【正文】 要想成為一名優(yōu)秀的班主任，需要注意的更多。一個(gè)班級(jí)幾十名學(xué)生，什么類型的學(xué)生都有，班主任對(duì)班級(jí)管理一定要有精細(xì)之心，要了解每一位學(xué)生的心理。對(duì)于學(xué)生的一些反常行為或良好表現(xiàn)，班主任要及時(shí)的與家長(zhǎng)交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。第二，一位優(yōu)秀的教師要有獨(dú)特的人格魅力。所謂學(xué)生親其師才能信其道。三忌不傷學(xué)生的自尊心。我想我們只能做到這些后，那才能做到傳道、授業(yè)、解惑。每當(dāng)我想起這個(gè)詞時(shí)，腦子了總會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的對(duì)班主任的一些概括詞語(yǔ)：保姆、代課教師、警察、法官、赤腳醫(yī)生、教練、藝術(shù)指導(dǎo)、鐵人……在這次培訓(xùn)中，邢艷老師的講座中又一次出現(xiàn)了這些詞語(yǔ)，我突然明白了，我們班主任就是一個(gè)多角色的群體，我們每天都會(huì)在這些角色中換來?yè)Q去，因此，我們就覺得班主任工作是那么繁多辛苦，費(fèi)力勞神，以前我也一直這么覺得。二、溝通是班主任和學(xué)生間的法寶。”但班主任工作的繁雜往往讓人感到很疲憊，這樣的我們又如何讓自己心中有個(gè)太陽(yáng)呢？因此，調(diào)整心態(tài)就是我們獲得太陽(yáng)的重中之重了。三、做一名幸福的的班主任?！卑嘀魅慰梢岳眯问蕉鄻拥幕顒?dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在他們感興趣的活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生感悟、體會(huì)，從而達(dá)到自己的教育目的，取得學(xué)生的認(rèn)同，逐步形成真正的班集體，而不是一群學(xué)生。有人常常問我：“班主任是什么？”我想了好久卻沒有一個(gè)確切的答案。九忌不能以身自犯。最后，做一個(gè)合格的班主任有十忌： 一忌光說不做?，F(xiàn)在的學(xué)生自主性強(qiáng)，但又自我陶醉，以自我為中心，情緒不穩(wěn)定，渴望獨(dú)立卻有依賴性強(qiáng)。因?yàn)橛箮煴扔贯t(yī)還可怕，害人就是一大群。要成為一名優(yōu)秀的班主任，還要熱心。我想只有這樣班級(jí)才是最有凝聚力的集體，只有在工作中充滿愛心的班主任才是學(xué)生們最樂于接受和擁戴的班主任。做好一名優(yōu)秀教師，學(xué)生會(huì)從課堂上輕松學(xué)習(xí)，感受著你的人格魅力，會(huì)從內(nèi)心對(duì)你產(chǎn)生敬佩，會(huì)受到你的感染，會(huì)把自己的心靈向你靠近。第三篇：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)怎樣做好班主任—— 心得體會(huì)2013年9月5日星期四，我們貴州師范大學(xué)09級(jí)化學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)一中聽了一節(jié)中學(xué)化學(xué)示范課和一節(jié)班主任培訓(xùn)課，獲益匪淺。學(xué)生是教育的對(duì)象，熱愛學(xué)生是班主任成功的關(guān)鍵?；垩圩R(shí)人的能力。這對(duì)一年級(jí)孩子來說是很大的促動(dòng)，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律，不按時(shí)完成作業(yè)不積極參加活動(dòng)，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自己平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺到慚愧，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤，服從管理，遇到問題時(shí)先由學(xué)生說出解決的辦法，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不同個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與集體的同步發(fā)展。第二篇：中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)進(jìn)賢縣羅溪中學(xué) 楊洪國(guó)今年7月2日至6日，我參加了進(jìn)賢縣教育體育局組織的中小學(xué)優(yōu)秀班主任培訓(xùn)，聽了江西教育學(xué)院和江西師大幾位專家教授的報(bào)告，感到受益非淺。五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。（2）尊師孝父。二、以“新”治班作為新時(shí)代的班主任，學(xué)生獲取知識(shí)的途徑越來越多，班主任必須拿出“不做墻上蘆葦，不做山間竹筍”的魄力才能迎合時(shí)代需求。我們的服務(wù)對(duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部；影響的不僅僅是一個(gè)人，而是一代人甚至是幾代人。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)然每個(gè)年段都有每個(gè)年段的目標(biāo)。在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?dǎo)之以行。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法，因材施教。首先，我的工作熱情還不夠，前段時(shí)間工作狀況不是很佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什么事不是積極對(duì)待，而是拖拉懶散，所以學(xué)校吩咐的事不夠積極主動(dòng)。利用交接孩子的時(shí)間、電話聯(lián)系、家訪等形式進(jìn)行個(gè)別的交流、不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而促進(jìn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)；“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)的反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加的了解，能更好的教育好孩子。（三）常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓：幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。我們很少見一個(gè)人做完一件事情之后沒有任何反應(yīng)，我們事后所表現(xiàn)出來的喜怒哀樂其實(shí)都是反思之后最初等的表現(xiàn)形式。第一篇：班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文四篇作為教師兼班主任，更應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。有一次在班會(huì)上講到每個(gè)人要學(xué)會(huì)反思：人之所以要高出其他動(dòng)物一個(gè)層次，關(guān)鍵的一個(gè)問題就是人會(huì)時(shí)刻在反思，而其他動(dòng)物卻很少。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的各種表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同培育幼兒；個(gè)別訪談。聯(lián)系到我的實(shí)際工作，思考一下，的確我的工作中還有很多不足。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。比如，對(duì)于初一年級(jí)剛?cè)胫袑W(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫助他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培養(yǎng)孩子們愛護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣。精通就是對(duì)所教學(xué)科要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)