【正文】 成要件是指行為人承擔(dān)教育法律責(zé)任須具備的標(biāo)準(zhǔn)或必要條件，主要包括以下幾個(gè)方面：有損害事實(shí)；損害行為違法了教育法；行為人主觀上有過錯(cuò)；違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。答題要點(diǎn)：教師申訴制度是指教師的合法權(quán)益在受到侵害時(shí)，依照法律、法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，請(qǐng)求處理的一種法律救濟(jì)制度。他與其他社會(huì)責(zé)任相比較具有如下特點(diǎn)：一是必須有法律明文規(guī)定；而是有國家強(qiáng)制力來保證執(zhí)行；三是由違法的教育法律關(guān)系主體來承擔(dān)責(zé)任；四是由國家專門機(jī)關(guān)或國家授權(quán)機(jī)關(guān)依法追究。？答題要點(diǎn)：學(xué)校承擔(dān)學(xué)生傷害事故責(zé)任的基本條件為：必須是在學(xué)校負(fù)有教育管理職責(zé)的時(shí)間和空間范圍內(nèi)發(fā)生的傷害事故；必須是在校學(xué)生發(fā)生的傷害事故；必須是人身傷害事故；學(xué)校在教育管理過程中是否有過錯(cuò)。權(quán)利和義務(wù)是法律關(guān)系的核心，沒有權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，則無所謂法律關(guān)系。學(xué)校作為行政主體在賠償后，可責(zé)令有故意過失的張某承擔(dān)部分或全部賠償費(fèi)用（《行政訴訟法》）。答題要點(diǎn)：吳老師的做法（私自拆閱學(xué)生信件的行為和當(dāng)眾宣讀學(xué)生信件）是不正確的。問題：謝某失蹤，學(xué)校和謝某班主任是否承擔(dān)責(zé)任？如果承擔(dān)，學(xué)校和謝某班主任可能會(huì)承擔(dān)什么法律責(zé)任？本案例對(duì)我們的啟示是什么？答題要點(diǎn)：班主任老師代表學(xué)校形勢教育教學(xué)職權(quán)時(shí)沒有履行“以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利”的義務(wù)，也沒有履行“建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育和安全管理”和“教育保護(hù)”職責(zé)，所以，對(duì)于謝某的失蹤，學(xué)校和班主任老師應(yīng)承擔(dān)一定的法律責(zé)任——民事法律責(zé)任。依法治教的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。依法治教的范圍主要包括國家機(jī)關(guān)管理教育的有關(guān)活動(dòng)，各種社會(huì)組織和個(gè)人舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)活動(dòng)，教師及其他教育工作者實(shí)施教育教學(xué)的活動(dòng)，學(xué)生及其他受教育者接受和參與教育教學(xué)的活動(dòng)以及各種社會(huì)組織和個(gè)人從事和參與的教育活動(dòng)。本案中吳老師不適當(dāng)?shù)慕逃绞綄?duì)學(xué)生高某的離家出走負(fù)有不可推卸的責(zé)任。再者他是從家里出走的，這與我的工作沒有關(guān)系，我也沒有責(zé)任。其法律依據(jù)是《未成年人保護(hù)法》第六十條“造成人身財(cái)產(chǎn)損失或其他損害的，依法承擔(dān)民事責(zé)任”。？請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾卫斫饨逃蓹?quán)利和義務(wù)的關(guān)系。？答題要點(diǎn)：《教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家的福利待遇以及寒暑假帶薪休假；對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)。教師與學(xué)生的平等關(guān)系是指教師與學(xué)生在人格上是平等的，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生也有權(quán)要求教師在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正的評(píng)價(jià)，如果教師不公正，學(xué)生有權(quán)向?qū)W校要求更正。答題要點(diǎn)：《教師法》第十條規(guī)定：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)過國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格證。（√），學(xué)校有獲得聽證的權(quán)利。（為了維護(hù)教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍）（）15．依法治教的主體即指各級(jí)行政機(jī)關(guān)。（侵犯學(xué)生隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）（）7．采取刑事強(qiáng)制措施的未成年學(xué)生，在人民法院的判決生效后，得取消其學(xué)籍。（教育法的規(guī)定具有公定力 ）.（A．教育行政法律關(guān)系 ）。，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)給予（ B．制止）。“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把（ ）放在突出地位。65．教育政策與教育法規(guī)的相同點(diǎn)是（性質(zhì)相同）?！斌w現(xiàn)了教育法的（強(qiáng)制作用）作用。、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個(gè)體工商戶均不得招用不滿（16周歲的未成年人）。，應(yīng)當(dāng)具備（高等師范院校本科和其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷）。31．參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，（3年內(nèi)）年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。，從而使權(quán)益受到損害的相對(duì)人獲得法律上的補(bǔ)救的制度稱為（教育法律救濟(jì)）.23．教育政策與教育法規(guī)的相同點(diǎn)是（性質(zhì)相同）.24．中華人民共和國公民有受教育的（權(quán)利和義務(wù)）。、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)力和義務(wù)聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系稱為（教育法律關(guān)系）。他的這種行為后果尚不嚴(yán)重，可以給予批評(píng)教育。”