【正文】 的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。(5)簡要地說明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。盡管這樣可以走的快一些，但他的同伴們堅決反對這樣做，他們不會丟下任何一個伙伴。不到半小時，這里就成了死亡的墓地。瞬間，地上冒出了大量的泉水，托著七顆星星，升上天空。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚，這難道不是一個偉大的悲劇嗎？從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類的足跡。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，而他們一行人的死，豈不是身壓泰山，氣鎮(zhèn)五岳。一個接一個的貯藏點(diǎn)，只帶給他們一個又一個的絕望，煤油十分缺少。斯科特一行五人所表現(xiàn)出來的人類對未知領(lǐng)域的不懈探索，以及在探險行動中的堅毅、勇于為事業(yè)獻(xiàn)身的精神，不能不讓人欽佩！他們悲壯的南極之旅折射出的人類的勇氣，將超越時代而永存。這篇課文講述的是以斯科特為首的英國探險隊伍與挪威探險家阿蒙森來到千百年來無人探索的南極極點(diǎn)，不幸的是，阿蒙森比斯科特早到了五個星期，凱旋而歸，而斯科特一行人也到了，到在歸途中南極寒冷的天氣與他們對現(xiàn)實(shí)的恐懼成為了他們歸途的一大困難，最終，在堅持了一個多月后，他們最終體力不支，長眠在了南極極點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)著去追求，即使一時做不到，但是只要你努力去做了，努力去實(shí)現(xiàn)了，這正不是挑戰(zhàn)自我的實(shí)現(xiàn)？這正不是踏出迷惘的第一步？我們要讓自己的生命變得多姿多彩，要讓自己的世界變得無比偉大，實(shí)現(xiàn)這永恒的生命?？伤箍铺氐年犖槁怂麄兘?個星期，雖然也到達(dá)了極點(diǎn)但回歸的途中，南極寒冷的天氣提前來到，無情地襲擊他們。尤其是斯科特，到生命最后關(guān)頭給他所愛的一切人寫了書信，表達(dá)他無私的愛和真誠的情義。錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。你斯科特那組去南極探險的步隊中就有五位永垂不朽的英雄，他們面對死亡是靠那種堅忍的意志，誠然，擁有頑強(qiáng)意志的人是會坦然面對生死的，其時，分高人一等歷盡千辛萬苦，終于到了南極，可效果是有人捷足先登，他們之前的努力難道白費(fèi)了嗎?看著那封由挪威探險隊留下的信，他們大可以將之修改，變成是自己先完成這個偉大的使命的，但是，他們沒有如許做，為的是自己的良心，他們更不想得到虛假的成功。阿蒙森的隊伍最先到達(dá)極點(diǎn)，然后凱旋而歸。他們無怨無悔地爬進(jìn)睡袋。我們《偉大的悲劇》中的主人公就把生活當(dāng)做冒險，在他們身上我學(xué)到了許許多多的啟示，他們是偉大的，令人崇敬的英雄!想起現(xiàn)在的社會，不是自私自利，即使嫉妒成性，試問：能有幾個人能向他們這樣擁有誠實(shí)守信的紳士風(fēng)度呢?《偉大的悲劇》讀后感8生活總是變幻多姿，有的人把生活當(dāng)作享受，則有的人把生活當(dāng)做冒險。你斯科特那組去南極探險的步隊中就有五位永垂不朽的英雄，他們面對死亡是靠那種堅忍的意志，誠然，擁有頑強(qiáng)意志的人是會坦然面對生死的，其時，分高人一等歷盡千辛萬苦，終于到了南極，可效果是有人捷足先登，他們之前的努力難道白費(fèi)了嗎？看著那封由挪威探險隊留下的信，他們大可以將之修改，變成是自己先完成這個偉大的使命的，但是，他們沒有如許做，為的是自己的良心，他們更不想得到虛假的成功。在與大自然的搏斗中，他們雖然失敗了，但是他們戰(zhàn)勝了心靈的考驗，在他們身上，我看到的是許很多多的高尚品質(zhì)。雖然他們?nèi)ナ蓝嗄?，但我相信，他們的高尚精神永遠(yuǎn)活在人們的心里，永遠(yuǎn)不會被人們放棄或遺忘。首先是禁衛(wèi)軍奧茨，為了不拖累同伙，在關(guān)鍵時刻保護(hù)同伙，而向死神飛奔。稍微了解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學(xué)實(shí)驗站取名為阿蒙森斯科特。斯科特的五位隊員，他們雖然失敗了，但是他們戰(zhàn)勝了心靈的考驗，在他們身上，我看到的是許很多多的高尚品質(zhì)。悲劇，是偉大的……生活總是變幻多姿，有的人把生活當(dāng)作享受，則有的人把生活當(dāng)做冒險。而最后，他們抱著絕望，驕傲地等待死亡。這為了紀(jì)念人類歷史上最早到達(dá)南極洲的極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特?！敝挥挟?dāng)我們?yōu)樽约核鶡釔鄣?，所努力的，所追求的夢想付出了自己的生命，才能得到另一種永恒。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。他們雖然死去，但靈魂卻飄在南極上空，成為永恒。嚴(yán)寒、風(fēng)雪，從四面八方襲來，似乎要在南極開一次大會，使他們的歸途變得更加險惡。偉大的悲劇，是天空下得飄絮，在南極的天空中飄搖，凍結(jié)在凜冽的風(fēng)里。從此，我就很畏懼這一職業(yè)，我覺得它很危險……但了解斯科特的故事后，我的內(nèi)心被深深地觸動了——他在面臨“不能成為第一個發(fā)現(xiàn)南極點(diǎn)的一批人”的失敗后，選擇面對事實(shí)，并和他的隊友們團(tuán)結(jié)互助，想走出困境。路上，她碰見了一只奄奄一息的小狗，她將水給小狗喝，小狗立刻活蹦亂跳起來，她會心地笑了。無情的烈火噴出它殺人的濃煙，向魔鬼一樣伸出自己的“奪命之爪”。在這個故事里，有無數(shù)感人的故事。聯(lián)系實(shí)際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點(diǎn)寫在篇首。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。一、先要重視感感要多讀要少，要善于靈活掌握。既可以從大處著眼，也可以從小處入手?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。亮明基本觀點(diǎn)。寫讀后感的注意事項①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會。還可以用自己的感受(一兩個詞語)做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。【擴(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。這已經(jīng)表現(xiàn)他們?yōu)槭聵I(yè)而獻(xiàn)身的精神是無比高尚的。這些英雄，之所以稱為英雄，是因為他們擁有高尚的品德，視死如歸的精神。這里，我要講的我們學(xué)的課文——《偉大的悲劇》。還記得小學(xué)運(yùn)動會的時候跑一千五百米，每個班有四位同學(xué)參加，我們班有一位同學(xué)跑到一千米的時候忽然摔倒了，其他班的隊員也只是看了一眼就繼續(xù)跑了，我們班剩下的三個人飛快的跑了過去把他扶了出場，他說他沒有事情還想上來，我們都不同意，于是三個人又跑了起來。剩下的三個人知道沒了希望，但是依舊靠著迷迷糊糊的撐著也沒有放棄。一個極好的例子就在眼前，英國探險隊隊員之所以沒有走出茫茫的白色原野是因為個個情緒低落，如果第二也能獲得人們的贊揚(yáng)，他們一定是可以突出重圍的，因為他們有了自己的信念與支撐著他們的精神支柱?！?