【正文】 管五重奏的形式產(chǎn)生于工業(yè)革命的19世紀(jì)，然而這一經(jīng)典的演奏形式潛力無(wú)窮，在21世紀(jì)仍然擁有強(qiáng)大的 生命力。男：費(fèi)伍德音符，編制出壯麗華章，奏出滿心的盼望。男：說(shuō)的真好，給我印象深刻的二胡名曲《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》更是淋漓盡致的表現(xiàn)了這一古典樂(lè)器或柔情或熱烈的獨(dú)特魅力。七、體育舞蹈集錦男:舞蹈從來(lái)就不是自成一家，接下來(lái)的節(jié)目便是完美的詮釋了這一句話。女：月光下有我的童年，有我童年美好的回憶； 男：童年的記憶有永遠(yuǎn)的馬里奧兄弟，有無(wú)盡的想象。十二、合唱《歡樂(lè)頌》《友誼地久天長(zhǎng)》 男：有一種情懷，可以掃除所有的陰霾； 女：有一種感動(dòng)，可以照亮黎明的蒼穹。下面請(qǐng)欣賞校大藝團(tuán)合唱團(tuán)帶來(lái)合唱《歌唱祖國(guó)》。在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美軍采用《揚(yáng)基歌》作為他們自己的歌，以表明他們對(duì)自己樸素，家紡的衣著和毫不矯揉造作的舉止感到自豪。莫斯科城里，新編的紅軍近衛(wèi)軍第三師倉(cāng)促開(kāi)赴前線。盡管這首歌經(jīng)常被人和圣誕節(jié)聯(lián)系在一起，但它并非是一首圣誕頌歌。速度中庸，能描繪許多禮儀上的動(dòng)態(tài)，風(fēng)格典雅。退爾》即是根據(jù)這部作品而寫，為羅西尼的代表作，體現(xiàn)了其藝術(shù)的最高峰。江江:滿懷喜悅的心情，我們迎來(lái)了生機(jī)勃勃的猴年，回首過(guò)去的一年，我們有收獲，也有失落；但不管怎么樣，我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，我們無(wú)怨無(wú)悔。下面就請(qǐng)欣賞鋼琴合奏串燒《瑪麗有只小羔羊》、《老邁克唐納》、《揚(yáng)基歌》 《太陽(yáng)出來(lái)喜羊羊》 《圓舞曲》由我們學(xué)齡不足半年的幾位小朋友帶來(lái) 有請(qǐng)第一組 bingo~ 音樂(lè)該起了江江：好聽(tīng)么？還想不想聽(tīng)嘉欣:在新的一年里,我們不斷學(xué)習(xí)繼續(xù)成長(zhǎng)。江江：是的，讓我們攜手和樂(lè)樂(lè)一起記錄屬于孩子的美麗童年吧。嘉欣：我是誰(shuí)呀，業(yè)余組專業(yè)的~~ 您說(shuō)，什么歌隨著樂(lè)曲的深入，更是把人牽入了無(wú)限的遐想之中。嘉欣:在過(guò)去的6個(gè)年頭里，樂(lè)樂(lè)藝術(shù)在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一直秉承做教育不是功德就是罪過(guò)，讓孩子在樂(lè)樂(lè)不僅僅學(xué)習(xí)音樂(lè)技能，而是通過(guò)音樂(lè)去散發(fā)自信、學(xué)會(huì)尊重、懂得感恩、充滿自信的辦學(xué)理念，感恩生活。現(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)我們今天的小明星們?nèi)雸?chǎng)。退爾》是德國(guó)偉大的詩(shī)人和戲劇作家席勒的最后一部重要?jiǎng)∽鳎@部作品以十三世紀(jì)瑞士農(nóng)民團(tuán)結(jié)起來(lái)反抗奧地利暴政的故事為題材，歌頌了瑞士人民反抗異族壓迫、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的英勇斗爭(zhēng)精神。他們培育了玉米、馬鈴薯，建造了高大的神廟，留下了在今天仍難以解釋的瑪雅文字。他的作者是詹姆斯音樂(lè)會(huì)上，上校彈起吉他，唱起了這首奧地利民歌，之后哽咽地唱不下去了，瑪利亞和孩子們走上去與他一起唱，他們的深情感動(dòng)了在場(chǎng)的奧地利觀眾，在上校 的示意下奧地利觀眾都激動(dòng)地與他們合唱了起來(lái)。女：音樂(lè)是唯一一種全世界都能聽(tīng)懂的語(yǔ)言，同學(xué)們的演奏或歡快、或激昂、或柔美、或明朗，每一個(gè)音符都把真情流露，溫情傳送。尾聲：合唱《歌唱祖國(guó)》合唱：南京醫(yī)科大學(xué)合唱團(tuán) 伴奏：南京醫(yī)科大學(xué)管樂(lè)團(tuán)男：憶往昔，中華兒女為有犧牲多壯志； 女：看今朝，炎黃子孫敢叫日月?lián)Q新天!男：今日辭舊迎新，我們?yōu)樽?*親唱一首神圣贊歌，五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，東方雄獅，引頸高吭。十一、管樂(lè)合奏《玫瑰狂歡節(jié)序曲》男:你是否曾為玫瑰香甜的芬芳迷醉？你是否曾幻想擁有一片玫瑰花叢？ 