【正文】 法多練習(xí)，總會做成功的。她說：“沒事，你繼續(xù)滑。有時(shí)候，遇到同學(xué)也到廣場溜冰，我還主動向他們挑戰(zhàn)呢！看看誰溜得快、溜得穩(wěn)。她嚇得“媽呀”一聲大叫，連滾帶爬地沖出房間，害得媽媽把我狠狠地訓(xùn)了一通。我真想和“粗心”絕交。老爸見我學(xué)得不錯(cuò)，連連夸贊。我發(fā)出當(dāng)頭一棒，干掉老爸三“兵”一“馬”，老爸干我兩“兵”。有一天晚上，我和爸爸媽媽一起去景觀大道的自行車專賣店買自行車。到了樓下，媽媽先示范給我看。我便一屁股蹲在地上。媽媽站在我旁邊一邊說，我一邊做。隨后我把切好的番茄也倒進(jìn)鍋里，炒了幾下，再放進(jìn)少許鹽，糖和麻油，再翻炒幾下。我在沒有學(xué)會滑旱冰之前有一個(gè)毛病:如果我正在滑時(shí),有汽車開來,我便會精神失控,腦子里一片空白,連滾帶爬地爬到馬路邊上我才放心。哦，我發(fā)現(xiàn)技巧了，別人的身子緩緩向前，手和腳有著密切的配合，他們的腳是正的，而我的腳是歪的，怪不得一站起來就是一個(gè)大跟頭呢！好，現(xiàn)在開始練習(xí)，我按照發(fā)現(xiàn)的技巧來滑，果然一次比一次滑得好。我剛要站起來，又是一個(gè)大跟頭，摔得我腦門上直冒金星。記得那是在四年級的時(shí)候,有段時(shí)間我經(jīng)常到新四區(qū)里找我的好朋友也是我的同學(xué)玩兒,她們經(jīng)?；当?我呢,只好沮喪地陪著她們一圈一圈的跑,我多么希望自己也能夠有一雙屬于自己的旱冰鞋啊!我把這個(gè)想法跟媽媽說了,沒想到,第二天媽媽就給我買回來一雙,我好開心哦!我雖然擁有了一雙屬于自己的旱冰鞋,但是不會滑又有什么用處呢?我又犯了愁,就在我十分郁悶的時(shí)候,我的好朋友華華向我伸出了援助之手,她愿意幫助我,教我滑旱冰。媽媽鼓勵(lì)我說：“不用害怕。于是，我纏著媽媽教我學(xué)炒菜，媽媽被我纏得沒辦法，終于同意了。正當(dāng)我騎得飄飄然的時(shí)候，卻被一塊石頭絆倒了。通過學(xué)騎自行車這件事，我終于明白了一個(gè)道理：“世上無難事，只怕有心人。我也想學(xué)自行車，我對媽媽說：“我想要一輛自行車”。老爸都行，我為什么不行？我一下子精神百倍，立刻走進(jìn)書房，把下象棋的書拿出來，認(rèn)真地讀著，看了一頁又一頁，終于明白一個(gè)道理：下象棋不能太死板。開始，老爸先教我走法。可我竟然發(fā)現(xiàn)有一道題的橫式上沒有寫答案，另一道題在計(jì)算“85”時(shí)我竟然寫上“4”。記得有一次，表妹到我家玩，我用買的紅顏料摻點(diǎn)水涂在臉上，還撒上一些熒光粉，還給手指戴上長長的熒光指甲，嘴里咬著一條熒光紅紙條，像僵尸一樣站在房間。從那天以后，我?guī)缀趺刻於汲闀r(shí)間練習(xí)溜冰。學(xué)著他們的樣子，我努力適應(yīng)。我聽了媽媽的話心里甜滋滋的。然后把襪子放進(jìn)水里，開始揉襪子，揉出了許多灰色的泡沫，我的手上也沾滿了泡沫。接下來，我使勁的擰干衣服，然后展開，用衣架晾好，曬在陽臺上，我高興地聞一聞，衣服上還散發(fā)著洗衣粉的香味呢。我搓了很久，上面還有一些臟印。經(jīng)過我細(xì)心且耐心的擦拭，玻璃凈如透明。星期天，我做完作業(yè)，爸爸媽媽干活還沒回來?！蔽蚁胫鴦e人騎車的樣子多自在，自己一定也要學(xué)會，于是大膽地尋找平衡的感覺。要是我也會騎自行車，該多好呀！十歲生日的時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車，于是，我懇求爸爸教我騎自行車，爸爸十分爽快地答應(yīng)了。