初中體育與健康追、逃游戲教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，動(dòng)的幼兒抓走。和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么？”“熊什么時(shí)候出來?”“什么時(shí)候念兒歌？”“什么時(shí)候不動(dòng)了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里？”等問題。別動(dòng)別笑別說話，別被狗熊抓回家。教法：教師講解呼吸動(dòng)作要領(lǐng)；原地練習(xí)呼吸節(jié)奏；踏步、齊步走、跑步中練習(xí)呼吸節(jié)奏。教法：學(xué)生分組輪換練習(xí)，進(jìn)行曲伴奏。技能目標(biāo):學(xué)習(xí)健身棍的整套技術(shù)動(dòng)作,提高學(xué)生靈敏,柔韌性和力量的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣、自學(xué)自練主動(dòng)參與的態(tài)度,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。三是應(yīng)試教育還很嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重,致使初三學(xué)生參加體育鍛煉的機(jī)會(huì)減少。4,檢查服裝。動(dòng)作要點(diǎn):肩肘放松,兩手握棍松緊適當(dāng)。(1)重心前移,同時(shí)右手向前滑扣握。2,巡視、指導(dǎo)糾正、運(yùn)用口令、術(shù)語 ﹡提示動(dòng)作要點(diǎn)及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。四, 結(jié)束部分1,組織學(xué)生放松。2, 體會(huì)動(dòng)作方法、要點(diǎn)。動(dòng)作要點(diǎn):配合步法,滑棍到位,抽擊有力,力達(dá)棍把段。(2)兩手翻轉(zhuǎn)棍把段,向前扣擊,目視前方。(1)右手持棍向左側(cè)上挑,左手持握棍梢段,成體前兩手握棍。2,宣布教學(xué)內(nèi)容。二是由于學(xué)校對(duì)體育工作重視不夠。要求：活潑天真、盡量放松。教法：分組討論動(dòng)作完成情況；個(gè)別示范；教師總結(jié)； 4分鐘定時(shí)跑（分組輪換）第一組：兩隊(duì)繞場(chǎng)作定時(shí)跑練習(xí)，聽到教師的信號(hào)后作轉(zhuǎn)身跑練習(xí)。要求：全腳掌滾動(dòng)著地，步幅均勻，動(dòng)作輕快。幼兒“熊走”進(jìn)教室。教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會(huì)被熊抓走了！”教師：“哎呀！熊來啦！”熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。設(shè)置情境，觀察討論熊的習(xí)性。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。于是有些學(xué)生就會(huì)慢慢地疏遠(yuǎn)體育，上課處于被動(dòng)狀態(tài)，越是高年級(jí)越明顯。忽視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣、愛好和養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣就不會(huì)奠定終身鍛煉的良好習(xí)慣。)2課堂小結(jié)(快速跑的技術(shù)動(dòng)作要求4點(diǎn)。c、擺臂自然協(xié)調(diào)有力。起點(diǎn)終點(diǎn)○○○○○○ | ??|大瓶子小瓶子教法引導(dǎo)：學(xué)生思考如何跑的快，還不讓小瓶子里的水灑了。 課后小結(jié)：學(xué)生參與面比較大第二篇：初中體育與健康課教案初中體育與健康課教案課題：快速跑 課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確的快速跑姿勢(shì)技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)快速跑的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。第一篇：初中體育與健康《追、逃游戲》教案四川省宜賓市南溪二中初中體育與健康《追、逃游戲》教案教材內(nèi)容：追、逃游戲；終點(diǎn)沖刺跑。五、放松活動(dòng)：華爾茲舞步六、下課儀式139。罰最后一隊(duì)全體抱頭蹲2個(gè)。b、大腿后蹬有力。+互相背抖動(dòng)一下身體。從事任何活動(dòng)都需要有興趣，否則活動(dòng)的效益就難以得到提高。當(dāng)然，體育課是教育，應(yīng)有一些較正規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，這無可非議，如果此時(shí)教師教學(xué)方法呆板、生硬就會(huì)使這種落差陡增?！本毩?xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？” 幼兒討論提出意見。第二次游戲。教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。教法：教師做耐久跑示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)（2）繞場(chǎng)做圓周慢跑，注意體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。組織：站在圓周上。教法：音樂伴奏，師生共舞。造成這種現(xiàn)象的主要原因有三:一是主觀上對(duì)健康標(biāo)
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