【正文】 面提高師生的個人素質(zhì)，成為學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。要充分利用媒體、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄、板報等形式廣泛宣傳“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建的目的、意義、要求以及活動開展情況；通過召開主題班會、演講、征文、繪畫比賽等形式大力宣傳資源節(jié)約和環(huán)境友好的科學(xué)知識；要及時總結(jié)和宣傳“兩型”示范學(xué)校創(chuàng)建活動的好做法、好經(jīng)驗，擴(kuò)大“兩型”示范學(xué)校建設(shè)活動的影響力。（二）推薦申報階段（2011年1月）各申創(chuàng)學(xué)校依照本方案規(guī)定的申創(chuàng)辦法提出書面申請；區(qū)教體局組織對申創(chuàng)學(xué)校進(jìn)行初審，匯總確定申創(chuàng)學(xué)校名單后，報區(qū)兩型辦備案。二、健全工作制度，保障“兩型”學(xué)校建設(shè)高度重視“兩型”學(xué)校建設(shè)工作，成立校長為組長的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，層層落實；根據(jù)區(qū)教育局的要求，從我校校情出發(fā)，制定了具體實施方案，細(xì)致落實到各處室，建立各部門工作機(jī)制、責(zé)任機(jī)制，要求創(chuàng)建工作周有安排、月有小結(jié)。建立學(xué)校各處室資源節(jié)約、利用的目標(biāo)責(zé)任制，將資源節(jié)約責(zé)任分解落實到各處室或各工作崗位。二是減少使用一次性紙杯、簽字筆等一些次性用品。堅持節(jié)約會議和公務(wù)經(jīng)費(fèi)。三是加強(qiáng)照明管理。二是環(huán)境衛(wèi)生管理。采購產(chǎn)品時，盡可能采購有節(jié)能認(rèn)證的產(chǎn)品，堅持公開招標(biāo)制度采購。節(jié)約型學(xué)校建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。通過“兩型”學(xué)校的創(chuàng)建活動，師生“兩型”意識不斷增強(qiáng)，節(jié)約環(huán)保的理念更加深入人心，有效地促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展。五、不足之處及改進(jìn)措施：“兩型”學(xué)校宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一，在相關(guān)課程的教學(xué)過程中，滲透不夠透徹。一是管理維護(hù)，執(zhí)行“誰使用、誰管理、誰負(fù)責(zé)”的原則。一是維護(hù)管理。二是加強(qiáng)辦公設(shè)備管理。七是節(jié)約使用清潔衛(wèi)生工具，拖把、抹布、廢紙等等妥善保管，以延長使用壽命。三、堅持節(jié)約原則，落實“兩型”學(xué)校建設(shè)堅持節(jié)約辦公用品。通過制度講節(jié)約，通過管理要能源，做到節(jié)約每一度電、節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一張紙。在全校開展以創(chuàng)建“兩型學(xué)?！睘橹黝}的優(yōu)秀主題班會活動，組織全體學(xué)生開展“我為‘兩型學(xué)?！ㄔO(shè)獻(xiàn)一計”活動，開展“環(huán)保小衛(wèi)士”征文比賽，讓資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的生產(chǎn)和消費(fèi)理念植入到每一個教職員工和學(xué)生的潛意識中。在創(chuàng)建活動中，要認(rèn)真總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，努力探索建立健全“兩型”創(chuàng)建活動的指標(biāo)統(tǒng)計體系、考評監(jiān)測體系和激勵約束機(jī)制，把創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化，形成長效工作機(jī)制，使“兩型”創(chuàng)建活動能夠持續(xù)、健康、有效開展?！皟尚蜕鐣苯ㄔO(shè)是一項創(chuàng)新型工作，各學(xué)校根據(jù)實際情況，科學(xué)建立創(chuàng)建工作機(jī)制，積極探索和創(chuàng)新節(jié)能和環(huán)保方式。創(chuàng)建“兩型”示范學(xué)校，要突出樹立“兩型”理念，培育“兩型”文化，將節(jié)能環(huán)保貫穿于學(xué)校管理、教育教學(xué)全過程，加強(qiáng)學(xué)校用電、用水、用紙管理，提高資源能源利用率，節(jié)約學(xué)校開支，保持校園整潔美觀，健全學(xué)校環(huán)境管理體系，提高學(xué)校環(huán)境質(zhì)量。通過有效的宣傳動員，增強(qiáng)社會成員投身“兩型社會”建設(shè)的主動性，擴(kuò)大創(chuàng)建工作覆蓋面。二、創(chuàng)建目標(biāo)根據(jù)《臨沂市“兩型社會”建設(shè)改革試點總體方案》要求，接照“先行先試、以點帶面、示范推動”的思路，用12年的時間，在蘭山區(qū)教育系統(tǒng)培育10個左右市級示范創(chuàng)建單位，形成全社會參與“兩型”單位創(chuàng)建活動的濃厚氛圍，探索創(chuàng)建的基本經(jīng)驗和方法。將“兩型”學(xué)校建設(shè)與現(xiàn)有各項工作結(jié)合起來，努力在教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)中，節(jié)約資源，提高資源利用效率，減少損失浪費(fèi)，推進(jìn)“兩型”學(xué)校建設(shè)的實施。