【正文】 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。今天我們的榮譽章上，映襯著多少老師當年辛勤耕耘的身影，折射著多少老師無私奉獻的光華。我想，無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè)，我都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。然而，經過近兩年的實踐。而在家長的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。從那一刻起，我的真實感受告訴我。第四篇：怎樣做一名優(yōu)秀教師怎樣做一名優(yōu)秀教師教師的工作主要是通過課堂教學來完成的。它是博大精深的，也是豐富多彩的。我愿意在這條“責任心加愛心”的道路上辛勤耕耘。他們只求付出不求回報?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我讀完《現代教育報》有關王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。人立其側，即能如沐春風。話雖那么說，但那時候我只是來應聘代課老師的。由剛開始的學前班老師到成為一年級的語文老師和班主任。這也是我們北園小學營造書香校園的根本目的所在，讀書就是生活，經歷就是財富。越發(fā)覺得自己責任重大，不可松懈。我進一步學會反思，學會回過頭來看過去，看自己原先所走過的路，所做過的事。三尺講臺凝聚著我的夢想，青春的腳步如行云流水，我要把握生命中的每一天，向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師！。我深深地體會到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊，傾情投入教育教學工作，積淀方法，摸索經驗，在活動中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。從學校走出，又走進學校，卻已完成了從學生到老師的轉變，因為經驗不足，很多意想不到的事情令我手忙腳亂，頓感挫敗?！皩W高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識和熟練的教育教學技能。然而，緣分是很奇妙的。四年前八月底的一天，我來到了北園小學，接受了我一生中的第一次面試，當我來到了學校門口，看著粉刷得整潔溫馨的教學樓的時候。而是讓無疑問的學生，走出課堂時能夠產生滿天的“問號”。曾經有一名普普通通的教師，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔?？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學問遲。五、實行情感教育，對待學生要像朋友一樣，教師不應居高臨下地對待學生，而要象對待朋友一樣關愛學生。二、把書本知識“講活”，以激發(fā)學生們濃厚的學習興趣，我一直認為：沒有枯燥的知識，只有枯燥的講授。我會永遠帶著責任心與愛心，去教導我的每一名學生。盡管孩子們平時調皮搗蛋，但他們對你的感情卻是真誠的。與孩子們相處的過程中，使我深深的認識到?；厥走@兩年來的時光，經歷過的一切事情就好像昨天剛剛發(fā)生一樣，感觸頗深。讓我們的學生青出于藍而勝于藍，這是我們的向往，更是老師們的希翼，我們不需要學生給予我們任何的物質報答，我們只要他們那一張張優(yōu)秀的成績單，我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。老師，是促進人類文明和進步的工程師，是國家、社會興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。無論是過去，還是現在，抑或是將來，無論是物質貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月??仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。當許多優(yōu)秀的教師歷數著一本本鮮紅的榮譽證書，講著自己卓著的成績的時候，我總覺得自己顯得那么地寒酸和貧窮。進入今年的五月，學校對畢業(yè)班教學工作的安排緊鑼密鼓，教學調測，第一次模擬測試，畢業(yè)班家長會，開始提優(yōu)班的輔導，第二次模擬測試，一個個活動接踵而至，我們全體畢業(yè)班的教師也進入了最緊張的備戰(zhàn)階段。而來自學生的青春期叛逆和騷動更讓我一籌莫展。兩個月后，我又將迎來怎樣的一群？他們一定也個性張揚，他們一定也古靈精怪，他們一定也有淘氣和頑皮。