【正文】 活動目標(biāo)：1．讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。在活動中，不能單獨離開集體，應(yīng)與老師和小朋友在一起。玩法：孩子站在起點，爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。最先返回的一組為勝。（2）跳圈準(zhǔn)備道具：塑料呼啦圈小六班：（1）老鷹抓小雞（2）丟手絹（3）放風(fēng)箏比賽（放的越高，時間越長為勝）10：30—10：40組織幼兒集體上廁所、洗手10：40—11：00所有老師和孩子共同圍坐在一起分享食物，鼓勵幼兒其他小朋友共同分享食物，提醒幼兒愛護(hù)環(huán)境，垃圾放進(jìn)垃圾袋。全體幼兒必須背好書包。引導(dǎo)幼兒學(xué)會和動物朋友友好相處，激發(fā)幼兒喜歡動物的情感。12：00——12：30全年級幼兒觀看美人魚表演。各班教師準(zhǔn)時帶領(lǐng)幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數(shù)，并上報年級組長。并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。上、下車有序。教師統(tǒng)一穿園服，運動鞋，戴園帽。10:40——11:00全體教師按順序帶幼兒步行回幼兒園。在前往目的地和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，有秩序的前進(jìn)，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。1活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中，各班清點好人數(shù)并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。游戲活動：（1）游戲：“揪尾巴13:20——14：00 準(zhǔn)備：“尾巴”若干玩法：游戲開始時，一位老師和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。并學(xué)會分享，體驗分享帶來的 喜悅。；0010；30 。當(dāng)某個小朋友向自己所要食物時家長盡量多給孩子制造一些障礙。13；3014；30 。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。請家長幫幼兒清空書包，可在書包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。參觀。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。全體幼兒必須穿好校服，背好書包?；顒映绦颍?：30——8：00幼兒早餐8：00——8：20幼兒活動前準(zhǔn)備8：20—— 準(zhǔn)時出發(fā)9：20——10：30參觀海洋館，觀看表演10：30——11：00幼兒午餐11：10——返園準(zhǔn)備工作，清點物品及人數(shù)。以防幼兒突發(fā)事情。返園后，請食堂協(xié)助準(zhǔn)備綠豆汁。春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。11：20 各班發(fā)放點心、清點人數(shù)等待家長接孩子。感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。11；3013；30 ：以班級為單位進(jìn)行，每班編排好一個廣場舞。家長在指定區(qū)域向幼兒展示所帶的食品。到達(dá)動物園參觀入口集合。物華幼兒園 2014年19日篇十一：心智慧幼兒園春游活動方案心智慧幼兒園春游活動方案（初稿）活動名稱：暢游“冰川”放飛夢想親子游園會活動地點：沈陽冰川動物園活動時間：5月某日活動目標(biāo)：1讓孩子們親近自然，感受人與動物和諧共生的理念。觀察綠色莊園的樹木、花草，感受春天的美麗景色。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。各班教師準(zhǔn)時帶領(lǐng)幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數(shù)，并上報組長。9：40——10:20各班組織自己班級的集體活動。活動準(zhǔn)備：幼兒身穿全套園服，穿運動鞋。全體幼兒必須穿好校服，背好書包。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。幼兒一般性以外事故處理辦法（1）當(dāng)事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。各班老師在到達(dá)目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。二、春游期間教師工作制度及要求年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游。8：40——8：50全年級排著隊按順序向動物園出發(fā)（路線是過天橋——穿過云南大學(xué)校園——過圓西路的街——到達(dá)圓通山后門）8：50——9：40全年級在圓通山后門集中 9：4010：00參觀孔雀園（引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的羽毛、以及孔雀開屏?xí)r的樣子）注：在孔雀園對面有個廁所，可分班帶幼兒如廁。樹立幼兒園的良好形象班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。以防幼兒突發(fā)事情。最后沒有被揪下尾巴的家庭獲勝。分別在10米外的對面站好，幼兒先腳套風(fēng)火輪。9：10—9：30觀察公園里的樹木、花草，感受春天的美麗景色。五、注意事項外出活動時注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。5．返程時間：16：25－16：45集合與解散：16：45－17：05家長接孩子回家九、物資準(zhǔn)備：小零食1斤、糖果1斤、相機(jī)1臺、抽紙1包、手提垃圾袋3個、新生信息登記表、小貼紙5張、篇六：幼兒園春游活動方案 小班組春游方案一、活動目標(biāo)：讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。2013年4月9日蒙氏二（4）班篇四：幼兒園親子春游活動方案 幼兒園春游活動方案活動目的：開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備：選擇有零食袋、落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的地方。為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。喜愛春天，樂意觀察周圍事物的變化。六、活動安排：幼兒到校時間及安排：7：20準(zhǔn)時到校。不隨意拋灑垃圾；不損壞公共設(shè)施；愛護(hù)花草樹木。（4）往返前認(rèn)真清點人數(shù),行進(jìn)時排好隊伍。讓幼兒在呵護(hù)綠色的過程中，進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)意識。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識。春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。11：20 各班發(fā)放點心、清點人數(shù)等待家長接孩子。感受集體外出活動的樂趣，并知道外出活動的一些安全常識。師：“這里美嗎？為什么？”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們再看一看地上的食品袋、落葉，小朋友們有什么感覺?。繋煟何覀冊趺床拍茏屵@里變的干凈，變漂亮呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。”柳樹說：“春天是綠的。教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。午餐午睡后，幼兒自由活動。幼兒統(tǒng)一穿園服，穿軟底鞋。對身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其不參加本次活動。(1）幼兒有組織、有秩序地排隊走?；顒訙?zhǔn)備：安全教育。（5）審查幼兒身體狀況。所帶食品應(yīng)適量，幼兒自帶物品規(guī)定：適量的點心飲料、水、一包濕巾和一包餐巾紙等。坐園車去公園，帶幼兒欣賞公園的美景后，請幼兒談?wù)勛约旱母邢?，然后，老師再組織幼兒上一節(jié)室外課。（1）教師：小朋友們，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天有哪些美麗的景色?(幼兒尋找、討論)教師：你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎？（迎春花、桃花、杜鵑花等）教師：現(xiàn)在，請小朋友自己去找找有什么花開放了？（2）導(dǎo)幼兒觀察迎春花?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?；顒舆^程：教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，自由地休息，幼兒在休息的過程中吃自己帶的點心，幼兒吃完后，老師運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣。讓幼兒感