【正文】 樂與幸福中。4張明（）勤奮好學，（）他的知識豐富。練 煉3早晨跑步可以鍛（）身體。語言 言語2大自然的（）到處都有，睜開眼睛就能看到。介紹 介入1他（）一本書給我，說內容特別感人。失望 愿望 希望我有一個美好的（），（）能乘著宇宙飛船到太空遨游?？释?愿望 期望我的（）是長大了當一名科學家。毛毛（）地說：“我們一定要把這件事辦好！”欣賞 觀賞 贊賞秋天，老師帶我們去（）菊花。老爺爺已經白發(fā)蒼蒼了，（）能爬了天都峰。愿望 希望 失望媽媽（）我能?；丶铱纯?，我卻讓她品嘗了太多（）的滋味。媽媽給我買了許多（）的蛋糕。2． 護士（）醫(yī)生做了一個又一個手術。4． 云南白藥是我國特有的（）藥品。第一篇：三年級近義詞練習強壯 強大1． 身體（）要靠堅持鍛煉。3． 你們這些（）的經驗，很值得我們學習。2．協(xié)助 幫助1． 同學之間，要互相（），互相愛護。新鮮 清新雨過天晴，（）的空氣撲面而來。一面面紅旗在陽光的映照下顯得十分（）。原本還是晴空萬里，（）就下起了一陣大雨。列寧（）地說：“多好的灰雀啊！”堅定 堅持他始終（）自己的意見。先生講（）很詳細，大家聽（）很認真。石板小路的盡頭，有一眼（）的山泉。1我們要（）于連學習。2（）的月光灑滿了大地。讓我們（）如走進了人間仙境。4我（）看報紙（）聽音樂。4夏季，正是樹木長得（）時期。珍惜 珍貴 珍愛5這是一枚（）的紀念章。2．我把麥子種下了地，這都是我的（）。張望 看望1．聽到叫喊聲，他四處（）。承受 忍受 難受1．劉伯承（）了巨大的痛苦，做完了手術。愛護 愛惜 珍惜1．他從小就養(yǎng)成了（）書籍的好習慣。3．他對同學很（），誰有了困難，他都盡力去幫助。要求 請求1．老師（）我們在下課之前把作業(yè)做好。百尺竿頭，更進一步。（王安石）上有天堂，下有蘇杭。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結果。每遇到佳節(jié)時，就加倍思念家中的親人。、茱萸：一種香氣濃烈的植物，傳說重陽節(jié)頭插茱萸，登高，可避災。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！讹嫼铣跚绾笥辍愤@首詩的作者是（北）宋代詩人蘇軾。瀲滟：波光閃閃的樣子。初春時分，草兒綠了，舒展地做著體操，迎接著這大好年華，柳樹展開它那柔軟的枝條，一陣春風吹過，滿地的花兒開了，萬紫千紅的花朵競相開放。小鳥唱著歡快的歌兒，在樹枝邊穿梭飛行。使整個班級形成一種勤于學習的氛圍，使大家在各方面都有所提高。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣、針對性很強，具較大的靈活性和創(chuàng)造性，充分給學生留出了自主合作學習的空間。有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。第五個板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網”擴充了內容，變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網”這四項交叉安排，使語文園地的學習內容更豐富、更有趣。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。3．會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。10．繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。班別（）姓名（）俊俏—俏麗聚攏—聚集生機—生氣偶爾—有時增添—增加 疲倦—疲勞絲絳—絲帶清早—清晨飽脹—飽滿嫩黃—鮮黃 姿勢—姿態(tài)仿佛—好像停止—停頓挨擠—挨緊冒出—露出 清香—芳香本領—本事展開—開放破裂—裂開彎曲—曲折 周圍—四周沉積—積淀交錯—交叉喜歡—喜愛干涸—干枯 鮮艷—艷麗陡峭—陡立清脆—清亮注視—凝視逃脫—逃離 蕩漾—飄蕩美麗—好看等待—等候舒適—舒服特殊—特別 啟程—出發(fā)驟降—突降疲勞—疲憊瀕臨—面臨立即—馬上 在乎—在意早先—原先美麗—漂亮裸露—暴露黎明—早晨 各種各樣—各式各樣批示—指示突然—忽然延伸—延長 挺拔—挺立修改—改變不約而同—異口同聲遇到—碰到 奔馳—奔跑誠懇—懇切發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺趕快—趕緊勸告—勸說 能手—高手孤單—孤獨叮囑—叮嚀準確—正確審視—查看 教誨—教訓和顏悅色—態(tài)度溫和同樣—一樣果然—果真 滿意—滿足稱贊—贊許表明—說明恰好—正好排除—解除 憂傷—憂戚用途—用處欺騙—哄騙假若—假如臨近—接近歡慶—慶祝討論—商討確實—的確洪亮—響亮仍然—依然 肯定—確定糾正—訂正非?！