最后就是炒菜了，媽媽先教我把調(diào)和油倒在鍋里，然后把菜放進(jìn)鍋里，用鏟子把菜鏟來鏟去，加鹽加調(diào)料，我手忙腳亂的終于做好了菜。按照媽媽的話?？粗∨笥褌兓迥阕肺亿s開心無比的樣子，我的倔勁上來了，“一定要學(xué)會”！我重新踏上滑板，揣摩著動作要領(lǐng)，在滑板上尋找著感覺，跌倒，再滑??慢慢地，我終于可以前仰后合地向前滑動了。于是吵著也要買一個(gè)滑板，媽媽同意了，我興奮地跳了起來?！庇谑?，我忍著腿疼站起來，拍了一下腿上的土，扶著爸爸反復(fù)找平衡的感覺。爸爸告訴我溜冰的基本要領(lǐng)：“首先，要站穩(wěn)，兩腳分成八字形，身子稍稍下蹲，降低身體重心，然后再慢慢向前。3．同學(xué)們交流、評議，從而掌握了寫作方法。（生紛紛答出：繡十字繡、煎雞蛋、搟餅、騎自行車、轉(zhuǎn)呼拉圈……）：回憶寫事作文的一般方法：板書起因經(jīng)過（抓住人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫）這是寫作的重點(diǎn)，要求寫作要具體細(xì)致。他告訴我玩滑板的要領(lǐng)和技巧：前后要平衡，后腳要搖動滑板，然后用身體控制它，才能前進(jìn)，想往哪邊轉(zhuǎn)，就用腳和身體來控制方向。廣場上人山人海，熱鬧非凡，最引人注目的就是小朋友們滑滑板的場面。她就裝著師傅的語氣說：“我已經(jīng)把我所有的功力，傳授給了你，以后你去別的老師那兒拜師求藝吧，不過你一定要記住學(xué)無止境哦！”她的話逗得我捧腹大笑。瞬間，我發(fā)出了殺豬般的嚎叫。從此以后，每當(dāng)課間，我就一直纏著茅益佳，求她教我學(xué)跳舞。此后，茅益佳就開始教我跳舞了。沒過幾分鐘，小茅老師又對我開始了魔鬼訓(xùn)練：“快，腳伸直，頭抬高，位置歪了！”“唉！太可惜了，只差一點(diǎn)了。雖然，在學(xué)舞過程中，我遇到了前所未有的困難，但都被我憑著堅(jiān)定的信念一一克服了。起初，我以為滑滑板很容易，因?yàn)槲铱匆妱e的小朋友滑滑板的時(shí)候，只要踩上去，身子晃幾下就可以了。經(jīng)過幾次反復(fù)的練習(xí)，我掌握了滑板的技巧，在身體不平衡快摔下來時(shí)，我迅速扭動右腳，身體就保持平衡了。［難點(diǎn)］學(xué)會用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的過程中所得到的感悟或體會。要求：運(yùn)用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫得具體、細(xì)致。附：板書設(shè)計(jì)《我學(xué)會了＿＿》起因（略寫）經(jīng)過：運(yùn)用動作、語言、神態(tài)及心理活動描寫結(jié)果：體會或感悟（詳寫）（精寫）第三篇：我學(xué)會了每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)——優(yōu)加教育我學(xué)會了滑冰我十歲生日的時(shí)候，爸爸送給了我一雙滑冰鞋，我高興極了，盼著星期天去學(xué)習(xí)滑冰?！卑职值脑捯魟偮洌乙徊恍⌒哪_下一滑，“啪”的一聲摔了個(gè)四腳朝天?！蔽揖毩?xí)了一遍又一遍，終于學(xué)會了溜冰，我心里充滿自豪感。摸著摔得酸痛的屁股，我心里打起了退堂鼓，爸爸好像看透了我的心思，一邊扶我起來一邊說：“別著急，失敗是