女：玫瑰的迷人欲醉不僅僅洋溢在那一片花園里，還彌漫在木管的柔和與銅管交相輝映的旋律中。男：下面請(qǐng)欣賞，合唱《我和我的祖國(guó)》、《天路》。男:我們將青春揮灑，灑在美好的大學(xué)生涯。下面請(qǐng)欣賞嗩吶與樂(lè)隊(duì)——《正 五、二胡齊奏《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》 男：xx，對(duì)于二胡你了解多少呀？女：二胡啊！好吧，原諒我的才疏學(xué)淺。三、民樂(lè)合奏《春節(jié)序曲》 男：豐收的鑼鼓，敲響嶄新的歲月； 女：歡快的曲調(diào)，歌出綻放的春天。經(jīng)過(guò)多年的努力，我校管樂(lè)團(tuán)、民族樂(lè)團(tuán)已經(jīng)積累了一定數(shù)目的曲目，也具備了一定的演奏水準(zhǔn)。男2：今天，讓我們歡聚一堂，一起迎接春的召喚； 女2：今天，讓我們沉浸藝術(shù)，共同聆聽(tīng)美的樂(lè)章！男1：2013年，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議的召開(kāi)，完成了中國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)層的換屆。請(qǐng)欣賞由市一中老師表演的舞蹈：《扎西德勒》。今天是個(gè)歌舞升平的日子，也是一個(gè)值得歌舞升平的日子?！蓖瑢W(xué)們都是通過(guò)平常日積月 累的刻苦學(xué)習(xí)才能展現(xiàn)這樣的高水平呀！女：那該有多辛苦呀？要是我就擔(dān)心自己堅(jiān)持不了?。∧校汉呛莮，要不要去參觀一下我們的鋼琴課？看看同學(xué)們都是怎么上課的？ 女：好哇！現(xiàn)在就讓我們伴著余音繞梁的旋律，進(jìn)入我們天音校園的豐富課堂吧！合：請(qǐng)欣賞音樂(lè)詩(shī) ⑥古箏《春曉》 《游子吟》（大主持）男:剛才的表演讓我們深深體會(huì)到家長(zhǎng)和孩子之間，老師和學(xué)生之間濃濃的親子情，師生情。在我們的天音校園里，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，這里有青春的旋律，有靈感的碰撞，有技能的展示，有毅力的體現(xiàn)，讓我們聽(tīng)聽(tīng)，他們用琴聲來(lái)奏響春天吧！請(qǐng)欣賞②《xx xx 合奏 xxx》 ③《 》④《 》（二）合家歡（小主持）⑤男：剛才的演奏真是太精彩了，俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。表演者：高一音樂(lè)特長(zhǎng)生。演唱者：翁藝媛白皚皚的雪線、密密的森林、清澈的流水、延伸到天際的綠草野花，還有山下熱情快樂(lè)的人們，這些令人神往的美景讓我們一起去一首樂(lè)曲中尋找，請(qǐng)欣賞長(zhǎng)笛獨(dú)奏《陽(yáng)光燦照天山》，演奏者：王亞辰，鋼琴伴奏：孫青睿下面請(qǐng)大家欣賞表演唱《瑪依拉變奏曲》，演唱者:高二音樂(lè)特長(zhǎng)生接下來(lái)我們將欣賞一首由劉暢同學(xué)表演的鋼琴獨(dú)奏《夕陽(yáng)簫鼓》，此曲以柔婉的旋律，安寧的情調(diào)，描繪出人間的良辰美景：暮鼓送走夕陽(yáng)，簫聲迎來(lái)圓月的傍晚；人們泛著輕舟，蕩漾于春江之上……請(qǐng)欣賞當(dāng)我們初次相識(shí)的時(shí)候，對(duì)你說(shuō)一聲扎西德勒；當(dāng)我們分別相送的時(shí)候，對(duì)你說(shuō)一聲扎西德勒；扎西德勒是最美的話語(yǔ)，扎西德勒是最真誠(chéng)的問(wèn)候。再見(jiàn)！第三篇：新年音樂(lè)會(huì)2014(最終)z主持稿南京醫(yī)科大學(xué)2014新年音樂(lè)會(huì)主持稿男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、女1:各位來(lái)賓，男2:親愛(ài)的老師們、女2:同學(xué)們，大家 合： 晚上好！男1：歲月荏苒，2013的歡歌笑語(yǔ)還響徹耳畔； 女1：日月如梭，2014的新年鐘聲又悄然響起。男1：我校管樂(lè)團(tuán)和民族樂(lè)團(tuán)是貫徹學(xué)校“以先進(jìn)文化引領(lǐng)大學(xué)生全面成長(zhǎng)”的教育理念，在全體校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，分別于2002年10月和2006年4月正式組建的，目前樂(lè)團(tuán)各有成員70余名。下面請(qǐng)欣賞民族彈撥樂(lè)外國(guó)民歌聯(lián)奏。女：讓我們隨著民樂(lè)一起，融入今夜的狂歡。領(lǐng)奏：崔晟倫 女：有人說(shuō)，青春是一張面龐，一張充滿自信的面龐，它笑容燦爛，美麗動(dòng)人。女：我最親愛(ài)的祖國(guó)，你是大海永不干涸，永遠(yuǎn)給我碧浪清波，心中