【正文】 較大，人流集中。第三看看我們的目標(biāo)客戶目標(biāo)客戶初期主要定位于珠三角地區(qū)快銷品企業(yè)、珠海市內(nèi)事業(yè)單位及商場(chǎng)店鋪、四所高校內(nèi)商鋪及門面主等。成立師大傳媒需要資金，而且我們同時(shí)也面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)因素：首先是資金需求師大傳媒有限責(zé)任公司尋求50萬元作為權(quán)益性投資，用于公司未來業(yè)務(wù)拓展和公司規(guī)模的擴(kuò)大。如果我們能抓住機(jī)遇搶占 公交視屏廣告的空白市場(chǎng)，則我們將在傳媒廣告這個(gè)市場(chǎng)領(lǐng)域占據(jù)優(yōu)勢(shì)；如果我們能 夠戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn)，讓公司管理經(jīng)營(yíng)順利進(jìn)行，則我們有信心將公司業(yè)務(wù)推向另一個(gè)高峰。1．為校內(nèi)各大學(xué)生社團(tuán)提供免費(fèi)活動(dòng)信息發(fā)布，一來減少了海報(bào)等宣傳品的“污染”，二來使社團(tuán)活動(dòng)信息發(fā)布效果顯著，對(duì)活躍校園文化生活起到一定 作用；2．初步建立一個(gè)穩(wěn)定的客戶群。珠海市大環(huán)境下的市場(chǎng)，特別是69路公交車所輻射受影響的居民表現(xiàn)為珠海市內(nèi)商場(chǎng)或事業(yè)單位公關(guān)活動(dòng)策劃、商業(yè)文藝表演；珠海市甚至于凡在珠海市均有商品或者服務(wù)銷售的商家如尚都百貨的節(jié)假日優(yōu)惠甩賣、蘇寧電器周年慶典優(yōu)惠信息發(fā)布等的策劃、制作及播放。）結(jié)合69路公交車所經(jīng)路線及發(fā)車特點(diǎn)來看就不難得出這個(gè)結(jié)果的所在了。公交車載視屏廣告存在的基礎(chǔ)除了其自身特點(diǎn)外，校內(nèi)傳統(tǒng)宣傳方式的沒落更為其提供了一方沃土，公司曾派專人對(duì)北師大珠海分校涉及校園廣告推廣的校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部長(zhǎng)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)外聯(lián)部長(zhǎng)、校藝術(shù)團(tuán)外聯(lián)部長(zhǎng)、國(guó)際商學(xué)部外聯(lián)部長(zhǎng)、藝術(shù)與傳播學(xué)院外聯(lián)部長(zhǎng)、文學(xué)院外聯(lián)部長(zhǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)院外聯(lián)部長(zhǎng)、外國(guó)語學(xué)院外聯(lián)部長(zhǎng)、特許經(jīng)營(yíng)學(xué)院外聯(lián)部長(zhǎng)、法政學(xué)院外聯(lián)部長(zhǎng)、國(guó)際傳媒與設(shè)計(jì)學(xué)院外聯(lián)部長(zhǎng)等進(jìn)行調(diào)查訪問，其中表示學(xué)生活動(dòng)中贊助越來越難拉的有11人，占百分之百；而對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，各部長(zhǎng)們也紛紛表示是各路商家對(duì)于校內(nèi)學(xué)生組織們?cè)诨顒?dòng)過程中提供的宣傳方式的不滿所致。其中北京師范大學(xué)珠海分校、北京師范大學(xué)香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院更是珠海市甚至是廣東省內(nèi)著名的“貴族式”學(xué)校，學(xué)生消費(fèi)實(shí)力居廣東省各高校前列，這兩所學(xué)校學(xué)生平均每月消費(fèi)為2000余元，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院學(xué)生平均每月消費(fèi)為1000余元，中山大學(xué)珠海校區(qū)學(xué)生平均每月消費(fèi)為800余元。師大傳媒提供的產(chǎn)品和服務(wù)有： 1專業(yè)化的廣告服務(wù)：師大傳媒有限責(zé)任公司為廣告客戶提供廣告創(chuàng)意規(guī)劃，設(shè)計(jì)出最符合在學(xué)校特定時(shí)期在校園推廣的最佳方案，提供詳細(xì)準(zhǔn)確的咨詢服務(wù)，包括市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、得出結(jié)論。師大傳媒是北師大學(xué)子理論教育與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，我們的宗旨是提供舞臺(tái)讓廣大學(xué)子學(xué)以致用，讓廣告客戶以最低的廣告成本做到最佳的廣告?zhèn)鞑バЧ麖亩鴮?shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。