【摘要】南華大學(xué)通信原理課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)題目:直接序列擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)專業(yè):通信工程學(xué)生姓名:譚雪棋學(xué)號(hào):20129400125起迄日
2025-06-30 08:40
【摘要】中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科畢業(yè)論文題目全雙工通信中的自干擾消除技術(shù)英文TheTechnologyofSelf-InterferenceCancellationinFullDuplexCommunication中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)本科畢
2024-11-11 01:13
【摘要】北京航空航天大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)第1頁(yè)基于SLM算法的PAPR抑制方法的研究與實(shí)現(xiàn)摘要當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息工具高速發(fā)展的社會(huì)。第三代移動(dòng)通信的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)完成,第四代移動(dòng)通信的規(guī)劃已經(jīng)開
2025-07-01 11:00
【摘要】畢業(yè)論文題目:變頻器應(yīng)用中的干擾及其抑制姓名:指導(dǎo)教師:專業(yè):機(jī)械制造及其自動(dòng)化班級(jí):06機(jī)械大二班
2025-01-19 05:02
【摘要】基于Android平臺(tái)的個(gè)性通訊錄共42頁(yè)第1頁(yè)┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊┊裝┊┊┊┊┊訂┊┊┊
2024-12-03 20:59
【摘要】擴(kuò)展頻譜通信簡(jiǎn)介2023年5月我們知道,傳輸任何信息都需要一定的帶寬,稱為信息帶寬。例如語(yǔ)音信息的帶寬大約為20Hz~20230Hz、普通電視圖像信息帶寬大約為6MHz。為了充分利用頻率資源,通常都是盡量壓縮傳輸帶寬。如電話是基帶傳輸,人們通常把帶寬限制在3400Hz左右。如使用調(diào)幅信號(hào)
2025-01-02 05:37
【摘要】第四章數(shù)字信號(hào)的載波傳輸載波傳輸是把基帶信號(hào)以一定方式調(diào)制到載波上進(jìn)行傳輸,一般用于無(wú)線信道或?qū)拵в芯€信道(如光纖等)。載波信號(hào)與基帶信號(hào)傳輸之間有密切的聯(lián)系。在許多情況下,可以把載波信號(hào)等效成基帶信號(hào),因而可把基帶信號(hào)傳輸?shù)姆治龇椒ê徒Y(jié)論應(yīng)用于對(duì)載波信號(hào)的分析。載波傳輸系統(tǒng)模型如上圖所示,為一般載波信號(hào)傳輸?shù)姆娇驁D。由于變頻只是把信號(hào)由中頻搬到射頻(發(fā)端)
2024-08-13 16:42
【摘要】直接序列擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真學(xué)號(hào):070211034第1頁(yè)共18頁(yè)直接序列擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真作者姓名:汪仟指導(dǎo)老師:謝紹國(guó)摘要:以MATLAB提供的仿真工具對(duì)直接序列擴(kuò)頻通信系統(tǒng)的發(fā)射機(jī)模塊和接收機(jī)模塊進(jìn)行仿真
2025-06-05 06:22
【摘要】第一章擴(kuò)頻通信概述產(chǎn)生背景及歷史回顧?擴(kuò)頻通信產(chǎn)生的背景—通信中的抗干擾?通信中的干擾類型?1)自然干擾:?大氣噪聲?熱噪聲?多址干擾?多徑干擾?工業(yè)干擾?其他通信設(shè)備的同頻干擾等?2)人為干擾?在軍事應(yīng)用中,敵對(duì)的雙方為了降低對(duì)方的通信效能而人為釋放的強(qiáng)
2025-01-04 05:33
【摘要】本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目:圖書管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生姓名:宗丹慧學(xué)號(hào):202207012236院系:基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院信息技術(shù)系專業(yè)年級(jí):2022級(jí)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)指導(dǎo)教師:
2024-08-12 04:52
【摘要】浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)格式要求本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目姓名與學(xué)號(hào)
2025-05-12 00:28
【摘要】I/10本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明[在此處鍵入論文題目]姓名[在此處鍵入作者姓名]學(xué) 號(hào)[在此處鍵入學(xué)號(hào)]?! I(yè)[在此處鍵入專業(yè)名稱]指導(dǎo)教師[在此處鍵入指導(dǎo)教師姓名和職稱](注:指導(dǎo)教師姓名和
2025-04-17 22:24
【摘要】中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)本科生畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目:隧道設(shè)計(jì)2012年6月60本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))原創(chuàng)性聲明本人以信譽(yù)聲明:所呈交的畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是在導(dǎo)師吳立老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得研究成果,論文中引用他人的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、圖件、資料均已明確標(biāo)出,論文中的結(jié)論和結(jié)果為本人獨(dú)立完成,不包含他人成果及為
2025-01-18 14:26
【摘要】黃河科技學(xué)院畢業(yè)論文第1頁(yè)畢業(yè)論文基于MATLAB的擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真院(系)名稱信息工程學(xué)院專業(yè)名稱通信工程學(xué)生姓名指導(dǎo)教師2022年4月30日
2025-01-16 22:32
【摘要】黃河科技學(xué)院畢業(yè)論文第32頁(yè)畢業(yè)論文基于MATLAB的擴(kuò)頻通信系統(tǒng)仿真畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明原創(chuàng)性聲明本人鄭重承諾:所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文),是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。盡我所知,除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外
2025-06-27 18:08