上下教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 句話（寶物放在3號(hào)盒的上方），確定寶物就在?? 因?yàn)榭ㄆ冖偬?hào)盒子下方，它就可能在②號(hào)、③號(hào)盒子里，卡片還在③號(hào)盒子的上方，它就只能在②號(hào)盒子里。①聽老師口令，學(xué)生指方向。教學(xué)的重點(diǎn)：正確辨別上下 教學(xué)的難點(diǎn): 體驗(yàn)方位的相對(duì)性 教具準(zhǔn)備:掛圖、圖片 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新知師：誰能告訴大家，在你的課桌上面放的是什么，桌子下面又有什么？ 同學(xué)自由說。懂得在上下樓梯時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。二、想一想。小朋友們，你們能用實(shí)際行動(dòng)來告訴那兩位小朋友該怎樣做嗎？我們一起到樓梯上練一練吧。4．在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、推理等思考活動(dòng)，讓學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)就在身邊，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，以獲得良好的情感體驗(yàn)。我說你擺學(xué)生按照老師說的要求擺放數(shù)學(xué)書、文具盒和橡皮擦。（今天大家的表現(xiàn)都非常地出色，為我們剛才出色的表現(xiàn)拍拍手吧。找一找?guī)煟何覀兊纳眢w不但有上下，我們教室很多物品也存在著上下位置關(guān)系，現(xiàn)在就請(qǐng)你們找一找。小紅、小蘭、小英住在同一棟樓里，根據(jù)提示請(qǐng)你們猜一猜這三個(gè)小女孩分別是誰？教師可以提示：用不同的符號(hào)表示不同的女孩，根據(jù)提示先畫一畫。在我們的身上，你能找到哪些上、下位置關(guān)系呢？師：為了獎(jiǎng)勵(lì)大家剛才出色的表現(xiàn)，老師現(xiàn)在和大家做一個(gè)“我來問你來答”的游戲。你們根據(jù)要求填空嗎？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“上下”。，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和簡單的空間推理的能力，合作交流、應(yīng)用數(shù)學(xué)以及評(píng)價(jià)意識(shí)。（板書：靠右慢行 保持距離）四、說一說。出示投影片（第一幅圖片）小朋友們，你們看，畫面上的同學(xué)們?cè)诟墒裁?？是呀，說到上下樓梯我們都很熟悉，樓梯我們天天都要走，但是我們?cè)撊绾紊舷聵翘莶抛畎踩?？這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《上下樓梯》。畫一幅自己喜歡的能表示上下關(guān)系的畫。)五、全課總結(jié)這節(jié)課我們又游覽了這么多地方，開心嗎？其實(shí)在生活中還有很多有關(guān)上下位置關(guān)系的地方，下課后請(qǐng)同學(xué)們用自己敏銳的眼光去尋找一下吧，今天的課我們就上到這兒，同學(xué)們?cè)僖姡〉谌荷舷碌慕贪浮渡舷隆肥谡n時(shí)間:總1課時(shí) 第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 《義教課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)》第3頁 教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和辨認(rèn)上、下這些方位,并且能夠運(yùn)用這些方位來描述物體所在的位置。)學(xué)生觀察反饋的結(jié)果。師：寶物在哪里呢？ 生：②號(hào)盒。你們猜猜在那個(gè)盒子里面? 生：（爭(zhēng)先恐后）①號(hào)盒，②號(hào)盒，③號(hào)盒。(3)老師把你們剛才說的五官的位置關(guān)系結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)編了一首兒歌，想不想聽一聽?(師配樂示范說)(4)請(qǐng)學(xué)生配樂說兒歌做手勢(shì)。師：很好。師：大家觀察下這些物品在哪里。師：那要怎么說？生：要說清誰在誰的上面，誰在誰的下面。生：小松鼠在小鳥的下面，在小白兔的上面。你們真棒！一只動(dòng)物位置的相對(duì)性師：好，下面呢。師：很好。說得真好！三個(gè)物體比較上下位置關(guān)系：師：小松鼠也是樹爺爺?shù)暮门笥眩糙s來為大樹爺爺過生日了，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看有幾只小動(dòng)物來陪樹爺爺過生日啊？ 縱生：小鳥，小松鼠，小白兔。聽了剛才兩位小朋友的發(fā)言，樹爺爺想提個(gè)建議：小朋友在說上下時(shí)，要說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面。全課小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用上下來描述物體的位置關(guān)系，知道了上下位置關(guān)系是相對(duì)的。A、把數(shù)學(xué)課本放在語文課本的上面； B、把音樂課本放在語文課本的下面。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教 學(xué) 過 程 的上面、誰在誰的下面。第一篇：《上下》教案北師大版小學(xué)第一冊(cè)上下授課教師：趙 雪一、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。三
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