首先，先讓大家認(rèn)識(shí)一下我們的小組成員吧。 truly, truly believe that beauty is something that es from 。如果反方觀點(diǎn)或反駁論點(diǎn)出現(xiàn)這種多主題情況，很容易讓文章失去統(tǒng)一性和連貫性，從而導(dǎo)致邏輯不清，扣分嚴(yán)重。比如：“The subject of this essay is purpose of schooling.”或“I wouldlike to write about the causes and solutions of juvenile delinquency.”這類句子不能出現(xiàn)在主體段做論點(diǎn)，也不適合做雅思寫作的話題引入。 雅思閱讀的文章涉及范文比較廣泛，一般按照人文和科學(xué)做分類?！狙潘奸喿x】雅思閱讀備考：培養(yǎng)邏輯能力的三大方法第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。所以你需要找到一本分析句子之中語法成分，拆分句子的語法書，這樣你在拆解句子的時(shí)候就不會(huì)迷失了。要解決這個(gè)問題，考生可以通過制作單詞卡片，正面寫英文拼寫，背面寫通俗易懂的例句來背。第二語音現(xiàn)象包括連讀，弱讀等。這樣的話做精聽，就滑入了一個(gè)“機(jī)器人模式”，沒有真正的思考它的內(nèi)容，就好像做閱讀的時(shí)候，只是單純的翻譯出每一句中每個(gè)單詞的意思，不會(huì)考慮整個(gè)句子的意思。那這種情況的發(fā)生，就更加導(dǎo)致烤鴨們?cè)谧雎犃︻}時(shí)，倍感受挫 第三種情況則是走神，此類情況發(fā)生的頻率之高背后的原因可能在于對(duì)于文章結(jié)構(gòu)的不熟悉，或者是文章背景知識(shí)較復(fù)雜，亦或是最初能跟上文章，但是在邊聽邊寫的過程中，習(xí)慣于把所有的句子進(jìn)行翻譯，或是聽到某個(gè)生詞，糾結(jié)與此，也會(huì)造成與答案的失之交臂。：(1)although：although A, B:盡管有A，B還是出現(xiàn)了(A，B互不影響)若A是正，那B就是負(fù)的。要么加s 即students。其次，肢體語言的豐富也是可以加分的，因?yàn)槲覀冊(cè)诒磉_(dá)不容易被理解的，或是非常個(gè)性化的答案時(shí)，我們可以用手勢(shì)來表達(dá)，比如說一個(gè)小男孩的身高，可以用手勢(shì)來表示，加上一句“Heis about thistall”，這樣就比較清楚了。大家對(duì)此都表示非常滿意。國(guó)貿(mào)10丁王琪第三篇：阿拉哥交接儀式阿拉歌中學(xué)正式移交2012/01/182012年1月18日，特立尼達(dá)和多巴哥阿拉歌北部第二中學(xué)，正式移交并投入使用。結(jié)束支教的那天清晨，很多孩子都冒雨替我們送行。一家人就靠叔叔替別人砍柴所賺得微薄收入過得拮據(jù)的生活。我和其他三人被分配的離荷地最偏遠(yuǎn)的馬家地村。雖然孩子們很吵很鬧，喊也不聽，總是要我發(fā)火才肯坐的筆直。經(jīng)過一天的沉淀，收拾好心情，我正式成為一名光榮的人民教師。崎嶇的山路，延綿的盤山公路，湍急的溪流。悶熱的七月，總使懶惰的我提不起干勁，找不到目標(biāo)，也看不到未來。很幸運(yùn)能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們經(jīng)歷了，走過了，收獲了。鄉(xiāng)親們的淳樸和熱情使我們感動(dòng)，一次碰到我們班學(xué)生的奶奶，老人家一直對(duì)我們說謝謝，謝謝我們來到村里，我們只是做了些很小的事，這讓我們覺得這幾天的辛苦是值得的。主題6 安全實(shí)踐演練火場(chǎng)逃生演練、溺水急救知識(shí)、心臟復(fù)蘇術(shù)演示，讓山村的孩子們學(xué)到基本的安全急救知識(shí)和方法，這些是他們?cè)谏酱謇锼佑|不到的知識(shí)圖為志愿者再給學(xué)生們演示心臟復(fù)蘇術(shù)。同時(shí)也通過文藝匯演加深與當(dāng)?shù)卮迕竦母星?。調(diào)查內(nèi)容：1）農(nóng)村教育發(fā)展情況 2）農(nóng)村文化習(xí)俗情況 3）農(nóng)村留守兒童情況4)當(dāng)?shù)卮迕瘛⒘羰貎和闹袊?guó)夢(mèng)調(diào)查方式：抽樣調(diào)查（問卷調(diào)查）深入走訪調(diào)查 文獻(xiàn)調(diào)查 調(diào)查對(duì)象：當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo) 當(dāng)?shù)乩蠋?當(dāng)?shù)匦W(xué)生 當(dāng)?shù)鼐用駡D為調(diào)研小組在調(diào)研。這里是六林小學(xué)，我們的根據(jù)地，平時(shí)支教活動(dòng)進(jìn)行的地方，條件簡(jiǎn)陋。