【正文】 管理水平都還不高的情況下，無(wú)責(zé)任=放任自流。有的部門(mén)對(duì)安全工作“嚴(yán)不起來(lái)，落實(shí)不下去”，存在著“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要，出了事再要”的現(xiàn)象。安全培訓(xùn)到位—解決人的不安全行為；（培訓(xùn)不到位是重大安全隱患）細(xì)化企業(yè)的安全培訓(xùn)主體責(zé)任、落實(shí)先培訓(xùn)后上崗制度和持證上崗制度、落實(shí)高危從業(yè)人員準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、特種作業(yè)人員100%持證上崗。制度一旦制定，就必須執(zhí)行，不能有例外。應(yīng)急救援到位—主要目的是減少和防止損失。案例：2008年河北蔚縣李家洼煤礦發(fā)生重大炸藥燃燒事故，造成35人死亡。6月20日前，各部門(mén)將受教育人簽到表（原件）送公司安全辦。為了企業(yè)發(fā)展，為了員工安全，為了社會(huì)和諧，我們必須履職盡責(zé)，親力親為，采取一切有效措施，實(shí)現(xiàn)本單位安全生產(chǎn)。安全紅線不可碰，碰線后果很嚴(yán)重！《安全生產(chǎn)法》第十三條：國(guó)家實(shí)行生產(chǎn)安全事故責(zé)任追究制度，依照本法和有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，追究生產(chǎn)安全事故責(zé)任人的法律責(zé)任。不同行業(yè)、不同車間、不同崗位、不同環(huán)境有不同的管控重點(diǎn)。建立健全本單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，主要是三項(xiàng)制度：即安全生產(chǎn)責(zé)任制度、安全生產(chǎn)管理制度和安全操作規(guī)程。實(shí)現(xiàn)安全管理“四到位”總書(shū)記指出：所有企業(yè)都必須認(rèn)真履行安全生產(chǎn)主體責(zé)任，做到安全投入到位、安全培訓(xùn)到位、基礎(chǔ)管理到位、應(yīng)急救援到位，確保安全生產(chǎn)。3）、落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制：建立是基礎(chǔ)，落實(shí)是關(guān)鍵。安全生產(chǎn)責(zé)任制是安全生產(chǎn)的靈魂，是企業(yè)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)管理制度的核心。安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)不要為過(guò)去的的成績(jī)而驕傲，更不能認(rèn)為過(guò)去的成績(jī)可以抵消現(xiàn)在因管理失誤而造成的事故損失。隱患在一定的條件下可以發(fā)展和轉(zhuǎn)化，隱患不消除，危險(xiǎn)因素會(huì)從量變到質(zhì)變，從不知不覺(jué)到突然爆發(fā)，轉(zhuǎn)變?yōu)槭鹿省０咽鹿誓繕?biāo)確定為“0”是完全可以實(shí)現(xiàn)的。事故是可防、可控、可避免的習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：要堅(jiān)決克服現(xiàn)階段事故“不可避免論”。具體到安全生產(chǎn)工作中，我們?nèi)珕T必須樹(shù)立以下幾個(gè)理念：1)、安全就是生產(chǎn)力，抓好安全出效益2）、事故可防、可控、可避免3）、隱患不治理等于培養(yǎng)和釀造事故4）、安全生產(chǎn)功不抵過(guò)，過(guò)不可赦5）、愛(ài)護(hù)他人生命就是珍惜自己的人生安全就是生產(chǎn)力，抓好安全出效益什么是安全？安全就是在安全的狀態(tài)下，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定進(jìn)行。3月26日1時(shí)25分，廣東普寧一內(nèi)衣廠發(fā)生火災(zāi)事故，造成11人死亡。安全生產(chǎn)呈現(xiàn)總體穩(wěn)定，持續(xù)好轉(zhuǎn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，但生產(chǎn)安全事故多發(fā)頻發(fā)的狀況還未得到有效遏制，重特大事故時(shí)有發(fā)生，形勢(shì)十分嚴(yán)峻。貫徹紅線理論，確立底線思維，必須成為安全生產(chǎn)的基本遵循。決不能—發(fā)展絕不能以犧牲人的生命為代價(jià)。要把安全責(zé)任落實(shí)到崗位、落實(shí)到人頭，“堅(jiān)持管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全，加強(qiáng)督促檢查、嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)工作。