小學小繼教工作總結(存儲版)
【正文】 三、目標要求：通過培訓，提高教師對國家基礎教育課程改革實驗的認識，更新教育教學觀念，推動我校課程改革的深入進行。學習文件，宣傳動員，結合實際，提高對“小繼教”工作的認識。（三）、多次召開“小繼教”領導小組成員會議，具體確定培訓地點和培訓時間，并提供一定的專項經(jīng)費，確保第二階段工作的順利啟動。五、主要措施（一）加強領導，明確職責成立以校長為組長，分管副校長為副組長，教導處、教科室等負責人為成員的白市小學教師素質提升工程領導小組、加強此項工作的領導。對校本培訓的先進小組、個人，要給予必要的精神鼓勵和物質獎勵。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。要實施對學校、小組和個體學習目標達成績效的考核。（八）、學歷進修培訓。（二）、繼續(xù)鞏固小繼教第一階段成果，根據(jù)上級文件精神，我校對教師繼續(xù)教育工作第二階段的情況進行抽查、考核。（一）整體規(guī)劃。銅梁縣西河鎮(zhèn)民興小學第四篇：小學小繼教工作計劃新奉完小2011年小繼教工作計劃一、指導思想：以“農(nóng)村中小學教師素質提升工程”為工作重點，以“面向全體、突出骨干、追求實效”為培訓原則，以“新課程、新理念、新技術和師德教育”為培訓核心，扎實、有效地開展我校教師素質提升工程培訓工作，通過培訓進一步提升我校教師的綜合素質，從而使我校的繼續(xù)教育工作更上一個臺階。結對師徒帶頭完成學校安排的各種培訓工作，執(zhí)教校級公開課、聽評課，撰寫教學案例、論文，影響和帶動了一大批年輕教師。③為提高語文教師的朗讀能力，提升語文教師素質，學校分三次進行了“語文教師朗誦比賽”。創(chuàng)建富有個性的校園文化，營造良好的學習氛圍。提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學實際當中，取得了非常好的效果。班上不定期地舉行“教學開放日”，誠邀家長深入課堂聽課，給教師提出寶貴的意見和建議。今年，我校選派教師參加省、市組織的骨干班主任培訓達2人次，有4人參加“國培”計劃培訓，均考核合格。指導教師對學員的筆記要經(jīng)常性地抽查。大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉變教師觀念?，F(xiàn)將我校開展工作的情況總結如下：一、提高認識、轉變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心認真學習，領會文件精神。每學年每學科的輔導教師都制訂了詳細的培訓計劃，確定繼教的目標和內(nèi)容，定時和不定時相結合檢查繼教情況，做到有檢查，有考核，有記載，按期登分。充分利用遠程資源，大力開展教研活動。提高教師的業(yè)務能力，開拓教師的視野，這些活動的開展使教師們受益不少。運用遠程課件上課，大多數(shù)教師都能運用自如，可是自制有創(chuàng)意的動畫課件，還是有一定的難度。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成?還與老師們形成了“個體反思“和”群體反思“兩種方式。第三篇：小學繼教 工作總結2011－2012年繼續(xù)教育工作總結 20112012年，學校按照上級文件精
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