【正文】 并運用字詞、口語交際和寫話。與家長保持聯(lián)系，及時進行教學反饋。指導學生把讀書與加強字詞句的基本功訓練有機地結合起來。認真鉆研教材，學習課改精神。教學中，堅持從學生實際出發(fā)，以學生為主體，尊重其個性發(fā)展。二（5）班：端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。(4)與家長經(jīng)常取得聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處。（3）在學生中建立“一幫一”學習小組，幫助他們共同進步。（2）采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。一、指導思想認真落實教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學質量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以修改、調整，寫好教學后記。評課遵循“四步曲”：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲，真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。以作文教學為重點，加大研究力度，生活是學生作文的源泉，體驗是積淀生活的手段。同時加強各類素質競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發(fā)展。教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。教研組長進行初期聽課工作，完善教學常規(guī)管理意見。一、工作重點了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。④、防電安全教育嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。④、教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。二、指導思想在本學期，依據(jù)市教育局的指導精神，認真貫徹學校語文教學改革基本思想，圍繞語文主題學習這一總目標，我不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。能按字的結構把字寫端正、勻稱。（2）學習按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話。喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。七、教學措施重視識字教學。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。八、增優(yōu)補差為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。不做危險性游戲。1經(jīng)常檢查電線開關、線路，保證正常使用。不在上學和放學路上玩耍、逗留。）不在井邊、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。六、教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。新學期開始，我對本班的安全工作做如下安排：本著對本班的安全高度重視的原則，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹、不去水邊玩、不去學校周圍的龍灘玩耍等。一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育。不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。開始訓練默讀。激發(fā)低年級學生的識字興趣，擴大學生的閱讀量。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。識字寫字（1）準確認讀450個生字，會寫350個生字。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。尤其是學生的書寫習慣要花時間糾正、培養(yǎng)，學寫一手端正、美觀的鉛筆字。二年級班級安全工作計劃14一、班級情況分析本學期，本班學生32人，男生16人，女生16人，其中后轉來1名男生。③、教會孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。初步識別各種危險標志。學會正確使用和撥打111120電話。撰寫期末教研總結二年級班級安全工作計劃13每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關系著一個家庭的悲歡。三、活動安排九月份教研組制定教研計劃，教師各自制定教學計劃。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結，增強民族凝聚力都具有深遠影響。特別重視提優(yōu)補差工作。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。組織本組語文教師積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。（7）充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。（4）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)不足之處，共同幫助學生取得進步。二（3）班（1）注意從細微之處關心后進生，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點，給予鼓勵，幫助他們樹立學習的信心。（2）課堂中同樣為他們創(chuàng)設機會，多加提問；課后針對薄弱環(huán)節(jié)，進行輔導。鼓勵學生在生活中識字，鼓勵學生觀察生活，體驗生活。與家長保持密切聯(lián)系，及時進行教學反饋。安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學生的學習興趣，因勢利導，介紹一些好書讓學生閱讀。為此從一開學就采取各種方法和活動，目標是寫端正，寫好字，有感情地朗讀課文，奠定語文的基礎。重視識字、寫字教學：既要盡量利用漢字的造字規(guī)律幫助學生識記生字，又要采用多種方法手段，如已經(jīng)掌握的漢語拼音、筆畫、基本字、偏旁等知識和初步分析漢字結構的能力，積極引導，堅持訓練，不斷激發(fā)學生主動識字的積極性，使他們逐步形成自學生字的習慣。注重培養(yǎng)聽說讀寫能力，制定訓練計劃，如進行“每周日記”練習。