【正文】 配1. 觀察魔法電話：魔法電話有什么特別的地方？它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺，找找四個鍵分別在哪里？2. 邊聽故事邊通過觀察圖片，猜想小朋友喜歡某個季節(jié)的理由?；顒訙蕚渥跃幑适拢骸秶Ｗ兂杀ち芰恕纷跃幱螒蚱澹骸斗朗罱禍匚抑馈?、骰子若干。(2)幼兒玩棋類游戲?！毙∝i嚕嚕難為情的低下了頭，他明白了一個道理。四、說一說。能用語言和記錄的方式表達自己觀察的結(jié)果。師：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小結(jié)。3. 引導(dǎo)幼兒愛護花兒。畫有小鳥的兩副不同的圖?；顒臃此迹涸谶@兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程，并樂于分享自己的探究結(jié)果。在整個活動中，充分體現(xiàn)“師生互動，生生互動以及與材料的互動原則。幼兒觀察、比較電池。師生共同交流操作中遇到的困難和問題，總結(jié)經(jīng)驗。中班科學(xué)活動教案 篇4設(shè)計背景：讓幼兒知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音，通過人為因素讓不同的聲音組合成有節(jié)奏的樂曲。活動準備：人手一個套桶娃娃，蠶豆、米、綠豆等若干。）“你的套桶為什么會發(fā)出聲音？”交流、分享：你在套桶中放了什么？（個別回答）它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。”（集體伴奏兩遍）教學(xué)反思：通過這節(jié)科學(xué)活動，整個活動層次清晰，層層推進，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。① 誰找到了影子?愿意來上面試一試么?② 是什么讓影子留在這里的?③ 手在哪里?光在哪里?影子又在哪里?④ 用三種不同光源發(fā)出的光照射同一樣?xùn)|西，影子有什么變化?⑤ 哪種光最強、最亮?在哪種光下影子最清晰?教師小結(jié)：影子是由于物體擋住了光線而產(chǎn)生的，光越強，影子越清晰，光越弱，影子越模糊?教師變魔術(shù)，將小魚從小放大，幼兒觀察后進行實踐?；顒訙蕚洌?如宣紙、皺紋紙、復(fù)印紙、餐巾紙、牛皮紙、瓦楞紙、白紙、電光紙等等)(如紙杯、紙管、紙盒、紙盤、紙墊等等)活動過程：一、認識紙師：小朋友，今天有好多紙寶寶要來和我們一起做游戲，你們愿意和它們一起玩嗎?(愿意)現(xiàn)在我們一起將椅子底下的小籮筐拿出來看一看、摸一摸是些什么紙?(幼兒舉手說)二、探索紙的特性：這些紙，它們都一樣嗎?(不一樣)這些不一樣的紙都有自己特別的小秘密，你想不想知道他們有什么秘密呀?請大家用各種辦法玩一玩籮筐里的紙，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙表面的顏色和光亮度不同及用手觸摸紙的感覺不同，如有的光滑、有的粗糙等。這種白白的摸上去有的毛的紙叫鉛華紙，還有手工紙、牛皮紙、瓦楞紙、沙皮紙等等。(二)活動準備：(一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。有的說水里有條金魚在游來游去。二、探索活動(一)聞一聞，嘗一嘗教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性(水是沒有顏色、沒有味道的，牛奶是有顏色，有味道的)(2)幼兒猜猜水里、米里有什么。了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現(xiàn)象。像這種白白的較滑實的紙叫復(fù)印紙。，知道紙在生活中被廣泛運用。手電筒、蠟燭、鎂光燈或應(yīng)急燈各五個活動過程：一、感知“影子的形成”利用觀看手影戲的方式，引起幼兒對光影現(xiàn)象的觀察興趣?！盀槭裁匆粯拥臇|西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多、一個少）得出結(jié)論：一樣的東西，一個多，一個少，它們在套桶中發(fā)出的聲音就不一樣?！澳愕谝淮瓮媪耸裁?？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”教師讓兩個幼兒比較，“你們倆的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”集體討論，請三位幼兒示范。集體探索：“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽。活動重點難點：活動重點：讓所有的幼兒有興趣參加，并能感知出不同物體發(fā)出的聲音也不相同。設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電動玩具?！澳闶窃鯓友b電池的，電動玩具才會動起來？”教師針對幼兒的操作情況，舉典型事例。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。本次活動結(jié)合《綱要》精神，體現(xiàn)“生活化、經(jīng)驗化、操作化”的特點，從幼兒的興趣入手，充分挖掘電池潛在的教育價值。教師總結(jié)。培養(yǎng)探索自然的興趣。教師：迎春花市什么樣子的.？引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認識。2. 學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報春花”。師：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？師生共同小結(jié)。