【正文】 ：總計(jì)24課時(shí)。五、培訓(xùn)項(xiàng)目及具體安排六、培訓(xùn)考核要求培訓(xùn)作業(yè)：（1）年級(jí)組和教研組按分組學(xué)習(xí)交流的要求，匯總學(xué)習(xí)討論情況，上交一份組內(nèi)交流匯總材料。但是，在實(shí)際教學(xué)中，目前中學(xué)英語(yǔ)作業(yè)環(huán)節(jié)存在的不少弊端。二、明確目標(biāo)本次初中英語(yǔ)教師培訓(xùn)工作以教育部頒發(fā)的國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合《牛津初中英語(yǔ)》教材來(lái)設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，通過(guò)培訓(xùn)幫助教師領(lǐng)悟作業(yè)設(shè)計(jì)的原則，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性。對(duì)考核合格的教師發(fā)給繼續(xù)教育證書(shū)。下篇5個(gè)模塊，按課程內(nèi)容板塊或圍繞基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)置專(zhuān)題。培訓(xùn)要修身養(yǎng)德。參訓(xùn)教師要嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，不得缺席，不得遲到、早退，不得接打電話、交頭接耳。更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列教育活動(dòng)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。有關(guān)老師按時(shí)、積極參加班主任工作、教學(xué)業(yè)務(wù)工作及第四輪公修課的培訓(xùn)等，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、培訓(xùn)任務(wù)，具體人員另行通知。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《關(guān)注教師的心理成長(zhǎng)?教師問(wèn)題行為的心理預(yù)防》前四章內(nèi)容，每位教師完成一篇學(xué)習(xí)心得，下學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)交教務(wù)處，同時(shí)由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)確定，推薦一名教師在8月27日教師會(huì)議上進(jìn)行交流。班主任經(jīng)常保持同學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，關(guān)心學(xué)生在暑期中的活動(dòng)。二、參評(píng)對(duì)象：全省中小學(xué)、幼兒園教師（含教科研和教育管理人員）、職業(yè)類(lèi)學(xué)校教師、在籍師范生、各培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師和學(xué)員，均可獨(dú)立或合作（不超過(guò)2人）撰寫(xiě)論文參加評(píng)比。請(qǐng)各教師認(rèn)真思考，積極準(zhǔn)備參與此次評(píng)比活動(dòng)。只收取打印稿。有關(guān)老師按時(shí)、積極參加班主任工作、教學(xué)業(yè)務(wù)工作及第四輪公修課的培訓(xùn)等，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、培訓(xùn)任務(wù)，具體人員另行通知。每位教師要充分利用暑假有計(jì)劃地安排好自己的休息時(shí)間、政治學(xué)習(xí)時(shí)間和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)作好準(zhǔn)備。各班主任針對(duì)我校班級(jí)及學(xué)生實(shí)際情況，圍繞“和諧班集體建設(shè)”的主題，進(jìn)行實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，或?qū)?gòu)建和諧班集體的新思考、新方法、新探索，撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的德育論文，在下學(xué)期初的班主任會(huì)議上進(jìn)行交流。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。二、培訓(xùn)目標(biāo)：加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。五、中小學(xué)教師暑期全員培訓(xùn)（一）培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、日程安排（二）培訓(xùn)組織與管理參訓(xùn)教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，對(duì)有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師，要向副校長(zhǎng)室請(qǐng)假，并寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)。全員參與、全程參與，不得無(wú)故缺訓(xùn)，保證學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。（二）研修內(nèi)容：以教育部各學(xué)科修訂后的《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2015年版）》內(nèi)容框架，分上、下篇。課 程 內(nèi) 容 學(xué)時(shí) 時(shí) 間專(zhuān)題講座（一）4 20xx年8月22日上午 培訓(xùn)教師自我研修 4 20xx年8月22日下午 專(zhuān)題講座（二）4 20xx年8月23日上午 培訓(xùn)教師自我研修 4 20xx年8月23日下午 教師交流互動(dòng) 4 20xx年8月24日上午 培訓(xùn)教師自我研修 4 20xx年8月24日下午 具體時(shí)間：上午8：30—11：30 培訓(xùn)地點(diǎn)：下關(guān)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校階梯教室六、培訓(xùn)對(duì)象下關(guān)區(qū)各初中學(xué)校英語(yǔ)教師（包括民辦學(xué)校、市直屬學(xué)校教師）。為了更好地幫助教師理解作業(yè)在教學(xué)整個(gè)過(guò)程中的作用與地位，明確作業(yè)設(shè)計(jì)的理念與原則，學(xué)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)布置的方法與策略，在20xx年8月22日至24日，對(duì)我區(qū)初中英語(yǔ)教師進(jìn)行以作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性為主題的暑期培訓(xùn)。英語(yǔ)課外作業(yè)，作為一項(xiàng)評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生及教師本身都有非常重要的作用。