學生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻上誠摯的節(jié)日祝福!并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。（音樂起，學生獻花）三、真情告白甲：老師，您開啟我們求知的心靈；您讓知識的清泉丁冬作響。甲：教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開啟著一代又一代人的心靈。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！主持人二：有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——時刻關懷著我的老師！主持人一：而我們敬愛的老師，正坐在臺下。小品：《師生之間》（XXX、XXX、XXX） 主持人一：教師——人類靈魂的工程師。 主持人二：又是天高云淡的秋季。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。兩位主持人：我們的體諒和理解才是對老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!六、活動五：感激師恩主持人1：真正感受到老師工作的辛勞，體會了老師的立場和處境。主持人1：同學們對老師形象刻畫的非常生動真實，那么底下我們通過“老師一線調(diào)查”來調(diào)查一下大家對老師的工作特點是否了解的全面、深入。(略)三、活動二：老師寫真記錄主持人1：請同學們細心搜索記憶，根據(jù)老師的工作特點將老師最鮮明的形象、最凸起特點用一些詞語描寫出來，作為老師寫真記錄，四人小組交流，并派代表發(fā)言。(一名學生代表致辭)甲：在這個特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說。乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長。主持人在《感恩的心》的音樂聲中宣布班會結(jié)束，并致以結(jié)束詞。不過有一部分同學的講話還是比較真誠的，他們有結(jié)合自己的實際情況來講話。因為父母不僅是我們的第一任老師，更是把我們帶到這個世界的最愛我們最疼我們的人，我們要孝順父母，感恩父母給予我們的一切。拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼，讓老師了解學生的內(nèi)心想法。同學1：老師，謝謝您對我們的無私奉獻，我會好好學習，考上理想的高中的。同學向老師獻花祝?！蠋煟量嗔?，并給老師一個擁抱、一聲祝福。乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。為我插上奮飛的翅膀。(師生大反串)五、班主任致辭六、結(jié)束詞甲：九月，屬于老師。老師在我們的生活中扮演著多種角色：是知識的傳播者，領導我們在知識的海洋中遨游。主持人2：通過剛才的寫真調(diào)查，大家深切地感受到了老師的辛勞。共同討論以下問題：(1)、如何理解師恩?(2)、說出老師教懂了我們什么?(3)、以前有過那些不尊敬老
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