真正樹(shù)立“安全第一”、“安全無(wú)小事”的企業(yè)員工培訓(xùn)，做到自覺(jué)把“安全心愿講出來(lái)，把安全陋習(xí)寫(xiě)下來(lái)，把違章行為找出來(lái)，把隱患缺陷改過(guò)來(lái)”，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變蘇州蘇新加油站有限公司第五篇：安全警示教育材料河北完達(dá)山貝蘭德乳業(yè)有限公司全體員工安全生產(chǎn)履職盡責(zé)警示教育材料工作在公司各崗位的同仁，大家好！我們利用六月份安全生產(chǎn)月活動(dòng)的機(jī)會(huì)，對(duì)全體員工進(jìn)行一次“安全生產(chǎn)履職盡責(zé)警示教育”。影響安全的因素有很多，比方說(shuō)設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)甚至運(yùn)氣等，但萬(wàn)變不離其宗，套用“存在主義”哲學(xué)的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發(fā)生的也一定是有其原因！建設(shè)安全文化的關(guān)鍵就是處平安之境而思危險(xiǎn)之害?！八街?，可以攻玉”，我們只有將一些血的教訓(xùn)同自己的工作實(shí)際緊密的聯(lián)系在一起，多問(wèn)問(wèn)自己會(huì)不會(huì)發(fā)生這種事情, 多想想自己有沒(méi)有類似的問(wèn)題，多思考思考自己的防范是否到位，多想想自己的企業(yè)員工培訓(xùn)濃不濃，只有這樣的“他山之石”，我們才能真正的“攻玉”。從現(xiàn)代管理學(xué)的角度來(lái)看，“亡羊補(bǔ)牢”是一種危機(jī)處理的手段，今天我們探討企業(yè)員工培訓(xùn)的養(yǎng)成，“亡羊補(bǔ)牢”仍然能給我們很大的啟發(fā)和借鑒意義。懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動(dòng)力，并影響其他人員更加規(guī)范作業(yè)；獎(jiǎng)勵(lì)要使人在安全生產(chǎn)工作的積極主動(dòng)性得到發(fā)展，蘇州蘇新加油站有限公司蘇州蘇新加油站有限公司促進(jìn)自我防范能力的提高。將這句格言放進(jìn)安全與習(xí)慣的關(guān)系論述中，在一連串的惡性事故統(tǒng)計(jì)前，不良習(xí)慣的可怕之處一覽無(wú)余，避免了這些事故，好習(xí)慣何嘗不是最好的財(cái)富？ 所謂“習(xí)慣”，在字典上的解釋就是由于重復(fù)的練習(xí)而固定下來(lái)的并變成需要的行動(dòng)方式。優(yōu)化制勝的最大訣竅，就是把別人不愿意做的，別人做不到的事情踏踏實(shí)實(shí)做到極致。首先，要以質(zhì)量保效益。仔細(xì)分析觀察我們身邊曾經(jīng)發(fā)生的各類事故，雖然原因可能是多方面的，但如認(rèn)真剖析起來(lái)，其中操作時(shí)相互間監(jiān)護(hù)不到位而導(dǎo)致慘痛的事故絕不在少數(shù)。還有一些遇到事故時(shí)的應(yīng)急處理措施和逃生方法。安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了工作、工作必須安全”，安全事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而蘇州蘇新加油站有限公司蘇州蘇新加油站有限公司道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長(zhǎng)期穩(wěn)定。讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全工作”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。任何一起事故對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。張!看見(jiàn)董拿著8號(hào)鐵線就說(shuō)：“彎一鉤。”鮮紅的血霧刺激著人們的神經(jīng)，最終卻成了生者揮之不去的夢(mèng)魘，掉落的花朵旁流干了母親的淚水。第三篇：安全警示教育安全警示教育——《傷逝》觀后感走出會(huì)議室的那一刻，看到明媚陽(yáng)光的那一刻，聽(tīng)到路人笑聲的那一刻，才感覺(jué)沉重的心有所釋放。研究表明，車門(mén)窗緊閉的情況下，10分鐘內(nèi)，車內(nèi)的溫度會(huì)迅速提升6℃7℃。說(shuō)到此處，周建斌的眼睛也漸漸濕潤(rùn)。但陳慶雪從小便十分懂事，經(jīng)常幫助奶奶做家務(wù)，從不頑皮發(fā)脾氣。前腳剛跨進(jìn)家門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)附近村民在議論“紫荊花幼兒園校車內(nèi)死了2個(gè)女孩”。