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幼兒園教師國培個人研修計劃整理16篇(存儲版)

2024-10-13 22:41上一頁面

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【正文】 四、理論性和實踐性強五、對我業(yè)務知識和技能的提高六、感覺可以進一步完善之處我從今年年初參加國培計劃的幼師骨干培訓以來,從通過聽視頻、做作業(yè)、參加討論和評論,和老師與同學們不斷的交流,感覺自己的理論水平提高了,知識視野開闊了,相信在以后的工作實踐中我的教學技能和管理能力會得到一次根本性的轉變和提高!現(xiàn)將具體五條心得總結如下:一、對國培計劃的重要性和必要性的認識幼教的國培計劃是我們國家立足長遠,通盤考慮后實施的一項重大培訓項目,重點是解決學幼教老師的教學水平和技能,讓其在思想能得到一次解放和提高。通過這樣形式多樣的培訓肯定會取得預期的效果。每一堂課,每一個活動,有了理論指導,就有了目標,有了依據(jù),否則就是盲目的!六、感覺可以進一步完善之處培訓活動可以和面授、現(xiàn)場觀摩結合起來,讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗。如何達到這兩個目標?(1)改革語文課程。閱讀是不分學科的,旨在為學生建設一個廣闊的智力背景。其次,整合教學內(nèi)容。第四,扎扎實實推進兒童閱讀。掌握小學語文課程與教學改革的核心理念,致力于提高小學生語文素養(yǎng)和課堂教學的有效性,積極開展閱讀教學、習作教學等方面的改革。積極參與班級研討活動,在活動中積極表達自己的觀點,在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。對于這次培訓,我將全力以赴,認真學習和探求,力求提高自己的教育理論知識和教學素養(yǎng)。學習專家們的先進理念,逐步內(nèi)化為自己的東西,積極動腦思考問題,并積極討論交流。填寫好研修日志,撰寫教育教學論文。進一步研究電子白板的使用,是電子白板發(fā)揮的作用。提高了自己教育教學質(zhì)量。積極參與論文的評選活動,并積累教學經(jīng)驗。二、教育教學不斷提高自己的組織工作能力,起好帶頭作用。作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手,其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。具有一定的科研能力,但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,積極承擔學校分配的各項教學科研任務,以特級教師為榜樣,進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為了名出色的骨干教師。積極參加與課堂展示教學活動,提高自己的教學水平。四、業(yè)務學習方面為了提高課堂教學,我決定積極參加學校開展的課堂教學評優(yōu)活動。二、研修內(nèi)容讀完《小學語文教學藝術》、《給教師的100條建議》、《寫作和教學寫作》三本書。每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業(yè)。促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,在教育這條路上我會堅守自己的信仰,向著光明堅定不移的一直走下去。四、研修內(nèi)容認真聽取專家教授的講座,踏踏實實地學習理論知識。二、研修目標通過培訓,轉變教育觀念,提高認識。通過自己的語文教學實踐,讓孩子喜歡閱讀,愛上閱讀,并把這熱愛長久地保持下去,做一個終身閱讀者。有的目標則被人為拔高,甚至出現(xiàn)了小學高年級學文學賞析的課型,還被廣為推崇。并且,他主張閱讀不僅僅存在于語文課堂,可以把閱讀推廣到其他學科。這里有兩個詞很有意思,引起我的思考:“課堂閱讀教學”是“改進”,是對傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚與完善,而不是顛覆性的革命。沒有先進的、科學的幼教思維和教學理念,最好的教學技能也達不到預期的教學效果,培養(yǎng)不出合格的人才。三、培訓形式多樣,參與性強這次培訓不但有老師視頻授課,而且有作業(yè),有評論、有上傳資源,參與討論!形式多樣的參與活動讓我們在不知不覺中掌握了理論,鞏固了技能,開闊了視野。通過這次培訓,我開闊了視野,學到了很多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。教師們結合自己實踐中遇到的問題進行交流,提出支持性策略,教師的注意力才會從形式引向過程,從內(nèi)容引向發(fā)展,從虛幻引向自然,教師的目標意識才能增強,從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化,達到園本教研的目的。反思自己教學理念,反思教學的實際成效。樹立終身學習的理念,不斷學習,不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。堅持每周寫一次教育札記,反思自己教育教學過程中的得失,尋求更好的教育方法,提高教育教學能力。二、研修目標轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。通向未來的路不是回家的路。善于思考,在實踐中探求、感悟。所以,我覺得要做到“三學”。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性,強制自己找時間學習,強制自己克服懶散的陋習,強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,協(xié)調(diào)生活。這次不再詳細討論。對于一線教師來說,最容易也最快接受的培訓方式可能要屬聽評課,最枯燥最難消化的可能是聽教育家講座。每天聽課后做到及時反思,記錄感悟的點點滴滴,認真完成作業(yè)。