【正文】 上內(nèi)容是我這半年以來在教學工作方面的一些心得體會，在我的工作過程中還存在一些不足。有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。這個學生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親。在個別教育中，我本著少懲罰、多肯定，少質(zhì)問、多鼓勵，少訓斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵學生以飽滿的熱情投入到學習生活中去。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結(jié)如下：首先，了解學情。二了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。認真及時地批改聽寫。此外，我們還有8位青年教師，在高三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教高三。開學的第二個星期，我們就開始實行早自修制度，高三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下。尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。（5）經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。（二）20xx年9月獲省級優(yōu)秀教學成果二等獎?？傊荒陙?，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。因此，在平時的教學中，首先我根據(jù)教學環(huán)境、學生實際，結(jié)合自身對教材的透徹理解，加以靈活的處理，設(shè)計出獨具匠心的教案，才能保證教學活動的有效性和生動性。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、古詩名句背誦默寫題等，有計劃地扎實了學生的語文基礎(chǔ)知識功底。按照“教學大綱”，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。即將過去的這一學期，我扎扎實實，勤勤懇懇、盡職盡責，較好地完成了學校交給的教學工作任務(wù)。指導(dǎo)學生搞好課前預(yù)習。通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。針對高一(3)、高一(4)、兩個班英語基礎(chǔ)上的不一樣，每節(jié)課在準備的時候都要有所側(cè)重，對于四班不僅僅要強調(diào)基礎(chǔ)更要加強靈活運用的訓練，而三班則把重點都集中在基礎(chǔ)知識上，把短語句型以及語法點講清楚，讓學生都弄明白。第五，對于一些基礎(chǔ)差，學習新知識有困難的需要幫忙的同學進行輔導(dǎo)。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果之后下課一調(diào)查，一聽同學們反應(yīng)，才明白我講的口語大部分同學反應(yīng)跟不上，而教學的部分資料同學們有的以前從來未學過。英語是語言。第四階段，精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課?？梢赃@么說，師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。2022高中英語教師教學總結(jié)5我是來自于第二中學的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任，英語教研組組長、十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù)，但黨和人民卻給了我很高的榮譽、近三年來，我先后被授予省級骨干教師，市級先進工作者、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號、這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果、愛心—育德年我擔任初一年級班主任時，通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚、家庭的變故使這些學生或疏于管教，或心情憂郁，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品行等方面都較其他學生更易出現(xiàn)問題、有一次，一個平日少言寡語的學生來到學校，見到我就放聲大哭，原來今天是她的生日，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光、孩子的眼淚和哭訴，讓我心痛不已、于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭?、從此，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里、每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝、就在許多與這類似的點滴小事中，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情，有了心里話也向我訴說，因為喜歡我開始喜歡上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從、為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里、有一個學生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最后終于讓他們握手言和、這個學生的父親說，“您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親、”另一個學生的父母離異后，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法、匠心—教改為推進英語新教程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育方針和教育理論，積極投身教學改革，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略，形成激趣~導(dǎo)學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，準確地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學生認識規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓學生進行語言實踐活動和完成老師布置的39。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。所以對每一次聽課的39。第三階段，由于下學期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學生的聽力潛力薄弱，聽不懂，要求每一天晚上7：307:50集中進行聽力訓練，同時教給學生一些基本的聽力技巧。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。2022高中英語教師教學總結(jié)3本學期我擔任高二203和206兩個班的英語教學工作，剛接手這兩個班時，透過和學生交流了解到多數(shù)學生對英語學習興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。