我想，只要用科學(xué)的方法，正確的解答孩子們的的疑問，引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中最常見的事物，如水和油的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奧妙，就有助于孩子們保持好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并在動手做的過程中學(xué)到能力和知識。幼兒園_教案頻道突然，小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去，原來呀，他想出了一個讓自己涼快的好辦法吃冰激淋! 小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn)，冰激淋這么多啊，有草莓味的，巧克力味的，奶油味的，還有彎彎的香蕉冰激淋，小豬嚕嚕每個品種都要了一個，他吃了一支又一只，真過癮呀!突然，小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了，變硬了，緊接著，他感到自己渾身都僵了，他想大聲的喊，可是張不開嘴巴，他想動也動不了，肚子還很疼很疼，慢慢的，小豬嚕嚕變成冰激淋了。玩棋類游戲：防暑降溫我知道?；顒幽繕酥老募疽俪岳滹?。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。）“看一看，一共有幾個蔬菜？”（5個）那南瓜爺爺找到了幾個鄰居？（5個）活動延伸：除了我們找到的蔬菜，生活中你還知道哪些蔬菜？（幼兒自由發(fā)言）“小朋友們說了很多種的蔬菜，他們都有一個共同的特點（種出來的，可以做成菜的植物）”。二、活動過程（一）、導(dǎo)入（1） 師：今天，我請來了一位客人，看他是誰？（南瓜爺爺）你從哪里看出來的？（白胡子，白眉毛）給南瓜爺爺問好。這只是光透過水時產(chǎn)生的折射現(xiàn)象，讓小球在水中看上去好像變大了。請你們輕輕的走到后面去試一試吧！，教師巡回指導(dǎo)教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？是怎樣發(fā)現(xiàn)的？三、結(jié)果呈現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)有這么多的小朋友看到的都是中間的這種現(xiàn)象，“水中的小球變大了，外面的小球沒有變”，是這樣認為的嗎？看到這種現(xiàn)象的小朋友請舉舉手，哇，有這么多的小朋友呀，你看到了什么？我請一個小朋友來大聲的告訴大家，你看到了什么現(xiàn)象，請你來動手試一試，你是從哪里看到水中的小球變大了？哦從杯子的側(cè)面看到水中的小球變大了。中班科學(xué)活動教案10活動目標通過多元的方式探究物體在水中的變化，感知光透過水時產(chǎn)生的有趣的折射現(xiàn)象。用響亮的聲音介紹自己聽噪音錄音，感受響是不是所有的時候都要用響亮的聲音呢？（聽噪音的錄音）你能聽清楚他們在說什么嗎？為什么？有時候，所有的人都在大聲說話，就太吵了。(3)游戲設(shè)計：請幾個當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排，組成“丁”字形狀。指導(dǎo)要點：對于個別不愿意參與的幼兒給予提醒與指導(dǎo)。根據(jù)大豆的種子種皮顏色和粒形分為五類：黃大豆、青大豆、黑大豆、其它大豆、飼料豆?！秉S豆寶寶聽了心里想：咱們黃豆可真厲害！過了一會兒，黃豆寶寶聽見“咕嚕咕?！钡穆曇?，抬頭一看，原來汽車輪胎滾來了，一邊滾還一邊唱歌“咕嚕嚕，咕嚕嚕，一滾滾了十里路。小朋友們找得又快又好!真棒！豆制品的種類真是太多了!豆制品給我們的生活帶來了很多好處。)請小朋友說說自己拿的是什么？如：拿豆芽菜的有哪些小朋友？上來排成一排，大家一起認識一下豆芽菜；拿豆?jié){的有哪幾個，說說黃豆寶寶怎樣變成豆?jié){的？還有豆腐等等。香干，百葉，豆腐等豆制品。還有花草樹木，燃燒等都需要空氣。二、誰住在皮球里，播放故事課件《誰住在皮球里》藍精靈：hi,小朋友們好，大家還記得我嗎，我是誰？剛剛小朋友皮球模仿的真好，可是你們知道為什么皮球會跳，會滾嗎？究竟是誰住在皮球里呢？別急，現(xiàn)在就讓我們一起來聽個故事吧！播放故事：好了，故事講完了，你們說說皮球里到底住的是什么呢？（兔子、輪子、喜鵲）到底是什么？老師偷偷的給它戳個洞，我們來看看。，初步了解空氣的作用。學(xué)習(xí)種植蠶豆的技能——地整好后，怎樣下種呢？為什么？（用鏟子挖坑?！被顒臃此颊麄€活動實現(xiàn)了“玩中學(xué)、”“做中學(xué)”以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在后；嘗試在前，指導(dǎo)在后；操作在前，結(jié)論在后?！澳銊偛庞昧四男┹o助材料進行實驗？這個輔助材料成功了嗎？哪種方法可以讓瓶子不漏水？有哪些小朋友用這個方法成功了？”了解大氣壓力的原理?！澳阌惺裁春棉k法讓瓶子不漏水，然后把水運回家？”（以讓瓶子不漏為線索，使用提問法，引導(dǎo)幼兒開展自己的想象，運用生活當(dāng)中的一些已有的堵洞的經(jīng)驗進行思考、講述。能用簡單的符號記錄自己的操作結(jié)果，并運用語言進行表達。3. 培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，激發(fā)與同伴合作、競爭的意識。請你們來數(shù)一數(shù)這里有幾棵落葉樹和幾棵常綠樹。使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。：如何播種向日葵的種子。 ?！毙∨笥褌兒芸隙ǖ卣f。幼：自主回答。2認真做好記錄3如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的秘密，并貼上相應(yīng)的表情。二． 基本活動，然后進行提問。――哪些小動物成了新鄰居?――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?第二篇：中班科學(xué)活動教案中班科學(xué)活動教案《瓶中吹氣球》活動目標：。