貏e嫉妒—忌妒服侍—侍侯 緣故—原因憤怒—氣憤悲哀—悲傷高尚—崇高可貴—寶貴 沉默—沉寂肯定—一定迅速—快速阻止—阻擋索性—干脆 依然—依舊期待—期盼追逐—追趕當場—當時嗚咽—哽咽 竭力—盡力輕柔—溫柔持續(xù)不斷—連續(xù)不斷清澈—清亮 趕緊—趕忙歡喜—歡快巨大—粗大經?！３u漸—逐漸 報酬—酬勞仔細—細心慈愛—慈祥羞愧—慚愧估計—估量 躡手躡腳—輕手輕腳繁殖—繁衍吸收—吸取遐想—想像 奇異—奇怪估計—猜測便捷—快捷贊嘆—贊揚敞開—打開 節(jié)約—節(jié)省聰明—機靈研究—鉆研歡快—快樂睡覺—睡眠 紅彤彤—紅通通 假日—假期 防止—預防 交易—貿易 壯觀—壯麗 陳列—排列構思—思路觀賞—欣賞即將—快要流露—表露 游人如織—人山人海名不虛傳—名副其實惱羞成怒—怒氣沖沖 悲慘—凄慘救援—救助乞巧—七夕碧霄—青天長河—銀河 管理—治理荒蕪—荒涼硬逼—強迫打扮—裝扮麻煩—打擾 灌溉—澆灌收成—收獲發(fā)誓—宣誓沸騰—歡騰祝愿—祝福 搜索—探索心痛—心疼停歇—停止殘害—傷害漫長—悠長 遺憾—可惜光輝—光芒眼睜睜—眼巴巴三、反義詞。n（納悶）（苦悶）yīng(應該)（應當）（應許）kān（看門）（看家）應 看y236。(音樂)（樂曲）（樂器）ch233。n（勻稱）（稱心如意）lu242。ng（搖晃）（晃動）數(shù) 晃sh249。n（難過）（困難）（難處）似 難sh236。i（還有）（還在）重 還ch243。o（重要）（要強）（要點）piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（彎曲）漂 曲pi224。（頭發(fā)）（發(fā)型）（理發(fā)）sā(撒播)（撒種）（撒落）dū（首都）（都城）撒 都sǎ(撒手)（撒開）（撒嬌）dōu（都好）（都有）（都在）juǎn(卷角)（花卷）（膠卷）jiāo（教書）（教課）卷 教ju224。o(調動)（調查）li225。ng(乘法)（乘車）jiǎ（假如）（假話）（假山）乘 假sh232。o(好學)（好奇）（愛好）d224。ng(寶藏)（西藏）（礦藏）ch225。重視學習方法的指導，要根據(jù)課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學習課文中，如連句成段的兩種方法（總分和并列），有的可在學完課后再次總結，如說一段話的意思。12．結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。6．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。教學時，如果能在注意文字內容學習的同時，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學效益。本冊繼續(xù)安排適量的“小練筆”，強調讀寫結合，而且一般是先說后寫的題目。⑵ 改進課后練習的設計。⑵ 每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。盼望已久的農民紛紛下地耕種了。家鄉(xiāng)的春天家鄉(xiāng)的春天,是美麗而又熱鬧的!野地上,百花盛開,張望著這美麗、,仿佛一片片胭脂,柳樹那又柔又嫩的枝條,仿佛少女的長發(fā),高唱“呱呱”,不時發(fā)出一陣陣“嘎嘎”,濺出一顆顆“小珍珠”.蝴蝶成雙成對,一邊哼著“嗡嗡”,在嫩綠的草地上打滾,、松地,累得滿頭大汗,但望望自己的勞動成果,愉快地在馬路上游玩、逛街.“一年之計在于春”,家鄉(xiāng)的春天!我愛家鄉(xiāng)的春天我愛家鄉(xiāng)的春天，那是因為春天是一個萬物復蘇的季節(jié)。欲：想要。意思是：在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風景秀麗；在陰雨的天氣