第四，經(jīng)常虛心的去聽其他教師的英語課，不斷學習好的方法和經(jīng)驗。在以后的教學中，本人會更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的教育教學水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力。認真撰寫教研教改論文，及時進行經(jīng)驗總結(jié)，提高理論水平和教研教改能力。本學期教學中，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常性的復(fù)習外，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學知識結(jié)合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對第一次使用的教材也能較的把握和處理了，較為滿意的幾點：一、充分發(fā)揮學生的主體作用學生是學習的主體。（三）利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。四、取得成績方面：圓滿完成本學年的教學工作任務(wù)，在教育教學方面也有一定的成績。（3）經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。注重課堂教學效果。熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才。即充分利用好詞典。二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的39。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。高三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教高三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教高三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在高三學年開學伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學計劃書，列舉了需重點幫助的學生的名單，制定了幫教方案。我們高三年級共有學科老師28位，其中高級教師位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學生及時糾正。詞形不對。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。這一學期來，本人更用心地去了解學生，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便更好的“因材施教”。工欲善其事，必先利其器。為了做好單親學生的教育工作，我還把工作做到了學生的家里，甚至家長的單位里。愛心育德年我擔任初一年級班主任時，通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學生中，竟有名來自單親家庭，還有名學生的父母正在鬧離婚。，平等對待每一個學生，不歧視學習有困難的學生。話，通過學習英語歌曲或講笑話來提高學生的積極性；如果有學生說話或者睡覺時，通過提問的形式來警告他們要認真聽課。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，認真制作課件，以積極的心態(tài)提前備課，認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。高中英語教師教學總結(jié)8新的一學期也在暑假過后已經(jīng)開始。從近幾年的考題來看，出題者已經(jīng)逐步減少了一眼就能看出來的直白細節(jié)題，在文章的深層理解上下了功夫。第二、內(nèi)容貼近學生生活，注重對學生閱讀技能的考查，體現(xiàn)文化內(nèi)涵閱讀理解選材地道，貼近生活實際，反映時代特點，體裁多樣。書面表達的設(shè)計貼近學生生活，富有時代氣息。學生的規(guī)范答題不夠落實。必須突破詞匯關(guān)。第二、細節(jié)決定成敗，落實備考每個環(huán)節(jié)。側(cè)重于查漏補缺，通過高考模擬調(diào)適學生心態(tài)，強調(diào)規(guī)范，提高做題速度，幫助學生掌握一定的應(yīng)試策略，達到高考能力要求。在復(fù)習過程中要突出知識重點與考點，注意教學手段的變化，與日常知識點的教學區(qū)分開。引導(dǎo)學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。今后我們要繼續(xù)實踐和探索，更好地發(fā)揮中學英語教學中的德育功能。在這些模擬的語言情景的交際活動中，學生在學習語言的同時，也在學習與他人的合作和交往。中學生學習、掌握很多的語言知識，固然是學習英語的基礎(chǔ)，但掌握良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣更為重要，這會使學生終身受益。中學生在學習英語過程中，掌握學習方法是一種不自覺的過程，要靠教師的滲透和培養(yǎng)。既使文道合一，文理交融，又到達了教育、教學融于一體的教學效果。要學習包括表達思維活動(同意、幫忙、邀請)、情感態(tài)度(喜歡、感激、同情、愿望)、道德態(tài)度(抱歉、寬恕、感激、贊成、關(guān)心)、社會文化(介紹、問候、告別、就餐、看病、慶賀)等三十多個語言功能項目，資料豐富。并把所學的新東西及時運用于下一節(jié)課里，不斷提高自我的教學水平。教學工作詳細評價如下：首先，仔細的備好每一節(jié)課。認真撰寫教研教改論文，及時進行經(jīng)驗總結(jié)，提高理論水平和教研教改能力。本學期教學中，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常性的復(fù)習外，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學知識結(jié)合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學生的學習積極性，設(shè)法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂教學，激活課堂。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。既要突出重點，又要突破難點。正文：高中英語教師教學總結(jié)高中英語教師教學總結(jié)高中英語教師教學總結(jié)1本學期，我擔任高一的英語教學工作。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿，表演對話。學生的渴求，使我信心倍增。二、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質(zhì)量以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是個別后進生，關(guān)心他們的思想和學習情況，鼓勵他們的學習。另外，為使教學生動，不沉悶，我還自己準備了大量的教具，使其達到了間接的預(yù)習效果。作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。但是，因為比較嚴肅，學生參與不足，無意間形成了“自己的”課堂，本學期后半期，我在此方面下了很大努力，