【正文】 我的初中生活初中作文11我踏進了初中的大門，開始了我的初中生活。有的時候，好不容易能去一次衛(wèi)生間，可是，在路上還要拿著沒背下來的篇子，邊走邊讀。而且稍微一碰，那是真疼??！還沒等緩過勁兒來，又有一節(jié)惡魔般的體育課等著你了。驀然回首逝去的日子，校園里所留下的歡聲笑語，就宛如夢境—般，而我卻在徘徊......朦朧中，有了失落，有了傷感，面對著分別，再次陷入了迷惘。我的初中生活，有了老師們的嚴格，增添了滋味；有了考試的**，增添了色彩；有了嘻哈的時光，增添了不舍，—切的—切，卻盡在不言之中。那條小路早已不是路了，而是我最忠實的朋友。在餐廳里，我們愛談心，比如八卦，學習等……餐廳，它不僅僅是一個能吃飯、給身體提供能量的地方。他的殺傷力是異常強大。而學習上的壓力這時也像洪水一樣向我涌來。學校，是一個見證了我們成長的地方，每一個角落都有我們的回憶。學習，初中生從不缺少話題。我向往的初中生活是美好而又充實的：可以學習，可以成長。學校組織的實踐活動中，以及運動會，元旦慶典之類的，都是既有意義又充滿樂趣的活動，這不禁讓我對初中生活又多了一分期待。這三者往往會不謀而合，躲也不是，閃也不是，令我無從支配。一次不行，還有第二次，第二次不行，還有第三次……我一次次鼓勵自己，將黃昏時的一聲聲嘆息轉化為動力，再難，不怕！說實話，有時在困難面前，我的確低過頭，凡是看到打“*”號的題目，還沒審題，就知道自己不行，乍一看，才了解題目并不難，從而構成了我的不自信。離開生活了六年的小學校園，步入不一樣的中學，這里的每一樣東西都等著我去熟悉。也許老師在你犯錯時候會嚴厲的批評你，但是你要知道，這是老師另一種愛的表達方式。可憐父母心，不懂事的我們，就那么的埋怨著深愛著我們，默默為我們付出的父母，高中三年一結束，我們就離開了未成年，進入了成年人的生活，在這段期間，我們必須成長，未來以后能好好地盡快的適應變化多端的社會。一片綠—烈日當空，連蟬也懶得吱一聲，我們身著綠色的軍裝，頂著頭上的炙烤，開始了入學的軍訓。在豐富的初中生活中，我用一片綠，一抹紅，一點黑……描繪出一幅絢麗的畫卷。記得第一次上臺演講；記得第一次受到教師的表揚；記得第一次考砸，一次次跌倒，一次次勝利，努力奮斗，便不會被別人甩在后面。而那些陌生的面孔，已變成了我的知己，良伴。有人說，中學生活是充實的。這一點我是贊同的。仔細想想，初中近三年，除了收獲知識，結交朋友以外，還獲得了許多難以言盡得快樂。當然，我也有新同桌了，他很幽默，剛開學的第一天，由于我的性格比較內(nèi)向，我都不經(jīng)常跟他說話，他正好相反，他性格外向，經(jīng)常跟前后左右的同學講話。一天一天的過去，以往的神秘感漸漸消逝，取而代之的是該如何做好自己，這個想法每天圍繞著我，伴隨我，激勵著我，讓我對自己更加嚴格。我的初中生活作文15語文課上，在一個窗明幾凈的教室里，語文老師在給我們復習《元日》，老師面帶微笑地向同學們提出了一個問題：“王安石是在什么時候寫這首詩的？”大家都苦思冥想，我從容地回答：“這是在他剛成為丞相準備變法的時候寫的詩，那個時候剛好是春節(jié)?！崩蠋煿膭钗遥骸澳懿荒茏尨蠹乙黄鸾涣?？”我自信滿滿地說：“我非常愿意！”第二天語文課上，在老師的引領下，我和同學們一起欣賞王安石的詩句：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“遙知不是雪，為有暗香來。老師看見我這樣，就開導我，把我從彎路上拽回正道，我隱隱約約看見了陽光，慢慢地我找到了樂趣，我便開始和同學討論問題，一起去請教老師初一的學習生活，一點也不覺得緊張，我整天都和同學一起嬉笑中度過，童心未了啊！啊，不知不覺我又跑進了初二的學府，看見一群嶄新的課本向我不斷地眨眼睛，我很快擁抱了它們，和它們來了一個親密的接吻，我感覺得到初二的生活不是我從前那種懶散的成績，一到考試結束每個人都在認真地分析錯誤進行改正，老師看到我們知道努力學習了，臉上不斷露出了笑容，我每天都坐在教室里揮動手中的筆和習題斗爭，每當我打敗習題時，心中有說不出的高興。