第一篇：琪哥社會(huì)實(shí)踐關(guān)于2013年暑期“三下鄉(xiāng)”的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告生科124班 王琪 1213100410 今年暑假我于7月15號(hào)22號(hào)參加了廣西大學(xué)學(xué)生愛心協(xié)會(huì)組織的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，去到的是百色市田林縣八渡瑤族鄉(xiāng)六林村我們這次活動(dòng)的主題是“揚(yáng)青春正能量，筑美麗六林夢(mèng)”。這里是本次活動(dòng)的進(jìn)行地點(diǎn)六林村，地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，交通落后。我們將對(duì)此展開一系列的調(diào)研走訪，從留守兒童的問題上進(jìn)一步了解六林的經(jīng)濟(jì)、文化、教育水平等情況，針對(duì)不同的問題提出我們的解決方法并通過文字、圖片、視屏等方式加強(qiáng)對(duì)外宣傳，讓更多的人了解當(dāng)?shù)厍闆r，以給予幫助。利用音樂等藝術(shù)形式能夠?qū)θ藗冃睦懋a(chǎn)生積極影響的特點(diǎn)來減輕孩子們的心理障礙，引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)生活中的困難與挫折，懂得感恩父母、感恩社會(huì)。圖為志愿者和當(dāng)?shù)爻醺咧猩涣鳌D為進(jìn)村時(shí)的歡迎儀式。我們懂得了如何奉獻(xiàn)，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要，懂得了今后在成長(zhǎng)和前進(jìn)中要做些什么，該做些什么。孩子們，請(qǐng)別忘了我們的約定，我會(huì)一直在燦爛的星空下守望著你們。懷著一顆熾熱的心，我踏上了未知的征程。沒有電風(fēng)扇，沒有干凈的自來水，有得只是無盡的蚊子和不絕的蛙聲。我教的是一到三年級(jí)的英語和五年級(jí)的歷史。然而最使我最有感觸的是那2次的家訪。從談話中我們了解到，阿姨是云南人，因?yàn)樯?個(gè)孩子，還要照顧這個(gè)家，所以身子不是很好?，F(xiàn)在回頭想想，以前自己真是身在福中不知福，以后我要更加珍惜這來之不易的幸福，不再讓爸媽操心。荷地晚上的星空格外清澈，那里的空氣沒有污染，那里的花草充滿生機(jī)，那里的孩子充滿童真，那里的旭日有我最難忘的回憶。上午12點(diǎn)，校園參觀開始，由教育設(shè)施公司帶領(lǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)先后參觀了校長(zhǎng)室，老師辦公室，學(xué)生教室，生物實(shí)驗(yàn)室，家庭管理教室，多媒體教室，計(jì)算機(jī)教室，圖書館和音樂教室。眼睛是心靈的窗戶，我們的窗戶應(yīng)該大方地向考官敞開，讓他知道當(dāng)我們喜歡一件東西或一件事情時(shí)，是真正的喜歡。以下面這個(gè)題目的兩個(gè)論點(diǎn)句做例子In some countries, boardingschools are getting more it a positive or negative development?語法反例：Student can learn to be indepently 首先 student 為可數(shù)名詞，可數(shù)名詞作泛指時(shí)，要么加a,即a student。Studentsmay develop good study habits under teachers’ guidance and 、It islikely that students will be trained to have effective study habits at aboarding 、Studyingin a boarding school may help a student acquire good study habits which willcontribute to the student’s academic success in the 、If astudent stays in a boarding school for a certain period of time, there is a possibilitythat this student can succeed in developing good study habits.【雅思閱讀】雅思閱讀必備關(guān)系詞總結(jié)：but, however, yet,in fact, on the other hand。第二種常發(fā)生在聽力中的現(xiàn)象是抓不住答案，聽力的過程中仿佛進(jìn)入迷宮，感覺聽力的所有的卷面詞匯在聽力中都出現(xiàn)，但就不見答案。寫完的話把精聽的材料丟擲一邊，也不會(huì)考慮聽力中語境，如有檢查也只是揪拼寫錯(cuò)誤，漏聽，但是不會(huì)想到里面更深層次的原因。常見的錯(cuò)誤類型也就是第一單詞發(fā)音的問題。一說到學(xué)單詞，有些考生脫離語境孤立地背單詞，按照英文首字母順序排列來背，往往在遇