學(xué)校生產(chǎn)安全檢查自查報告[精選5篇](存儲版)
【正文】 活動，我公司發(fā)現(xiàn)施工現(xiàn)場主要存在以下兩個問題：施工隊伍防凍安全意識不強；防寒措施不到位；針對以上存在的問題，我公司強化措施的落實，督促相關(guān)責(zé)任單位按時整改，按期復(fù)查，跟蹤整治，確保整改到位。對于高溫達(dá)到35℃工人要采取換班輪休等措施；切實做好安全生產(chǎn)和安全防暑降溫工作。水廠氯氣消毒車間已安排專職人員看管操作，配電設(shè)備良好，沒拉亂接現(xiàn)象。現(xiàn)將檢查情況報告如下：一、檢查安全制度對項目部的安全生產(chǎn)管理制度檢查，發(fā)現(xiàn)備案存檔工作較好，各制度健全，應(yīng)急預(yù)案完整，各項操作規(guī)程全面，制度得到落實，并在實踐中得到不斷更新，各勞務(wù)隊民工自覺遵守制度和規(guī)程內(nèi)容，無違章現(xiàn)象。五、安全監(jiān)控各部門對安全生產(chǎn)職責(zé)和責(zé)任制有較深認(rèn)識，落實各制度、規(guī)程的自覺性較強，監(jiān)控框架結(jié)構(gòu)健全，操作性較強，并有嚴(yán)格的獎懲制度，對危險源認(rèn)識和處理機制，處理能力得到加強，監(jiān)控工作較以前成效較好。郯城恒泰建筑安裝工程有限公司2011年1月23日第五篇：安全生產(chǎn)檢查自查報告安全生產(chǎn)檢查自查報告為了切實做好我項目部的安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制，加大隱患的排查和整改，防止安全事故的發(fā)生。三、各項安全硬件設(shè)施情況消防栓有部分沒有水龍帶或個別沒有噴頭，個別消防箱陳舊，沒有人看管，分部職工對消防器材使用不熟悉。制定切實可行的防暑降溫措施。五、安全監(jiān)控各部門對安全生產(chǎn)職責(zé)和責(zé)任制有較深認(rèn)識，落實各制度、規(guī)程的自覺性較強，監(jiān)控框架結(jié)構(gòu)健全，操作性較強，并有嚴(yán)格的獎懲制度，對危險源認(rèn)識和處理機制，處理能力得到加強，監(jiān)控工作較以前成效較好。建設(shè)單位負(fù)責(zé)人：（章）監(jiān)理單位負(fù)責(zé)人：（章）施工單位負(fù)責(zé)人：（章）河南五建滎陽市中醫(yī)院急救綜合樓項目部2011年9月14日第三篇：安全生產(chǎn)檢查自查報告xxxx有限責(zé)任公司 安全生產(chǎn)檢查自查報告為了切實做好我公司2017年安全生產(chǎn)工作，認(rèn)真落實好安全生產(chǎn)責(zé)任制，加大隱患的排查和整改，防止安全事故的發(fā)生。針對以上問題，我項目部加強措施，督促勞務(wù)隊及時整改，派專人跟蹤監(jiān)督整改，確保整改到位。木工鋸沒有防護措施。再接再厲地保持校園零安全事故的記錄。我校《宿舍管理制度》《學(xué)生請假制度》《寢室管理員管理條例》，等制度健全完備，宿舍內(nèi)應(yīng)急照明設(shè)施良好，消防設(shè)備完好、消防通道順暢。有完善的巡邏制度及專業(yè)的足額的保安人員，統(tǒng)一配備了服裝，警用器械，在校園內(nèi)重點進行夜間巡邏。我校一直十分重視安全工作，長期以來形成了校領(lǐng)導(dǎo)班子總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。學(xué)校生產(chǎn)安全檢查自查報告3“安全大于天，生命重如山”這是我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條堅定信念。學(xué)生下課在活動時監(jiān)管力度不夠。防火、盜情況：實現(xiàn)了所有損壞的門窗、玻璃不過夜。加強門衛(wèi)登記制度和值班制度來校人員必須登記后，方可進校。各配電箱是否上鎖。開學(xué)以來，學(xué)校高度重視學(xué)生的安全教育和自救自護常識的培訓(xùn)，讓每一位學(xué)生都掌握一定的安全自救自護知識。第一篇：學(xué)校生產(chǎn)安全檢查自查報告學(xué)校生產(chǎn)安全檢查自查報告學(xué)校生產(chǎn)安全檢查自查報告1一、安全工作責(zé)任制落實情況。二、對學(xué)生安全教育情況。四、安全檢查情況用電方面的安全檢查主要對學(xué)校內(nèi)宿舍、教室、圖書室、實驗室、及校園的一切用電設(shè)施進行檢查，查電線有無裸露，有無私拉亂接。加強防盜設(shè)施檢查為了確保我校財產(chǎn)安全，為此，在安全檢查進程中加強了防盜設(shè)施的檢查力度，通過檢查，未發(fā)現(xiàn)有安全隱患。校園內(nèi)上課、下課秩序以及課間活
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