踩著滿山的明月，來到小溪的源頭，競是一股泉眼，如古意濃濃的古書。初遇。她的笑，似人間的四月天，笑響應點亮了四面風，她給我溫暖，她的微笑是炎火烈日里的一掬清泉帶給我清涼，她的微笑帶來友善，包容了我的過錯，化解了我的尷尬，讓我記憶猶新，回味無窮。小鷹之所以能成功，是因它有著不同尋常的毅力，而毅力是成功者必備的品質；實現(xiàn)理想，就要勇于付出代價，而代價的付出往往伴隨著痛苦。這時，夏的表演已經(jīng)完成，接著是秋出場了。初一，我們邁著輕盈的腳步走進校園。夏，“蛙聲稻香”春天以告一段落，夏到了，夏的到來給人們增添了很多熱情，蟬叫的聲音越來越響，大樹底下乘涼的人也越來越多，這時，稻花開了，香飄萬里，到了晚上，池塘成了青蛙們的舞臺，青蛙的叫聲構成了一曲交響樂，真所謂“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。它用那充滿淚水的眼睛望著鷹媽，希望它能變回她以前那個溫柔的媽媽，但是——鷹媽仍是不為所動地毫不遲疑地將小鷹推了下去……小鷹用力地撲騰著那還未豐滿的幼小的羽翼，希望它能產(chǎn)生一絲用處，但結果卻令它大失所望，它絕望了，它不再期待還會有什么奇跡產(chǎn)生了……痛苦〃新生一聲翱亮的鳴叫后，它感到自己的身體不再下降，它心想：這這是到了地獄還是天堂？在遲疑中緩緩睜開眼睛，讓它不敢相信的是周圍遍地的白骨和兄弟姐妹的尸首，更讓它不敢相信的是它身下去的鷹爸…… 在那一刻，它明白了，鷹活首的意義，捕擊長空，是為了自由的翱翔于天空之中，而這種翱翔，正是通過一次又一次地失敗獲得的，于是它堅定的扇動起自己的翅膀，在一次又一次的失敗后，它終于成功了，在它飛上懸崖的那一刻，它獲得了新生……痛苦〃折翼獲得新生的它并沒有結束磨難，鷹媽殘忍地將小鷹的翅膀折斷，又一次地將它推下了懸崖，然而這次的小鷹卻因明白了生命的真諦——用毅力戰(zhàn)勝缺陷，用不屈演奏生命的樂章。軟軟如同花影?！}記有的人會因為一點矛盾而大發(fā)雷霆，有的人會因為一點矛盾而破口大罵，有的人會因為一點矛盾而大打出手，而她即是以微笑化解矛盾。如同一面飄揚的旗幟，背向湛藍的天空……美，就是這么不期而遇。第四篇：作文我的初中生活我的初中生活——秦偉霞人生的精彩處有很多，而最應珍惜忘記懷的就是初中生活。本詩就是通過新年元旦新氣象的描寫，抒寫自己執(zhí)政變法，除舊布新，強國富民的抱負和樂觀自信的情緒。三年很短，仿佛一眨眼就過去了，但也是這三年讓我收獲了友情、知識、以及父母、導師的關心，也讓我對未來有了更多的向往。那一年，懷著好奇剛到初中，并沒覺得有多么困難，就如小樹一般，無時無刻不歡樂。最令我注意的是她那一雙烏黑明亮的眼睛，這雙眼睛就像黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。夜自習結束以后，用熱水泡個腳，取出一天的疲憊，愜意極了。我是怎么啦？要知道，我是最想長大的一個！也有人說，中學生活是學習生涯中最舒適的階段。所以，作為住校生中的一員，我嘗到了“想家”的滋味。在無際的天空自由地飛翔。噢！初中生活，那里包含著我的喜，怒，哀，懼。在又經(jīng)歷了一番“狂風暴雨”之后，我在黑暗中彷徨，在黑暗中思索，心頭一觸，領略了曹操的英雄所在：宛城喪子之后的痛定思痛，棄袍割須后的巧施反間計……人生難免有挫折，每個人在成長的路上都會有些磕磕碰碰，但即使頭破血流，也不應該放棄對理想的追求，只有在摸索中找到途徑，才能讓陽光驅走心中的黑暗。我如果能回到初中，我想我不會像以前那樣，我會好好學習，至少不會讓父母失望，哪怕自己不能考上一個好的高中，至少我努力過，我奮斗過?？墒?，我們卻沒有站在他們的立場上想過，老師對我們嚴格，真的是害我們嗎?家長真的不理解我們嗎?