師德演講活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 綠蔭的。二是通過這種教育形式以期達(dá)到老師們自我教育、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。我們既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，更要用自身完美的行為感染學(xué)生影響學(xué)生。2013年3月22日篇五：師德演講活動總結(jié) 小協(xié)鎮(zhèn)中心小學(xué) “幸福時刻師德演講“比賽總結(jié) 根據(jù)開學(xué)初的計劃，我們利用周二下午的時間我多媒體教室舉行了“幸福時刻師德演講”演講賽，本次演講，比我們預(yù)想的要好，老師們都能響應(yīng)學(xué)校號召，積極地支持學(xué)校的工作，演講時大多數(shù)老師都能脫稿，（雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力）老師們也都把本次演講當(dāng)作一件事去完成，而不是敷衍了事，對付對付就行了，這些都是這次演講活動的優(yōu)點。二、認(rèn)真組織活動，確保順利實施 ，學(xué)校審定本次活動首先由各教研組內(nèi)推薦選拔一名優(yōu)秀教師或教師代表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組開會對推薦的幾名教師進(jìn)行了認(rèn)真的、全面的審定，最終確定了6名參賽教師。演講時大多數(shù)老師都能脫稿，（雖然有的老師由于緊張背的不熟，但我們知道老師們都盡了最大的努力）演講水平高，流利的普通話，豐富的肢體語言，抒發(fā)自己的真情實感。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者?！币虼藥煹虏皇呛唵蔚恼f教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。走下三尺講臺，為人師表。通過演講活動，老師們不僅明確了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任，更要懂得 “輪師當(dāng)有德，無德不能為師” 道理，正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。第四篇：師德師風(fēng)演講活動總結(jié)獨店中心小學(xué)師德師風(fēng)演講活動總結(jié) 上面我們舉行了“煉師德鑄師魂樹師表強師能”師德演講比賽，活動開展得比較成功。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。師德是教師道德品質(zhì)的內(nèi)化，師風(fēng)是教師道德品質(zhì)的外顯，自律是師德師風(fēng)建設(shè)的重中之重.。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我和大家一樣都被演講中的先進(jìn)事跡和人物，所具有的師德魅力一次次感動，這種觸動不斷在蕩滌著、拷問著我們自己的靈魂深處，自己的師德師師風(fēng)達(dá)標(biāo)嗎？符合當(dāng)今師德師風(fēng)建設(shè)的要求嗎？我相信在座的每一位教師也都在思考著這一問題，而這也正是我們組織這次活動的目的和意義。比賽結(jié)束后，學(xué)校王世軍校長作總結(jié)發(fā)言，既對比賽的組織工作提出了表揚，又對參賽老師的精心準(zhǔn)備表示贊賞。幾點意見：第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運用言辭表現(xiàn)力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術(shù)。老師們將自己對師愛與教師責(zé)任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責(zé)任。10月28日，12位選手在學(xué)校評審小組公正公平的組織評比下，進(jìn)行了激烈地角逐。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂，他們借演講比賽這個平臺，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自內(nèi)心的快樂，感悟著教育的魅力，用他們不為人知的點滴事跡借演講比賽這個平臺感染了在場的每一位聽眾。這一點老師們做的不夠好。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。楊校長精彩的點評總結(jié)，為這次師德講演滿比賽劃上了個圓滿的句號。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，營造講師德、比奉獻(xiàn)、學(xué)先進(jìn)、促發(fā)展的良好局面，使每一位教師都真正肩負(fù)起教師育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)?，F(xiàn)作如下總結(jié)：
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