表彰獎(jiǎng)勵(lì)_拾金不昧(存儲(chǔ)版)
【正文】 。本辦法自201+年+月+日起開始實(shí)施。此規(guī)定自發(fā)文之日起執(zhí)行。對(duì)此，學(xué)校做出決定，在學(xué)校對(duì)周愛萌同學(xué)進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)，并號(hào)召全校學(xué)生學(xué)習(xí)周愛萌同學(xué)這種拾金不昧的精神，為建設(shè)文明和諧的校園貢獻(xiàn)出自己的一份力量。同時(shí)，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個(gè)教育界奇跡!順祝工作順利xx年x月x日拾金不昧表彰通報(bào)范文二：全體員工：7月4日，我司第37期督導(dǎo)師侯寶亮在康姿百德山東濰坊店內(nèi)拾到一個(gè)錢包，經(jīng)過多方詢問，找到失主并把錢包歸還。班主任寄語(yǔ)：信以立志，信以守身，信以處世，信以待人，毋忘立信，當(dāng)必有誠(chéng)！初二（5）班班主任 ：楊雪芹2015年5月7日第二篇：拾金不昧表彰通報(bào)拾金不昧表彰通報(bào)范文3篇表彰教育是職校管理工作的重要內(nèi)容,表彰教育的多元化模式體現(xiàn)了職業(yè)教育的人體主義思想,豐富和發(fā)展了職業(yè)教育的內(nèi)涵。像這樣拾金不昧的好少年，不正是值得我們所有人學(xué)習(xí)和傳頌的嗎？實(shí)際上，15歲的賈愷琳這一可貴行為是與學(xué)校老師、父母嚴(yán)格的教育分不開的。第一篇：表彰獎(jiǎng)勵(lì)_拾金不昧關(guān)于烏市97中學(xué)初二（5）班賈愷琳同學(xué)“拾金不昧的好少年”的表彰申請(qǐng)2015年5月6日上午，看病途中的我校初二（5）班賈愷琳同學(xué)在路上撿到一個(gè)棕色錢包，她打開一看里面裝有上千元現(xiàn)金，李慎紹老人的身份證，醫(yī)?？?、住院卡以及數(shù)張銀行卡等。而她在利益、占有、道德下，鄭
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