從來沒有啞掉過的嗓子從帶這班學生開始沙啞，一直到畢業(yè)考結束，嗓子已經無法恢復。其實后進生只是行為偏差，他們對自己行為的后果估計不足，并不是本質問題。但蔡老師沒有責怪小林，第二天仍然讓小林幫他買東西。新老師給每個學生打分，成績差的給一個甲，稍微好些的就在甲的旁邊加蓋一個自己刻的蘋果印章，成績較好的給連個蘋果，成績優(yōu)秀的則給予三個蘋果，并時常給學生們發(fā)獎品，只要連續(xù)幾次成績有提高的都給獎品，有時候是一支鉛筆，有時候是一個文具盒?？墒牵矣X得要成為一個優(yōu)秀的人民教師，始終還缺點什么，不知道大家有沒有同感。我想，前面談及的五點歸結為一點就是“愛”！愛我們的事業(yè)、愛我們的學校、愛我們的學生。四、要有一身過硬的本領過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現在這個說法對現在和將來的教師已經不夠了。不斷提高自己的思想素質和身體體質，健康的圣體是正常工作的必備條件，良好的思想素質則是我們好好前進的鋪路石。我們要有強烈的愛國敬業(yè)心，強烈的責任心，在課堂上，我們是傳播者。她需要用心去呵護，用年輪去守候，她需要熱情的揮灑和汗水的積累，她需要用心去傾聽孩子的心聲，用愛心去撫摸孩子們天真的錯誤，用時間去證明孩子們的潛力，用能力去支撐孩子的創(chuàng)造。七、具有良好心理素質，身心健康，超越自我良好的心理素質是一名優(yōu)秀教師的必備條件。凡事無小事，簡單不等于容易。三、正視壓力，不斷探索，、不斷學習，勤奮進取1學會學習。只有深刻理解反思的過程和核心，把反思的方法與實踐結合起來，不斷自我探究、自我發(fā)現、自我解決，才能逐步邁進批判反思之門。教師親和力的核心是民主平等的思想，只有把學生當人看，當作自己的親密朋友，才能容忍學生的缺點，尊重他們的話語權，才能控制自己的情緒，做到以理服人，以情動人。教師要想做到不辱使命、不負眾望，就需要具有全球化的廣闊視野，就需要具有面向世界、面向未來的寬廣胸懷，就需要樹立以人為本、以發(fā)展為本、以能力為本的育人觀和教育教學質量觀。教師應當具有最基本的科學精神，那就是求真務實和開拓創(chuàng)新。當老師的就應該給學生更多的機會，更多自我實現的機會。同時，這種心理還會使學生降低對自己的期望值，總認為自己不如其他學生。教師的專業(yè)成長必須從完善自身的人格做起。如何走出這種心理的陰影，熱愛生活就是最好的方法。三、優(yōu)秀老師擁有積極的心態(tài)與健康人格優(yōu)秀教師要做到兩點：一是認真嚴肅、敬業(yè)愛生的教育精神，即身正；二是寬廣厚實、多才多藝的學養(yǎng)才能，即學高。凡是有較強研究意識的教師，與其他人相比，他的成長速度更快，職業(yè)的境界更高。教師不僅要育人，更要育已；不會育已，便不會育人。從這個意義上講，學習一些現代教育教學理論，學習掌握一些先進的教育教學理念，了解一些目前學生的生理和心理特點，了解一些學生的思想動態(tài)，無論是對于我們自身的提高來說，還是對于班級管理而言，都有著極大的好處。事實上，當我們經常對一些教育專家和優(yōu)秀教師的成功事例進行分析時，我們便不難發(fā)現這樣一個結論，作為教育工作者，他們之所以出色，固然因為他們有著執(zhí)著的追求、高尚的師德和精湛的教育藝術，但他們的成功更是因為他們有著比普通教育工作者更為超前的教育觀念，他們總能超前地認識到一個時代應該具備什么樣的教育觀念。只要熱愛學習的教師，才能培養(yǎng)出熱愛學習的學生，只有善于學習的教師，才能培養(yǎng)出善于學習的學生。教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。教師只有具備相應的科研能力，才能永久地保持對學問的興趣，保持對教學的熱情，克服對教學的倦怠感，并且通過科研不斷提升自己的層次和水平。今天，生存的壓力、升學的壓力較大，教師在這種環(huán)境中工作，往往心態(tài)也會變得很壓抑。優(yōu)秀教師是有工作幸福感的，也只有幸福的老師才能教育出幸福的學生。這樣的消極心理在無形中給了學生很大的心理壓力，使他們無法走出自卑的陰影。加上教師習慣以統(tǒng)一的標準要求不同的學生，導致教室成為“挫折感最多的地方”，學生對學校生活失去信心，在被他人放棄之后，自我放棄。求真務實是科學精神的根基，開拓創(chuàng)新是科學精神的精髓。全面更新教育觀念，是全面推進素質教育的必要前提；努力提高教書育人的思想境界，是教師修養(yǎng)的一個重要課題。教師的親和力本質上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地愛學生，才能真正地親近學生，關心學生，也才能激發(fā)學生對于