（3）學會“祝賀”“購物”“待客”等方面的言語交際的本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方，有禮貌。漢語拼音（1）鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字，學習普通話。當然，也有小部分學生對學習缺少熱情，或是接受能力、反應能力比較差。愿意與別人進行口語交際，能說一句或幾句話，意思比較完整。能正確流利地朗讀課文，有感情地背誦指定的課文，也有一些在學習上暫為落后的學生，在學習上比較被動，缺乏主動性，學習效率不高等。帶領組員仔細分析試卷，不斷促進教學效益的提高。開展以”新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。上述內容，是我們二年級語文教研組一年來的主要工作計劃。上述的措施，從語文學習的小方面著手，力爭對培養(yǎng)學生的口語交際水平起到潛移默化、潤物細無聲的作用。通過一個學期的工作，使學生基本上達到認識常用識字1200個左右，其中800個左右能掌握，加大學生的識字量。小學科學文化素質教育的總目標是：對學生進行科學文化知識的教育、技能技巧的訓練和智力能力的培養(yǎng)。安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。一、開學第一周，我和全班學生一起制定了本學期的工作計劃。教學中靈活運用多種學生感興趣的識字方式，如“小小書法家評比”、“定期作業(yè)展覽”、“猜字謎”等。張丹上公開課《“紅領巾”真好》擬定期末復習計劃。從而不斷提高學生的閱讀興趣，擴大其閱讀量。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。加強教研組內的質量監(jiān)控。遵循學校教學教研計劃，切實開展教師之間開展互相聽課、評課等活動。本學期，我組將邀請學校的學科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學業(yè)務水平?！吨行W生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，在班會上強調安全衛(wèi)生問題。學會正確使用和撥打111120電話。擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓。初步識別各種危險標志。初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。喜歡閱讀，對閱讀有興趣。大多數(shù)學生都有責任感，在學習過程中能夠努力學習，認真完成作業(yè)。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強親和力。掃盲班的內容圍繞這個群體的話題展開，形式多樣。：二年級寫字比賽。：【十月】青年教師參加?！袄嘶ū睕Q賽。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，幫助青年教師盡快成長起來。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。二年級班級安全工作計劃3一、指導思想本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教研室工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。十一月份課程標準培訓參加學校其他級段研討課活動?？傊?，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質、教育科研水平、教學質量，使語文學科素質教育得以真正落實。在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力，突出學生的自主性，恰當?shù)匾龑W生自主識字。認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。利用在同一辦公室這一契機，認真組織二年級的老師，開展學習語文新教材、新課標活動，幫助解讀新課標、新教材，領悟新課改精神實質。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。路隊紀律。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,:可以利用文明班的評比活動,還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,進一步規(guī)范學生的行為習慣。以上各項要點經(jīng)常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。、線路，保證正常使用；、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。教育學生不喝生水；，任課教師及班主任要認真做好走讀生的護送工作； ； 。一、提高安全意識，加強班級管理牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上下樓，不隨便去院內玩耍；不攀爬窗戶等危險的高處；不可從高處隨便跳下。提醒學生們講衛(wèi)生，講安全，特別是在雨雪天氣。教給學生待人接物的基本禮儀?！暗然顒?使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。每周組織教師學習。開展以生本課堂教學研究為重點的學習、交流、研討。課堂教學與課題研究緊密結合，針對二年級學生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)學生學習習慣，識字教學、口語表達是本學期教研工作的重點、難點。通過這樣民主、平等的自我反省式的教學研究活動，加深教師對生本課堂教學理念的理解，激發(fā)教師投入課程改革的熱情。開展本組公開教研活動。教研組活動總結。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。加強學生課外閱讀，注重學生積累。（四）、開展科研，突現(xiàn)重點要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。3.“同課異構”活動。掃盲班內容豐富，形式多樣。課后練習注重聯(lián)系學生實際生活，注重積累語言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力。二、學生情況分析這個班有48名學生，其中男生22名，女生26名。有主動閱讀的欲望，在生活中獨立閱讀，培養(yǎng)學生的良好會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力。學習家用電器、煤氣(柴火)、刀具等日常用品的安全使用方法。不得玩弄、搬動消防器材。③、勞動安全教育教育孩子