受教育權(quán)主要包括學(xué)生有權(quán)參加學(xué)校為實(shí)現(xiàn)教育目的而組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，其中包括有權(quán)按照課程表聽老師的課?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》的第十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第二十九條規(guī)定：“不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰。B、作為校長您受到哪些啟示？2．學(xué)生孫某，平時(shí)不注意遵守學(xué)校規(guī)章制度，上課經(jīng)常遲到。即：學(xué)校有過錯(cuò)，承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的責(zé)任；學(xué)校無過錯(cuò)，不承擔(dān)賠償責(zé)任。為此小龍先后三次住院治療。（3）對(duì)造成財(cái)產(chǎn)損失或人身傷害的，還應(yīng)當(dāng)依照《民法由則》的有關(guān)規(guī)定賠償損失，消除影響，恢復(fù)名譽(yù)。（第二條）l 義務(wù)教育的強(qiáng)制性 l 義務(wù)教育的普及性 l 義務(wù)教育的公共性 l 義務(wù)教育的基礎(chǔ)性 l 義務(wù)教育的免費(fèi)性公民依法享有平等的受教育機(jī)會(huì) l 起點(diǎn)平等（物質(zhì)條件、師資條件）l 過程平等 l 結(jié)果平等扶持和幫助特殊受教育群體 l（1）少數(shù)民族l（2）邊遠(yuǎn)貧困地區(qū) l（3）殘疾人教育事業(yè)l（4）保障民工子女上學(xué)的權(quán)利《教師法》第三十七條第一款規(guī)定：“故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的”，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。該校的限招做法，違反了《憲法》、《教育法》和《義務(wù)教育法》的有關(guān)規(guī)定，侵害了適齡學(xué)童的平等接受教育的權(quán)利，違背了義務(wù)教育“免費(fèi)入學(xué)” 和“就近入學(xué)”的原則，所以是不合法的。啟示：一是要強(qiáng)化依法治教的法律意識(shí)，二是在教育教學(xué)過程中要嚴(yán)格履行義務(wù)，正確行使權(quán)力；三是切實(shí)履行對(duì)學(xué)生的教育保護(hù)職責(zé)，杜絕學(xué)生人身傷害事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)受教育者的合法權(quán)益，以實(shí)際行動(dòng)為推動(dòng)教育的法制建設(shè)做出貢獻(xiàn)。其違反了《未成年人保護(hù)法》第二十一條（學(xué)校、幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為）、第三十九條（任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，不得開拆、查閱未成年人的信件、日記等）的法律規(guī)范。4．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。其構(gòu)成要件包括：一是有損害事實(shí)，二是損害事實(shí)違反教育法律，三是行為主觀上有過錯(cuò)，四是違法行為與損害事實(shí)之間有因果關(guān)系。，論述如何推進(jìn)中小學(xué)思想道德教育？答題要點(diǎn)：列舉當(dāng)前中小學(xué)生的思想狀況和行為；闡述學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主陣地（學(xué)校教育以德育為先），一是通過改革課程設(shè)置、加強(qiáng)教材建設(shè)、改進(jìn)教學(xué)方法、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等渠道營造良好的加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的工作氛圍；二是依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)且有針對(duì)性的思想道德教育；三是積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，且共同參與的學(xué)生思想教育網(wǎng)絡(luò)，營造中小學(xué)思想政治教育良好的社會(huì)氛圍，形成長效機(jī)制；四是加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)形成一支結(jié)構(gòu)合理、思想過硬，業(yè)務(wù)高強(qiáng)的學(xué)生思想教育隊(duì)伍。？答題要點(diǎn)：《教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家的福利待遇以及寒暑假帶薪休假；對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)。答題要點(diǎn)：教育法律責(zé)任是教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果。教師與學(xué)生的平等關(guān)系是指教師與學(xué)生在人格上是平等的，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生也有權(quán)要求教師在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正的評(píng)價(jià)，如果教師不公正，學(xué)生有權(quán)向?qū)W校要求更正?！吨腥A人民共和國教育法》的規(guī)定，受教育者享有哪些權(quán)利？答題要點(diǎn)：《教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正的評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。（√）。（中等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷）（）23．制定《教師法》是為了糾正教師的錯(cuò)誤行為。（），既可為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解學(xué)生成績及相關(guān)情況提供便利條件，又可刺激學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。（）、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)以及開除學(xué)籍等六種方式，這六種處分方式在所有學(xué)校都是適用的。A．法律法規(guī)的制定權(quán) B．法律法規(guī)的執(zhí)行權(quán)C．法律法規(guī)的監(jiān)督權(quán) D．法律法規(guī)的參照權(quán) （）。、感化、挽救的方針 B．懲罰、教育、挽救的方針、懲罰為輔的原則 ，教育為輔的原則 （）。A． 12．