下午4時(shí)30分，幼兒園放學(xué)，司機(jī)何正坤要開(kāi)車送孩子們回家時(shí)，這才在車廂后排座位下發(fā)現(xiàn)倒在車內(nèi)的彭藝惟和陳慶雪。不料直到下午4時(shí)30分放學(xué)，才被人發(fā)現(xiàn)死在了校車內(nèi)。由于學(xué)校教學(xué)樓樓梯間防盜門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，竊賊得以順利到達(dá)教學(xué)樓二樓，踹壞教師辦公室防盜窗后進(jìn)入教師辦公室內(nèi)破壞行竊。公安機(jī)關(guān)接警后及時(shí)出警，通過(guò)調(diào)取監(jiān)控和調(diào)查走訪，已初步鎖定了盜竊嫌疑人。幾分鐘后，當(dāng)?shù)鼐用耜惲е?歲外甥女陳慶雪上了校車，他清楚記得，當(dāng)時(shí)校車上已坐了一半。被告知校車出了故障 當(dāng)天返家學(xué)生全部晚點(diǎn)昨日下午6時(shí)20分，記者趕到紫荊花幼兒園時(shí)，幼兒園已關(guān)閉，周邊圍滿了群眾。因?yàn)榕硭囄┱撬母蓪O女?！昂?jiǎn)直就是太不負(fù)責(zé)任了。“沒(méi)想到死的是我的孫女??”周建斌還說(shuō)，這件事情發(fā)生后，校方一直在逃避，孩子的尸體他們也沒(méi)有看到，而且直至現(xiàn)在都不知道孩子到底怎么出事的，校方始終沒(méi)有給出一個(gè)明確的答復(fù)。歷年幼兒園校車窒息事件●2007年5月，因被校車駕駛員“遺忘”，合肥一名3歲男孩在當(dāng)日30攝氏度高溫下，滯留幼兒園校車6小時(shí)后死亡。慘不忍睹的照片，撕心裂肺的的哭聲，痛不欲生的表情，一個(gè)生命的隕落帶給生者的是無(wú)法抹去的回憶與痛苦，“安全”提上日程已刻不容緩，它不再是我們口中的一個(gè)“名詞”，而是我們肩上的一份“責(zé)任”。沒(méi)有了安全，生命就將受到侵害。很多情況下，就這樣明知道有危險(xiǎn)，還蠻干致使喪掉性命。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。蘇州蘇新加油站有限公司蘇州蘇新加油站有限公司安全警示教育（二）要強(qiáng)化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長(zhǎng)期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須不折不扣地貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展、保穩(wěn)定的高度，深刻認(rèn)識(shí)抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，抓安全就是保護(hù)生產(chǎn)力的道理，并正確處理好安全與生產(chǎn)、安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益的關(guān)系，在正常生產(chǎn)組織過(guò)程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，加強(qiáng)安全工作管理，建立、健全安全工作制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全工作；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生。三級(jí)安全教育:公司級(jí)安全教育，車間安全教育，班級(jí)安全教育。在工作中對(duì)質(zhì)量工作要全員抓、全過(guò)程抓、重點(diǎn)抓、只爭(zhēng)朝夕抓。如果眼看著你的同事蘇州蘇新加油站有限公司蘇州蘇新加油站有限公司在違章操作或面臨事故危險(xiǎn)，你不去及時(shí)制止、施以援手任其發(fā)展，只顧自己哪豈不是在犯罪？“保護(hù)他人不受傷害”，實(shí)質(zhì)就是提倡發(fā)要的監(jiān)護(hù)，職工在生產(chǎn)中看到工友威脅到安全生產(chǎn)的操作行為不能礙于情不指出來(lái)，聽(tīng)之任之，而是要主動(dòng)提醒、糾正，有經(jīng)驗(yàn)的老職工在生產(chǎn)中要擔(dān)當(dāng)起照看年輕職工的責(zé)任，斷不能有“事不關(guān)起，高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法和念頭。其次，要加強(qiáng)工作現(xiàn)場(chǎng)管理，堅(jiān)決蘇州蘇新加油站有限公司蘇州蘇新加油站有限公司做到服務(wù)周到，耐心為顧客解憂等等。但做的時(shí)候就很難了，特別是對(duì)于走出校園，走入社會(huì)為生存奔波的人。在安全方面，這種影響會(huì)強(qiáng)烈得多，有時(shí)甚至是致命的或毀滅性的。如果這種意識(shí)和心理長(zhǎng)時(shí)間得不到糾正，就有可能發(fā)生群體違章或群體傷害。每當(dāng)一起事故發(fā)生時(shí)，我們或?yàn)橹?