小學信息技術(shù)教研工作計劃(存儲版)
【正文】 備課方式創(chuàng)新活動。七月份：教學常規(guī)督導檢查。十二月份：教學常規(guī)督導檢查。加強教學研究力度，提高信息技術(shù)教育教學質(zhì)量。二、嚴格執(zhí)行課程計劃，提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量信息技術(shù)課教師要能針對學生特點開展教學活動，不斷探索、提高信息技術(shù)課教學質(zhì)量。我們只有銳意進取、知難而進，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，努力加快教育信息化建設的步伐，全面推進素質(zhì)教育。2)組織學生參加南京市電腦作品大賽。注重教師的專業(yè)發(fā)展，要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設想，并積極努力。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，學期聽課總數(shù)不少于20節(jié)。積極組織學生進行信息技術(shù)相關競賽活動，克服種種困難，鼓勵更多教師參與，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學生，爭創(chuàng)更好的成績。堅持網(wǎng)絡管理，做好評價考核鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站主頁的實用性、交互性和藝術(shù)性。二、工作要點：圍繞課堂質(zhì)量、做好學案研究本期根據(jù)教師的實際情況和信息技術(shù)學科的特點，積極推行學案研究，將改變學生學習方式理念在教學中真正得以實施，強化集體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課和學案，并將集體備課資料上傳學校至校園網(wǎng)資源庫為全組教師共享。為更好地落實素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，圍繞區(qū)教育發(fā)展中心信息技術(shù)科計劃的精神和要求，根據(jù)學校教學工作進一步突出以 “聚焦隊伍”“聚焦科研”“聚焦課堂”“聚焦質(zhì)量”為工作主線，以 “學生學習習慣”、“師生教學常規(guī)”“教與學的方式” 為工作重心，通過 “總結(jié)”“鞏固” 讓我們在繼承中自信、科學地發(fā)展，通過“堅持”“創(chuàng)新”,讓我們持續(xù)、優(yōu)化地促進管理，提高質(zhì)量的指導思想。2)參加江寧區(qū)教研室關于本學期工作計劃會議。同時鼓勵信息技術(shù)教師參加市、區(qū)各級的教養(yǎng)活動。在做好信息技術(shù)學科教研指導的同時，信息技術(shù)學科教師要帶頭搞好信息技術(shù)與學科整合的教學工作，重點放在能充分發(fā)揮計算機功能的學科，找好切入點，研究學生年齡特點和心理特征，結(jié)合教材內(nèi)容和教學目標，選擇整合的內(nèi)容、整合的時機、整合的手段和整合的方法，探索適合教學實際的教學方法和模式，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，提高教學效益。加強教研組織管理力度，提高教研活動的實效性。小學生文字輸入比賽。六月份：教學質(zhì)量抽測。四、主要日程安排二月份：制訂2011年信息技術(shù)教研工作計劃。進一步開展好以課堂教學研究為中心形式多樣的學科教研活動，從備課、上課、課后反思等環(huán)節(jié)上研究和探索提高課堂教學質(zhì)量和效率的問題。二、工作目標進一步推進信息技術(shù)學科的健康發(fā)展，推動信息技術(shù)與學科教學有效整合工作，繼續(xù)開展好信息技術(shù)課程的學科教學研究，培養(yǎng)學科骨干教師；繼續(xù)加強學科建設，積極開展和組織各項教師、學生信息技術(shù)普及性活動和專業(yè)競賽，力爭在各級各類競賽中取得更好的成績。對專兼職的信息技術(shù)骨干教師的培訓，主要著眼于信息技術(shù)課教科研活動，教學軟件的研制、開發(fā)，掌握實用的多媒體制作技術(shù)，能夠設計制作多媒體課件，維護和管理校園網(wǎng)絡的正常運行。通過開展各種各樣的信息技術(shù)教學教研活動，將信息技術(shù)教育與學生的學習生活、校園文化和東莞地方文化相融合，以架構(gòu)、豐富和挖掘信息技術(shù)學科的文化形態(tài)和文化內(nèi)涵為導向，促進形成信息技術(shù)學科特色的同時，拓展信息技術(shù)與其他學科的相互滲透。信息技術(shù)課堂教學正在致力于向兩個課堂教學理念的轉(zhuǎn)變:從單純地技術(shù)傳授，向大力挖掘信息技術(shù)的文化形態(tài)，文化內(nèi)涵，有意識地做到學科的相互滲透
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