教育法規(guī)定受教育者在（）等方面依法享有平等權(quán)利。A．規(guī)定性 ，教育法律規(guī)范的結(jié)構(gòu)包括（）。A．意外傷害保險(xiǎn)B．人身保險(xiǎn) C．財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn) D．醫(yī)療保險(xiǎn)77．學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患的，主管的教育行政部門或者其他有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令（）。A．校長 B．學(xué)校負(fù)責(zé)人C．學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人 ，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)（）。 ，該校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。 、損害行為必須違反（）、行為人主觀上有過錯(cuò)和違法行為與損害事實(shí)之間具有因果關(guān)系。 ，地方負(fù)責(zé)35.《義務(wù)教育法》第十四條規(guī)定：“禁止用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。（009年） ，主要是由于（）決定的。（11年）11年） 、形式和任務(wù)作出原則性規(guī)定并且規(guī)定了公民受教育權(quán)利的是（）。（ （）。（11年） 3.《教育法》第八條關(guān)于“教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì)公共利益”的規(guī)定，確立了我國教育的（）。（11年） （）。（11年） （）。（10年） ，必須與（）相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（00010年） 30.《教育法》的基本原則有：方向性原則、（）、平等性原則和終身性原則。 ,學(xué)校與教師所形成的法律關(guān)系是() () 、（）和法律后果三個(gè)要素組成。 55．學(xué)校（）聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。 ，應(yīng)當(dāng)推廣使用（）。A．教師工資 B．教師報(bào)酬 C．教師獎(jiǎng)金 ，培養(yǎng)（）。A．行政處罰B．行政處分 C．吊銷營業(yè)執(zhí)照 D．拘留，學(xué)校、教師己經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的，（）應(yīng)依法承但相應(yīng)責(zé)任。A．申訴權(quán) 《教師法》和《教師資格條例》的規(guī)定取得教師資格的條件應(yīng)包括（）。A．實(shí)施初等義務(wù)教育 B．實(shí)施初級(jí)義務(wù)教育 15．新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。 、場地為（）。（對(duì)象——包括物、行為以及精神物品等）（），絕對(duì)意義上的教育機(jī)會(huì)平等就可以實(shí)現(xiàn)。（監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)產(chǎn)生的方式有法定和指定兩種）（），教育行政機(jī)關(guān)既具有上訴權(quán)，也具有反訴權(quán)。（√）18．公共安全教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任。（起始于受聘之日，終止于解聘之日）（）26．學(xué)校的法人資格，使學(xué)校享有民事權(quán)利，因而學(xué)校和企業(yè)一樣，可以廣泛的參與各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。（不僅限于一種，可以在追究行政法律責(zé)任的同時(shí)，追究其刑事責(zé)任或民事法律責(zé)任，三種形式也可并處）（），而強(qiáng)制的實(shí)質(zhì)在于剝奪違法者的某種權(quán)利。8．按照《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)有哪些權(quán)利？答題要點(diǎn)：《教育法》第二十八條規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)享有的具體權(quán)利有：按照章程自主管理；組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；招收學(xué)生或其他受教育者；對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；聘任教師或其他教職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分；管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。其特征有：是一項(xiàng)法定的申訴制度；是一項(xiàng)專門性的權(quán)利救濟(jì)制度；教師的申訴是非訴訟意義上的行政申訴制度。答題要點(diǎn)：學(xué)生傷害事故是指學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故。（簡單解釋各特點(diǎn)）？答題要點(diǎn)：教育行政訴訟的特點(diǎn)有：主管恒定——主管機(jī)關(guān)只屬于人民法院，而不屬于其他機(jī)關(guān)；訴權(quán)專屬——法律只賦予行政相對(duì)人（公民個(gè)人、法人或其他組織）以訴權(quán)，而沒有賦予行政機(jī)關(guān)以訴權(quán)，教育行政相對(duì)人在教育行政訴訟中都是原告，而教育行政機(jī)關(guān)恒定為被告；標(biāo)的明確——是教育法律法規(guī)規(guī)定的具體教育行政行為，而非其他；被告舉證——作為被告的教育行政機(jī)關(guān)負(fù)有舉證職責(zé)；不得調(diào)解——人民法院在審理教育行政訴訟案件時(shí)，不得采取調(diào)解作為審理程序和結(jié)案方式。權(quán)利和義務(wù)是法律關(guān)系的核心，沒有權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，則無所謂法律關(guān)系。應(yīng)當(dāng)按照《義務(wù)教育法》第五十九條第一款“脅迫或誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡學(xué)童失學(xué)、輟學(xué)的”和《未成年人保護(hù)法》第六十條有關(guān)規(guī)定，對(duì)該中學(xué)予以行政處罰。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展”。紙上羅列的單位名稱包括：市委辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委、政府辦、教育局、公安局、財(cái)政局、民政局等。第二篇：教育政策法規(guī)復(fù)習(xí)題余杭區(qū)第四期開放式校長任職資格上崗培訓(xùn)班教