促進專業(yè)化發(fā)展,提高教學研究能力。在學習坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術優(yōu)勢,熱心為同學解決軟件的使用問題,虛心向有能力的同學學習,取長補短,發(fā)展自己應用信息技術優(yōu)化課堂的能力,幫助學生盡快轉變學習方式,達到在研修的過程中師生同進步的目的。二、參照自評結果和自我剖析,今年的國培研修要從以下幾方面加強:嚴格按照研修流程,結合評價的指導意見,彌補自己的短板?;谶@一觀點,那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位,不要偏失方向。不同風格的老師講課,讓我們每一天都聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。第四,扎扎實實推進兒童閱讀。其次,整合教學內(nèi)容。這與我們一直在閱讀的蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是有呼應的。崔老師認為改變我國相對落后的閱讀現(xiàn)狀,最終提升我們?nèi)褡宓木窬辰纾鳛樾≌Z教師應該:首先,大力改進課堂閱讀教學;其次,持續(xù)推廣兒童閱讀。晚上,小語論壇,主題為“我們的成長故事:快樂與煩惱”。僅在11月11日安排一天的同課異構活動,點評的專家中就有這兩天為我們作報告的小語協(xié)會副理事長高恒利教授。到影子學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學,吸取精華,提高自身素養(yǎng)。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。積極參與課題研究,在實踐中學習,在學習中提高。(3) 廣泛地學。四、具體實施方案勤于學習,學有所思。(二)虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。(二)具體任務內(nèi)容包括:學習先進的幼教理念、明晰學前教育功能定位,深入了解《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,學習國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢,了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律和幼兒園教科研方法,善于積累,勤于反思,大膽探索,不斷更新,理論指導實踐,學習教學基本技能,積極參加研討,注重教學研究。三、學歷進修本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑,還向繼續(xù)努力,爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑。本人在本學期制定個人研修計劃如下:一、思想政治方面利用空余時間多看看新聞聯(lián)播,了解一下政治時事?!皣嘤媱潯钡牡絹恚q如雪中送炭,讓我們?nèi)玢宕猴L。積極參加各類實踐活動,積極思考,大膽創(chuàng)新,敢于發(fā)表自己的觀點。我會勤學習、勤反思、勤動筆。(1) 堅持不懈地學。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天,在反思中揚長。走進幼兒教育的大世界,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己.更多相關文章推薦:篇3:教師國培個人研修計劃2015年8月下旬,國培計劃――安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班,我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習,特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨,頗感榮幸。三、研修措施努力學習課程知識,在學習過程中認真做好筆記,不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。鉆研教學專著,努力學習與新課程相關的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。但是,在徹底更新教師觀念,引發(fā)教師思考教學并立志探索的,恐怕就要數(shù)聽教育家的講座了。主要說說崔巒老師的講座。崔巒老師認為,閱讀應該納入語文課程。(2)大力改進傳統(tǒng)語文課堂教學。教師可以充分發(fā)揮自己的主導作用和創(chuàng)造課程能力,抓一帶十,精講細讀,留下時間推進兒童閱讀。在為期10天的學習時間里,接受了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導,感受頗多,既開闊了眼界和思維,許多疑問也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。兩位講授都不是就題論題的,都結合了他人的舊論和新說,都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例,這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著,有的來自報刊雜志,有的來自電視網(wǎng)絡,2位老師用一雙慧眼看到它們的價值,這用大腦對此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合,形成了她們嶄新的理論。本人有自己的教育博客,堅持撰寫教學日記和隨筆,和博友探討課改經(jīng)驗,參加博客評比曾獲省三等獎一次,市二等獎兩次。每天安排12小時學習研修的課程,要抓住本次研修的好機會,密切聯(lián)系課堂教學注重理論與實踐結合,研教研學方有成效
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