【正文】 生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。第三篇：中華魂主題教育工作總結(jié)永鑄愛國魂 頌歌獻(xiàn)給黨——越州鎮(zhèn)2011年“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育匯報材料開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設(shè)，關(guān)心下一代健康成長，是全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的客觀要求，今年，在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，越州鎮(zhèn)關(guān)工委結(jié)合學(xué)校德育教育，在越州鎮(zhèn)一中、越州示范小學(xué)開展了“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題教育，內(nèi)容豐富，形式活潑，為青少年營造了良好的讀書氛圍，從而促進(jìn)廣大青少年全面、健康成長。（四）結(jié)合德育教育主題教育中，我鎮(zhèn)堅持把“中華魂”主題教育與德育教育相結(jié)合，從而使主題活動的內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。中華魂主題教育就是提倡培養(yǎng)青少年主動學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、感悟?qū)W習(xí)的精神，把他們從死讀書、讀死書的框框中解放出來，引導(dǎo)他們喜歡讀書、會讀書、享受讀書、會用書，使他們既學(xué)習(xí)了知識，開闊了眼界，又形成了良好的閱讀習(xí)慣。四、問題及建議—4— 在主題教育中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚б泊嬖谝欢ú蛔悖饕w現(xiàn)在：一是主題活動的設(shè)計和開發(fā)不夠新穎，二是宣傳力度不夠，活動經(jīng)費有限?？偠灾?，中華魂主題教育為越州鎮(zhèn)的青少年帶來了新時代的活力，我們在以后的工作中將承前啟后、再接再厲，把越州鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作推上一個新的臺階。通過各方的努力和積極參與，本次以社會主義核心價值體系為主題的愛國主義教育在我校取得了非常理想的效果。從而引導(dǎo)青年學(xué)生樹立堅定的社會主義核心價值觀，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。2013年“中華魂”主題教育征文、演講稿格式征文（演講）組別（仿宋3號）：標(biāo)題（宋體2號加黑）—副標(biāo)題（仿宋3號）區(qū)縣（單位）、學(xué)校及姓名（楷體3號）正文（仿宋3號）輔導(dǎo)老師（楷體3號）。在今后的工作中，我們會在原有的基礎(chǔ)上，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，為學(xué)生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強。并以此為契機，讓學(xué)生了解社會主義核心價值體系的精神實質(zhì)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，讓愛國主義成為學(xué)生價值觀中不可或缺的組成部分。力求把教育活動作出重點，作出亮點，讓更多的青少年學(xué)生參與和受益。同時，還發(fā)揮了五老人員的作用，激發(fā)了他們的工作熱情，為青少年健康成長服務(wù)的熱情，充分調(diào)動了他們的工作積極性，從而為關(guān)工委其他工作的開展提供了更多的人員保證。做得最突出的是越州二中組織開展的“火紅的青春、火紅的歲月”紅歌比賽，全校各年級的學(xué)生以班級為單位參加了歌唱比賽，在五月明媚的春光中唱響了青少年心中對祖國、對家鄉(xiāng)、對先烈最誠摯的愛和贊詠。鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、越州鎮(zhèn)各中小學(xué)校校長都參加了啟動儀式?？傊?，我校在開展“中華魂”讀書活動中雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務(wù)還在后頭。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，4 我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。品德課老師將《崇尚真善美學(xué)做誠信人》書中的內(nèi)容有機地穿插到平時課堂中，突出并深化了誠信教育；語文教師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，編演有關(guān)課本??；音樂教師在課堂上講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術(shù)教師在繪畫課上以“神舟五號”飛天成功、十大感動人物、家鄉(xiāng)美等為內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作，使學(xué)生深入理解愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社 3 會主義的重要思想含義。在教師的影響下，學(xué)生們講理想，講道德、嚴(yán)守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，一個“為學(xué)、為師、求是、求新”的良好校風(fēng)正在形成。我校建立了以校長為首，輔導(dǎo)員、科任教師等組成的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，做到了分工明確，責(zé)任到人，形成了齊抓共管，密切合作的工作局面。五、加強理想信念教育。很榮幸我撰寫的《七彩閱讀之親愛的馬頭琴》發(fā)表在教科研核心刊物《教育藝術(shù)》雜志2018年第三期。隨著信息時代的到來，碎片化閱讀或者說單篇閱讀從某種意義上講，代表著閱讀的趨勢，或者說是時代的特征。實踐活動：參觀地點有版畫院、寶古圖沙漠、孟家段沙湖、奈曼怪柳、奈曼王府、清代佛塔等等；探訪人員有白巴力吉、白秀芝、席寶力高等等。1至6年級每天安排早讀20分鐘，分別背誦《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》《中庸》《大學(xué)》《論語》，促進(jìn)了師生養(yǎng)成孝順父母、懂禮貌、知禮儀、有教養(yǎng)的良好習(xí)慣。2016年3月我校申報“十三五”重點科研課題“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)資源研究”科研課題，就把誦讀經(jīng)典作為我學(xué)區(qū)一項重點工作來抓，增加師生的閱讀量的同時，促進(jìn)了文化自信。如看畫面猜故事、飛花令、九宮格找詩句、填顏色、填花名、填數(shù)字、填地名、填樂器、填季節(jié)、讀詩句猜出處等形式多樣的考級方