【正文】 0分鐘的試講過程中也要包含這六個部分。由于小學英語課堂最重要的方面是吸引學生學習英語的興趣，因此在新授過程中我們需要采取一些活動來吸引學乘華圖翅膀 圓教師夢想的教學。課堂小結不僅可以讓學生回顧本節(jié)課所學，同時也是老師檢驗自己本節(jié)課教學實踐成功與否的重要方式。同時說話也要擲地有聲、抑揚頓挫，這樣才能吸引住學生的興趣。最后，華圖教師誠祝各位考生乘華圖翅膀，圓教師夢想！安徽華圖英語教研室 編輯乘華圖翅膀 圓教師夢想篇四：河北教師資格證面試小學英語說課稿：at a farm 河北教師資格證面試小學英語說課稿：at a farm 教學內容今天我說課的內容是人教版的pep primary english book iv unit 6 at a ,主要學習sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六個新詞。能力目標：(1)能聽懂let’s do中的指令并做出相應動作.,如shear a sheep。教法學法為了突破這堂課的重、難點，根據(jù)小學生好奇、好勝、好動、模仿力強、表現(xiàn)欲旺盛等生理和心理特點，我主要采取了以任務型教學模式為主，以活動，合作為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方式組織教學。因此，我在這個環(huán)節(jié)與學生進行了朋友式的會話。正如蘇霍姆林斯基指出：“如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來照亮兒童的學習，那么學習對于兒童來說是可以成為一件有趣的事情”。教學總結這節(jié)課不論是新知識的呈現(xiàn)，還是游戲的設計，都能緊緊地抓住學生，吸引學生，讓學生積極參與到課堂中來。教學目標《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學 的基本任務。重點難點教學重點：學習新詞sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正確認讀.。因此，在熱身的時候，首先讓學生分角色演唱歌曲：“old macdonald had a farm”，這樣的導入能很快吸引住學生，同時還渲染了學生學習英語的良好氣氛。在呈現(xiàn)新知時，我尤其注意了小學生形象思維優(yōu)于抽象思維的特點，通過對比，聽音，看動作等不同的方式引出新詞，給學生以深刻的第一印象。通過對知識的小結，幫助學生將本課的信息進行加工、儲存，從而明確教學目標、重點和難點。（一）候考。（五）試講 / 演示。（四）回答規(guī)定問題。第五篇：教師資格證面試面試方式和程序采用結構化面試、情景模擬等方法，通過備課、試講、答辯等方式進行。同時在學習生詞時感知句型，做到“詞不離句，句不離詞”，重視對學生思維，觀察能力的培養(yǎng)，特別是對學生合作學習能力的培養(yǎng)，讓學生們們在師生，生生，小組等不同的合作方式中，學會傾聽，學會評價，為學生的終身學習奠定基礎。在小學英語課堂中使學生保持一種積極的緊張感，能夠激發(fā)他們學習的外部動機，引發(fā)他們一系列的自主活動，促進外部動機向內部動機的轉化。激發(fā)學生參與學習的興趣，是新課導入的關鍵。(2)激發(fā)學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心。通過學習新詞，感知句子what are they? they are?.how many?.為下節(jié)課的教學打下基礎。對學生的表現(xiàn)進行總結評價，以評價促發(fā)展，培養(yǎng)小組團隊精神，激勵學生大膽開口，積極活動，為小組爭得榮譽。游戲所帶來的樂趣會使每一位參與者保持一種積極的心態(tài)。(二)自由會話，促進語言實際運用能力的提高學生在一個平等尊重的氛圍中，他們的思維是放松的，敢于說、敢于參與教學。教學難點： 培養(yǎng)學生合作學習的能力，同時注意培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立自信心。在認真分析教材的基礎上,我針對學生實際，將本課時的教學目標確定如下：知識目標(1)使學生能聽、說、認、讀sheep, lamb, goat, cow, horse, hen等單詞。板書可以呈現(xiàn)本節(jié)課重要知識點，有利于學生隨時觀看復習，因此，考生在試講過程中要注意寫板書。（二）考試注意事項大家在面試的過程中出了要做到合理安排以上各部分所占時間之外，還需要注意以下幾點：，口語流利，抑揚頓挫。在這個部分教師可以為學生設置一定的情景，讓學生去運用所學語言，所占時間為2分鐘左右。新授presentation 3分鐘新授這部分主要是教授本節(jié)課的重點知識及技能等，是一節(jié)課的重心，因此，這個部分所占時間較長，應占3分鐘左右。因此，試講并非是隨便講十分鐘講到哪里是哪里，也不是選取一堂課中某個部分進行教學，而是具有完整的教學過程的一整堂課的濃縮。最后，擦干凈黑板，交上教案走就行了。Blackboard design：Key words：young old kind funny strongSentences:Who’s your ??.?What’s he /she like ?第三篇：教師資格證面試小學英語試講稿小學英語試講稿 good morning,ladies and gentleman!i am , i am glad that i can have a chance to stand here ,and hope you can like my we start it ,ok!hello,boys and girls,how are you doing today? yes ,i am great ,thank you!i hope all of you can be happy in our english class,and hope you can enjoy the english trip!ok,let’s sing a song which we have learned last week,little star,are you ready? ok , ready go!twinkle twinkle little star,how i wonder what you above the world so high,like a diamond in the ,wonderful ,you did a good job!now let’s have a short class ,we learned a new topic ,do you still remember ? yes,we talked about weather last class,so what is the weather like today? who can answer my question? any volunteer? wow ,jack ,yes,it is sunny today,but a little it is winter now ,we should put on more clothes because it is so cold down,please , , now please look at the blackboard , today we will learn unit 4 where is my schoolbag? please look at me ,there is a big picture in my hands,can you