不，并不是這樣的，老師，他為了我們以后能有一個好的生活環(huán)境，為了讓我們在以后成長的日子里不會后悔自己當初因為不懂事而去做的事，這些都是他們背負被我們埋怨而默默的為我們做的事。而師生之間更多的是關愛，老師是長輩，同樣也是我們的朋友。正是對未來初中生活的遐想，才使我充滿了信心和希望走進了我心目中的初中生活……初中的生活是陌生的。我不在是以前的“樂天派”，連笑聲，也帶有一點兒虛假，學習成績，更是一落千丈。我的初中生活作文6初中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；初中生活，宛如朵朵鮮花，嬌艷動人；初中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。我向往的初中生活是愉快的。如今初三的硝煙已經(jīng)彌漫，我把中考看做是一場戰(zhàn)中，在戰(zhàn)爭中，我時刻瞪大眼睛時刻爭取這場戰(zhàn)爭的勝利……初中三年，我失去了無知，幼稚懦弱，初中三年，我得到了勇敢，堅強，友誼……初中三年，我歷經(jīng)了心靈的春夏秋冬，成長了，長大了。第二天，要上語文課了，我默念著語文老師辦公室所在地緩緩地向辦公室移動。當時的我聽了，心里不由的震撼，但轉念一想，還有三年呢，時間充足，慢慢來……那時的我，不知時間已經(jīng)悄然溜去……星期天下午返校時，偶然經(jīng)過了初一的學弟學妹們的教室，看見許多人已經(jīng)埋入了一堆堆的試卷、一道道的題目中，心里不知不覺驚嘆，又想起初一時的我們，總是在吵吵鬧鬧，寫檢討書中度過……猶如回到了那時的我們！經(jīng)過操場，又不知不覺的想起了，有無數(shù)個下午，我們坐在椅子上仰望天空，看打籃球的同學們的英姿，談論著電影、電視劇、明星……那些時光，總是無憂無慮的。記得上初中的第一次考試，我滿懷信心，自以為可以考得很好，結果卻出乎我的意料。新老師在眾多老師中讓我最刻骨銘心的莫過于英語老師蔣老師。因為有人因病假不能值日，而有人卻自愿替補值日，我愛這個班集體，因為團結所以才愛。我站在小路中間，仿佛來到了另一個世界，這里沒有喧鬧，沒有傷心，沒有難過，走過去，小路上有許多的同學在嬉戲、打鬧、追逐，頓時被這里的氣氛給渲染了，把煩惱全都拋到了九霄云外。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。當我跨進初中大門的時候，我懂得，我已經(jīng)長大，我已不再是那個脆弱的小女孩；但我跨進初中大門的時候，我明白，自己已經(jīng)獨立，不再是那個衣來伸手的小寶寶；當我跨進初中大門的時候，我清楚，自己已經(jīng)成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當我跨進初中大門的時候……朋友啊，過去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風破浪，勇往直前！我的初中生活初中作文13人生如夢，歲月如歌。如果再加上其他的活動，折成跑步，我看怎么也少不了兩千五百米吧。還沒等上節(jié)課的老師走，下節(jié)課的老師就已經(jīng)堵在門口等著了。練習時，各位運動員們刻苦認真……終于盼到了運動會，大家還因為下了雨運動會被推遲了，這更是讓同學們迫不及待，焦急萬分了。我要好好地珍藏這些，讓它們像閃耀的星星不滅。數(shù)學中的一道連貫性試題，我在第二道出錯，緊接著就都錯了。那一刻，我真正成為一名初中生?！笔撬麄兊脑捵屛颐靼讻]有失敗成功從何而來，功夫不負有心人，通過我們的努力最終拿到了第二名的好成績。在這里我們擁有世界上最珍貴的友情，從中享受著幸福和快樂。人哪，物哪，事哪，似乎沒有變，又似乎都在變，但我都會“公平的”把這些變或沒變的事物統(tǒng)統(tǒng)拾起，放進我記憶的盒子里。良好的人際關系能造成親密的關系，成為力量的泉源。我的初中生活初中作文5今年暑假過去，即將成為初三年級的畢業(yè)生。