教師節(jié)作文：快樂(lè)教師節(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，卻無(wú)怨無(wú)悔。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，?chuàng)造更美好的明天！感恩教師節(jié)三（3）班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：2011年9月9日活動(dòng)目的：通過(guò)開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)，營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，讓小學(xué)生懂得感恩，進(jìn)而在家孝敬父母和長(zhǎng)輩。1984年12月9日一早，《北京晚報(bào)》總編室一版編輯接到一條記者編寫的倡議書，文字不長(zhǎng)，是當(dāng)時(shí)任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)的王梓坤院士倡議在全社會(huì)推動(dòng)尊師重教之風(fēng)，設(shè)計(jì)一個(gè)教師的節(jié)日。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。一首歌曲唱出了我們的感恩之心。擬定主持人；課代表在全班收集對(duì)各科老師的意見和對(duì)老師說(shuō)的心里話；擬定發(fā)言、表演同學(xué)；全班同學(xué)積極準(zhǔn)備；布置教室；通知各位科任教師參加。（共有十個(gè)氣球，每個(gè)氣球里有同學(xué)們寫給老師的話。當(dāng)他們把禮物送到老師手上時(shí)，還不忘加上親切甜美的一句：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我坐在辦公室里，看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ)，看著他們畫的色彩鮮艷的圖畫，看著他們精心制作的小書簽，呼吸著滿辦公室的花香，那種感覺(jué)實(shí)在是美極了！早在前幾天，就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來(lái)。我推開辦公室的門，準(zhǔn)備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊，身后連續(xù)響起了好幾把久違的聲音：“關(guān)老師，我們來(lái)也！”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前，后面緊跟著好幾個(gè)頑皮鬼?！袄蠋?，這是我用零用錢給你們買的，希望你們會(huì)喜歡。”……站在一旁，看著孩子們?cè)谂d高采烈地點(diǎn)著名，仿佛又回到了六（1）班，多種心情交錯(cuò)復(fù)雜?！薄暗?！”“2號(hào)，王心昊?！瓣P(guān)老師，我找不到黃老師，那怎么辦？”是俊杰的聲音，是黃俊杰的聲音?！安皇牵侨嗥渌耐瑢W(xué)。從早到晚都沉浸在欣喜當(dāng)中，就算今天值日也一點(diǎn)都不覺(jué)得累?！稜T光》：一寸一寸的粉筆染白你的頭發(fā)騰然而起點(diǎn)燃成燭照亮別人讓一個(gè)一個(gè)象形文字成為你走過(guò)的腳印??3.（陳）：我們每天都在聆聽老師的教導(dǎo)，同學(xué)們也有最想對(duì)老師說(shuō)的貼心話。【活動(dòng)形式】學(xué)生主持，詩(shī)朗誦，科代表和科任教師互動(dòng)，歌曲頌。這是人間的真情。朗誦贊美教師的詩(shī)歌。1951年中華人民共和國(guó)教育部和全國(guó)教育工作領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)表書面談話，宣布廢除6月6日的教師節(jié)，改用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)同時(shí)為教師節(jié)。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情吧！請(qǐng)聽歌曲《愛的奉獻(xiàn)》主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。他們是知識(shí)的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽(yáng)底下最高尚的人。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。主持甲：淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，這是您一生的寫照。掌聲歡迎。（學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）乙：我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？親愛的老師。甲：看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。小學(xué)老師六年的教育，中學(xué)老師也該接下以后的三年。那詩(shī)不管是長(zhǎng)是短，不管是好玩還是感動(dòng)，葉老師笑了。”，“ 謝謝你!” 這是我經(jīng)過(guò)一個(gè)辦公室窗口所聽到的。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。教師節(jié)快樂(lè)作文篇2 九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。最后是文藝表演。獲得省、市一等的老師一一上臺(tái)領(lǐng)。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞電驢資源，燈籠高掛。謝謝你，老師?。ㄊ裁春詠y語(yǔ)，這不丟我的臉嗎？難怪不留名。呵，現(xiàn)在的孩子好像只會(huì)說(shuō)這句話，言情肥皂劇看得是不是太多了點(diǎn)？校門外的左邊，有一處鮮花臨時(shí)銷售處；右邊，還放著一籃一籃漂亮的水果?！芭?是嗎?”我只冒出這樣一句話.“對(duì)你的愛是真心真意的，給我們的是‘一心一意’?！迸?，畢業(yè)了,還記得俺,算你還有點(diǎn)孝心！謝謝你，用清晨的電話叫醒了我，反正也是要起來(lái)的，只要不放假，哪天能有好睡呢？一如往常，睜開惺忪眨眼，一邊在心里咒罵一邊開車往學(xué)校趕：討厭的學(xué)校，每天早晨都要上操，跟勞改犯沒(méi)什么兩樣。小豬崽非?？蓯?，脖子上扎條藍(lán)圍巾，穿著牛仔背帶褲，腰間系著條綢帶，穿著雙小皮鞋。第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師也收到了豐厚的禮物。到了校門口，穿過(guò)早已擁擠不堪的師生群，跑步上三樓，好了，總算及時(shí)趕到了辦公室門口了，一切和往常一樣。黎明老師也收到了最愛的鮮花：香水百合！陳紅貫一直對(duì)著辦公室嚷：要鮮花，要鮮花！劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她?！皬埨蠋煟惆嗄窍到y(tǒng)我裝好了。何時(shí)尋得夢(mèng)中的仙人？老師，教師節(jié)快樂(lè)！你可聽得我對(duì)月的祈禱：一切安好?。ㄟ€好著呢，干嘛說(shuō)得這么讓人心驚膽戰(zhàn)的？）這些亂七八糟的東東，是去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開心呀!他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書電驢資源，雙手捧著，昂首站立
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