加強(qiáng)教學(xué)活動管理。推進(jìn)校園垃圾進(jìn)行分類收集，廢舊書籍、塑料瓶等可回收垃圾以班級為單位統(tǒng)一回收。杜絕長明燈、白晝燈，養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；公共樓道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的照明燈具由專人負(fù)責(zé)，安裝聲控開關(guān)，避免浪費(fèi)。一是認(rèn)真執(zhí)行會議及外出考察審批制度，嚴(yán)格控制會議數(shù)量、規(guī)模，會議食宿安排嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制會議紀(jì)念品發(fā)放。三是選用低耗能耗材，選用環(huán)保、質(zhì)優(yōu)、價廉的辦公用品，硒鼓、墨盒等辦公耗材要修舊利廢。建立能耗統(tǒng)計制度。以“創(chuàng)建節(jié)能校園，培育環(huán)保人才”為主題，積極開展“兩型” 學(xué)校建設(shè)。五、創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，激發(fā)保護(hù)環(huán)境、節(jié)能降耗的情感 寧波至河源貨運(yùn)專線 寧波至揭陽貨運(yùn)專線 廣州電機(jī)修理廠 廣州發(fā)電機(jī)修理廠走進(jìn)龍溪鄉(xiāng)學(xué)校，處處感受到綠色的生機(jī)，校內(nèi)每一棵花草樹木都用標(biāo)牌標(biāo)出所屬科目及其名稱，每個班級都認(rèn)養(yǎng)了校園內(nèi)的植物和綠地，自行管理總之，我們將“兩型”校園建設(shè)深入到課堂，融入到每一項具體的工作和活動中，滲透到全體師生的心中，并通過“小手拉大手”的行動，將這一理念延伸到家庭、延伸到社會，取得了一定的成績，獲得了一定的經(jīng)驗。每學(xué)期學(xué)校團(tuán)總支都會開展以環(huán)保為主題的垃圾分類活動，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能降耗意識。學(xué)校把教室、辦公室重新安裝節(jié)能燈管。我校的竹筍生物園，讓學(xué)生們觀察到竹筍的生長，欣賞了竹林的優(yōu)美，體會著竹子的精神。學(xué)校工會每周檢查教職工辦公室布置、物品擺放、衛(wèi)生等工作，政教處每日定期檢查各班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，并組織學(xué)生每日督查，規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生行為，形成人人講究衛(wèi)生、個個愛護(hù)環(huán)境、共同美化校園良好氛圍。完善機(jī)制，建立相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。我們將堅定不移地把兩型校園建設(shè)深入扎實地開展下去，成為兩型社會建設(shè)的先行者?；厥諒U舊電池。同時，學(xué)校禁止辦公室、教學(xué)樓私自使用電爐、電熱器具等大功率電器，加強(qiáng)辦公設(shè)備管理，計算機(jī)設(shè)置為不使用時自動進(jìn)入低能耗休眠狀態(tài)，工作完成后及時關(guān)閉計算機(jī)、打印機(jī)等設(shè)備，下班后無待機(jī)現(xiàn)象，加強(qiáng)了照明管理，杜絕了長明燈、白晝燈，養(yǎng)成了隨手關(guān)燈的好習(xí)慣；公共樓道、衛(wèi)生間等公共區(qū)域的照明燈具安裝聲控開關(guān)，避免浪費(fèi)。我校的蔬菜種植園地，能夠讓學(xué)生了解各種蔬菜的生長習(xí)性及其特點，引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動，培養(yǎng)了學(xué)生動手種植蔬菜的能力。建立嚴(yán)格的自查自糾制度。通過制度講節(jié)約，學(xué)校在制訂和完善管理制度時，將環(huán)保及節(jié)約的理念滲透其中。第一篇：學(xué)校創(chuàng)建“兩型”青年示范校園事跡材料學(xué)校創(chuàng)建兩型青年示范校園事跡材料開展節(jié)能降耗行動，創(chuàng)建環(huán)保文明學(xué)校地球是人們生命生活的載體，世界上許多地區(qū)面臨著環(huán)境惡化的威脅。完善機(jī)制，建立相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法。學(xué)校工會每周檢查教職工辦公室布置、物品擺放、衛(wèi)生等工作，政教處每日定期檢查各班室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，并組織學(xué)生每日督查，規(guī)范學(xué)生衛(wèi)生行為，形成人人講究衛(wèi)生、個個愛護(hù)環(huán)境、共同美化校園良好氛圍。我校的竹筍生物園，讓學(xué)生們觀察到竹筍的生長，欣賞了竹林的優(yōu)美，體會著竹子的精神。學(xué)校把教室、辦公室重新安裝節(jié)能燈管。每學(xué)期學(xué)校團(tuán)總支都會開展以環(huán)保為主題的垃圾分類活動，使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保和節(jié)能降耗意識。五、創(chuàng)建優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，激發(fā)保護(hù)環(huán)境、節(jié)能降耗的情感走進(jìn)龍溪鄉(xiāng)學(xué)校，處處感受到綠色的生機(jī)，校內(nèi)每一棵花草樹木都用標(biāo)牌標(biāo)出所屬科目及其名稱，每個班級都認(rèn)養(yǎng)了校園內(nèi)的植物和綠地，自行管