一、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)以提升教師的教育智慧、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為核心，以把握綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)內(nèi)涵，提升教師創(chuàng)新能力為主題，增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)，自我發(fā)展意識(shí)，不斷提高教師綜合素質(zhì)，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好的師德師風(fēng)環(huán)境。分散研修是讓受培訓(xùn)在回到各自工作崗位之后，用多種形式理解、消化所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到知識(shí)的內(nèi)化。究其原因，無(wú)外乎兩個(gè)方面，一個(gè)是內(nèi)容，另一個(gè)是形式。評(píng)課》，余文森主編，福建教育出版社2010年4月出版《好老師是自己找的》，楊茂秀著，首都師范大學(xué)出版社20**年3月出版 《新課程實(shí)驗(yàn)教材精粹選評(píng)只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望、使命感、責(zé)任感，才能夠提出問(wèn)題，才會(huì)自找“麻煩”，也才能擁有詩(shī)意的教育生活。三、寫(xiě)一篇游記行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，旅行的意義“在路上”，請(qǐng)?jiān)诜棚w心情的同時(shí)仔細(xì)觀賞沿路的風(fēng)景，寫(xiě)一篇游記并上傳于校園網(wǎng)。進(jìn)一步學(xué)好以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《寧波市學(xué)校安全工作條例》、《寧波市民辦教育促進(jìn)條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī)，充實(shí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高依法治校、依法執(zhí)教的能力。教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃（二）一、培訓(xùn)主要內(nèi)容：“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)。根據(jù)《關(guān)于20xx年徐匯區(qū)暑期教師培訓(xùn)工作安排的通知》的培訓(xùn)工作要求，結(jié)合我校發(fā)展和教師的實(shí)際情況，特制定20xx年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃。4．制定規(guī)劃，學(xué)習(xí)提高。六、參培教師要求：一要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)；二要按時(shí)到崗，做到不遲到、早退，不中途離崗。暑期，我校將圍繞電子白板應(yīng)用開(kāi)展系列培訓(xùn)，讓全體教師掌握白板的運(yùn)用方法，并能設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科教學(xué)課件，為有效課堂教學(xué)開(kāi)展奠定基礎(chǔ)，并提升教師信息技術(shù)運(yùn)用能力。三、培訓(xùn)時(shí)間第一輪：7月5日至14日。加強(qiáng)過(guò)程管理，將教師暑期培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文等作為教師個(gè)人考核的重要依據(jù)。組織有效教學(xué)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。第一篇：2013年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃2013年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃**市***小學(xué)為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，深化教師教育改革，全面貫徹省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，按照市教育局《關(guān)于做好中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作的通知》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃如下。要求全校教師，每人1篇，500字左右。注：集中學(xué)習(xí)時(shí)間為上午8：00—10：30，下午為1：30—4：00八、考核管理學(xué)校成立由***校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組，形成校長(zhǎng)親抓，各部門(mén)協(xié)助抓的管理體系。4．通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)教師的基本功，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)提升自身的學(xué)科教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。②電子白板作為當(dāng)前現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，對(duì)有效開(kāi)展教學(xué)起著非常重要的作用。五、培訓(xùn)形式、聯(lián)盟校集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合。校本培訓(xùn)是教師暑期全員培訓(xùn)的主要組織形式，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了相應(yīng)的切實(shí)可行的教師學(xué)習(xí)計(jì)劃，為教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供課程資源和條件保障，確保教師暑期全員培訓(xùn)機(jī)制的落實(shí)，確保校本培訓(xùn)任務(wù)的圓滿完成。篇二：教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃 教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃教師暑期培訓(xùn)計(jì)劃（一）暑期培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，也是我校推進(jìn)教師培訓(xùn)工作的重要制度之一。區(qū)教育局相關(guān)職能科室將采用多種形式，對(duì)學(xué)校培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，確保暑期教師培訓(xùn)工作順利推進(jìn)。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、科技發(fā)展等方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和科學(xué)育人理念。要求：題目：暑假讀書(shū)心得+題目真實(shí)：一品一得，、學(xué)習(xí)新課標(biāo)讀通所教學(xué)科的新課標(biāo)及所有教材，為迎接教師業(yè)務(wù)考試做好充分的準(zhǔn)備。教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。聽(tīng)課由于教師長(zhǎng)