但我站在初一的角度看初中時，就像我當初站在一年級看小學時一樣，想著，三年的時間多么漫長。我想，確實在初中生活中，我碰見了許多曾今沒有見到的人。記得在某一次的升旗中，有一位老師在臺上跟我們這些一年級新生說：“初中和小學不一樣，初中有七大課程，你只要有四大課程不及格，你就別想要畢業(yè)！”因此，我在當下就認為現(xiàn)階段最重要的事就是讀書。在小學的我，一直擔任著組長的位置。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿“誘惑”，讓我渴望去了解它。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉瞬即逝。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起，—起度過這段充滿活力與青春的日子。“冷靜，冷靜”??！終于，我找到了它的突破口，一舉成功，心中那塊大石頭終于落地了。熾熱的太陽高高地掛在天空，照著我們的頭頂，幾顆豆大的汗珠順著臉頰滑了下來。我們用毒舌的方式發(fā)散有好的信號，收回的只會是厭惡的表情，我們玩笑的一句俏皮話，換來的只是對方的疏遠。我們漸漸長大，褪去了嬌氣稚嫩的外表，帶著少許的成熟，吟唱著燃燒生命之火的贊歌?！班粥?。我發(fā)現(xiàn)宿舍的人都醒了，他們都在收拾自己的東西涮牙洗臉，我也加入了她們的行列開始收拾東西?？戳艘幌绿?，呀！這么完了，于是就悄悄的回家了。哼！敢不等我，待會我一定比你們抓的多。有一次，實在受不了那種誘惑，就背這媽媽偷偷的去了小溪邊。我相信總有一天，我會像武則天一樣，光照大地。我怕花錢寫一本只需要看一次的書，給我媽增加負擔。中考雖是筆走龍蛇的人生大戰(zhàn)，但和那刀光劍影的熱血沙城相比，又算得了什么？她，刀架眼前，面不改色；她，心中熱血，從不掩飾，世人皆說她狠辣無情，可又有幾人能有她的膽色。我們幾乎每一天都面臨著一個又一個的“危機”，既要為了初二末的結業(yè)考試做準備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚缺水一般呼吸急迫。我的初中生活作文 篇4今年開學我就開始上初三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動同時有些不舍。有一次他穿了西裝沒結扣子，白襯衫露在外，大搖大擺的走路，那樣子真有點像南極的一種動物……不說了。政治課開課前我們走回教師時，只要誰喊一聲“老班的課！”立即無論男生女生，紛紛狂奔回去。我想到了爸爸說的話：“學校只有用成績來論英雄！”我一次英語考試考了最高分，才讓英語老師對我印象發(fā)生變化。它多姿多彩，因為它豐富；它別具一格，因為它獨特；它回味無窮，因為它難忘。已經(jīng)漸漸逼近了第一名，我們?nèi)匀淮舐暫爸骸靶⊥?！……”離終點只有大約２０米了，我也越來越緊張，此刻的我再也沒有了往日的高傲，只是聚精會神地關注著這場榮譽之戰(zhàn)。男同學們都努力地練習，爭取在運動會時取得好成績?？赡孢€有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。風輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進我的心房。十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團結了三年！在這個有成長、有感悟、有快樂、有悲傷的花季，我們團結著、奮斗著、并且珍惜著！恰同學少年，在我們這個年齡，在我們這個歲月，在我們這個階段。第一篇：我的初中生活作文我的初中生活作文匯編9篇在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。歡笑，我們的歌。我們背靠背的坐著。