準備。交流分享：——“你剛才吃的是什么？”“這些東西是用什么來做成的？”觀察討論：教師出示玉米提問：——“玉米是長得怎么樣的？外面有什么，里面有什么？”“玉米有哪些顏色？”玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）——“我叫玉米，從一粒小小的玉米種子開始慢慢發(fā)芽、長高、抽節(jié)，然后長出玉米棒，吐出玉米須。等會兒我們要開飲料展覽會，你們把做好飲料拿到這里來，讓我們看一看，好嗎？孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料三、互相品嘗飲料和朋友互相說說自己做的飲料？（飲料的名字、顏色、味道、制作方法等）師：你們真棒，做了這么多好喝的飲料，打算怎么喝呢？（鼓勵孩子和朋友、周圍老師分享）討論：怎么給朋友喝你的飲料?（有禮貌、講衛(wèi)生）鼓勵孩子大膽與人交往，表揚孩子。（5）我們給樹寶寶送水去！四、延伸活動在區(qū)域活動中，提供運水用的多種材料，鼓勵幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲，并記錄游戲的操作情況，分享交流自己的經(jīng)驗。誰運的水最多？你們是用什么來運水的.？（4）針對幼兒情況進行小結(jié)。中班科學(xué)活動教案 篇6活動目標:，體驗合作運水的樂趣。③先拔出其身上的刺后再吃掉。③用沙土掩蓋。③用利爪攻擊對方的臉。5．小紅旗多的小組獲勝?；顒訙蕚洌簬熡坠餐占{子的趣事，小紅旗若干面。請幼兒說說在勺子里的哈哈鏡里看見了什么？它跟原來的物體相比，有什么變化？引導(dǎo)幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關(guān)系，給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。觀察“勺子里的哈哈鏡”。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。活動延伸：創(chuàng)造環(huán)境，在活動區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動中自然鞏固對塑料制品的認識。幼3：污染環(huán)境。操作，進一步探索其它特性（1）提出操作要求，讓幼兒參加每組的活動（2）出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子，引導(dǎo)幼兒進一步探索。師：誰來說說你在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么感覺？幼1：塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。（評析：這個環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言，說說自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名稱）。活動過程：認識塑料制品，了解其用途師：小朋友，這里有許多的東西，誰來告訴我，你看到了什么？幼1：杯子。教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。幼兒尋找活動室內(nèi)外的軟寶貝、硬寶貝。根據(jù)物品的軟硬特征進行分類。幼兒用書第4冊封二。（注意：每次實驗時只能放進去一種材料，在選擇第二種材料時一定要換一杯干凈的水。中班科學(xué)活動教案 篇1活動目標：通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象愿意參加科學(xué)活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果（蘋果片、橘子瓣等）大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等。五、活動延伸：教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵幼兒多做小實驗，通過實驗掌握更多的知識。小羊們接到一個任務(wù)，讓他們把村里的物品分分類，怎么分呢？秘密在箱子里。)幼兒相互檢驗。學(xué)習(xí)這一課題讓幼兒明白，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了許多便利，同時也造成了“白色污染”的危害?；顒又攸c難點：活動重點：通過對具體實物的觀察比較，讓幼兒在探索中認識各種塑料制品，知道它的特性。幼1：我看到了一只杯子，可以用來喝水，是用塑料制成的。幼3：洗發(fā)水的瓶子也是用塑料做的。幼4：塑料的筷子摸上去也很光滑。我們小朋友在以后的活動中還可以繼續(xù)去探索一下。幼2：不亂扔塑料制品。在活動中我讓幼兒比較了解塑料的特性、說說用途、了解塑料的危害，樹立環(huán)保意識等環(huán)節(jié)?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：師：桌子上有一些東西，我們一起來玩一玩吧，看看你們能發(fā)現(xiàn)什么？二、幼兒玩鏡子。①你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？（原來勺子是個哈哈鏡）。中班科學(xué)活動教案 篇5活動目標：1．進一步加深對獅子的了解，激發(fā)喜歡獅子的感情。二、師組織幼兒以小組比賽的方式搶答。②趕蟲子。②獵物腐爛的氣味。②用舌頭向后卷著舔食。②獅子的勝算機率要多一些。（1）今天老師給你們準備了很多材料，讓你們來嘗試一下運水。（要求五人一組，比一比哪組運的水最多）（1）現(xiàn)在我們再來試一試。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。在以后的教學(xué)中，我想還可以將延伸活動作一調(diào)整，鼓勵幼兒嘗試將飲料制作過程制作成說明書，