九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。難點(diǎn)是函數(shù)的性質(zhì)、四邊形的判定。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄（大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握太差，很多知識(shí)只限于表面了解，機(jī)械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對(duì)知識(shí)的理解、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對(duì)某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。我對(duì)九年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)，謹(jǐn)提出以下幾點(diǎn)見解：一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三、教學(xué)重、難點(diǎn)初中數(shù)學(xué)內(nèi)容較多，其重點(diǎn)使方程的解法及應(yīng)用、函數(shù)的性質(zhì)及圖像、三角形的性質(zhì)和判定、四邊形的性質(zhì)和判定。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前
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