【正文】 友提出了這么多的問題，你還想向彩虹提什么問題嗎？（又出示彩虹圖）話說在遠(yuǎn)古時代，世上沒有顏色，人類也處于蒙昧?xí)r代，沒有思想與情感，只知吃喝睡不知愁滋味。天神的七個女兒見此殘狀，懇求父親網(wǎng)開一面放過人類。（虹、晴、神、遙、仙、戴、頂、滑、顏、淡），能按按筆順寫字，寫得正確，端正。同學(xué)們，老師這里有一些好看的圖片，你們想不想看啊/生：想。（板書：的彩虹）師：彩虹有幾個顏色？生：七個，紅橙黃綠青藍紫。初讀感知，了解內(nèi)容：師：看來大家都知道“虹”這個字了，那請翻開課本頁，我們今天要學(xué)的是一首詩歌。生：雨過天晴，一道彩虹高高掛在天空。手舉起來一起指著字讀詩歌。師：為什么下雨后會有彩虹。那走在這座橋上能看到什么？生：銀河。師：讀得真棒，我從你讀當(dāng)中看到看到了丁丁走在在神奇的橋上去看遙遠(yuǎn)的銀河，從這邊走到那邊。把彩虹比作項鏈。師：你們讀完有什么感受？生：不好。生：冬冬說，彩虹是一條美麗的項鏈，天上的仙女戴上它，一定會更加好看。你知不知道滑到哪里去了？生：不知道。（看來大家要多動腦筋，多動腦筋才會變得聰明）好，小妹妹也有很多問題，誰能來回答小妹妹的問題。師：在藝術(shù)課上我們再一起來制作彩虹。衣服在有太陽的時候就容易干，沒太陽的時候就不容易干?；顒咏ㄗh：教師展示《美麗的彩虹》教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒回憶討論見過的彩虹。將彩虹紙剪成云朵布置活動室或引導(dǎo)幼兒畫出彩虹后添畫景物。繪畫紙1張、棉簽棒1根、油畫棒、水彩筆、顏料等。（2分鐘）好，現(xiàn)在開始了，我指著哪一個詞你們要準(zhǔn)確快速的讀出來。師：到現(xiàn)在大家都很認(rèn)真，老師很高興。除了太陽，沒有水會不會有彩虹？ 生：不會。生：如果從彩虹頂上滑下會不會像鳥兒飛上天空。不是。生：冬冬說，彩虹是一條美麗的項鏈，天上的仙女戴上它，一定會更加好看。不要忘了把手帶上。師：好，冬冬說彩虹是什么？生：項鏈?，F(xiàn)在我們想象丁丁走在神奇的橋上去看遙遠(yuǎn)的銀河了。師：哦，丁丁說彩虹是一座神奇的橋，它真的像橋嗎？之前我們學(xué)過的彎彎的月亮像船，真的是船嗎？(板書：彩虹神奇的橋 比喻)生：不是。不要忘記了要用手指著字。（“彩虹”，“神奇”，“遙遠(yuǎn)”）生：丁丁說，彩虹是一座神奇的橋，我想從這座橋上走過，去看看遙遠(yuǎn)的銀河。師：很好，你找的很正確速度又很快，請坐。師：在這里我們要注意“虹”這個字，左邊是什么字？生：蟲字。師：還有嗎？生：彩虹。生：老師好。，學(xué)習(xí)想象和比喻。人們開始紛紛死去，絕望充斥著人間。（戴）1）請小朋友自己讀讀?！咀寣W(xué)生進行自我評價，相互評價，學(xué)會反思，正確地認(rèn)識自己，有利于學(xué)生健康人格的形成。讀一讀、評一評，老師也可以范讀。規(guī)則：每位同學(xué)在位子里都有一個字卡一會兒老師說開始的時候，你就拿出來讀一讀，拼讀音節(jié)、組詞，如果你手里拿的字是黑板上貼的字就請你站起來，可能有兩位同學(xué)都拿有這張字卡，那你們就一起讀好嗎？然后老師舉字，一個領(lǐng)大家拼音節(jié)，一個領(lǐng)大家擴詞?！景褜W(xué)生的自學(xué)落到實處，并培養(yǎng)學(xué)生從小合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。大家讀得非常認(rèn)真，看看這些字你認(rèn)識嗎？如果認(rèn)識就請舉起你的小手，測字。師：同學(xué)們，你們喜歡猜迷語嗎？我們來猜一個謎語，請注意聽：“天上有座彩橋，不用水泥和木料，只好看不好走，太陽公公把它造”?！皬B門人是沒有午休的”，這可見他們的工作強度和高度社會責(zé)任感！這從給我們講課的專家身上得到見證，剛給我們作完報告，馬上趕赴其他地方繼續(xù)作報告。提升自身能力素質(zhì)，在改革創(chuàng)新上做教師的引路人。此次內(nèi)容豐富，專家的理論針對性強，實效性強，時常讓我想起我們的小學(xué)和自身的專業(yè)成長：成長＝經(jīng)驗＋反思。17年風(fēng)雨兼程，把一所民辦學(xué)校打造成全國知名的品牌學(xué)校，這值得我們思考：是怎么管理和動作的？怎樣才能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的學(xué)生?教師以校為家的榮譽感和責(zé)任心從何而來？領(lǐng)導(dǎo)何來的管理藝術(shù)和凝聚力?陳校長說：“我們的今天就是你們的明天”。懷著對大城市的憧憬和向往，我們一行42人于5月19日下午的3點抵達廈門。我一抬頭，天上真的出現(xiàn)了一座“七彩長橋”。美麗的彩虹作文15在這個世界上有很多美麗的景色，如：夕陽、日出、漫天飛舞的櫻花林等。當(dāng)我正看得入神的時候，在這道彩虹的外面，出現(xiàn)了另外一道彩虹，這道彩虹要比那道彩虹更長一些，但顏色卻比較模糊。以后我會更多的探索大自然。當(dāng)我在看的時候，另一條彩虹出現(xiàn)在這條彩虹的外面。今天也不例外。我打開院子外面的水管把水噴灑在一些植物上，然后通過陽光和水我就真看到了一個小彩虹，真難以相信我可以制造彩虹！我又把水去噴到墻上，墻上也掛起了一條小彩虹，跟我剛才看到的大彩虹一模一樣，我太興奮太驕傲了！突然，云朵遮住了太陽，我制造的彩虹消失了，等了幾分鐘后，太陽從云層出來了，我再次打開水管，我的彩虹就在那里！哇！彩虹看起來真神奇，這是我看到的最美麗的景象之一。心中那份久違的驚喜再度涌現(xiàn)，在我的心中，也化為了一抹亮麗的彩虹。正準(zhǔn)備回家的老師看見了，急忙幫我撐起傘。我愛你，美麗的彩虹！美麗的彩虹作文10小時候聽別人說，彩虹有七種顏色，靚麗多彩。啊，好美麗的彩虹！我不由發(fā)出贊嘆。彩虹忽隱忽現(xiàn)，起先上淡下濃，淡得幾乎消失，之后開始漸漸變濃，那種變化是肉眼所能及的，再度消失后，彩虹變得層次分明，一會兒紅色搶走了我們的視線，一會兒青色奪走了大家的眼球，走廊里鴉雀無聲，大伙兒都屏息凝視，貪婪地用眼球去捕捉這自然奇觀的每一個瞬間。小水柱像一個個守衛(wèi)王國的士兵站成一圈兒，保衛(wèi)中間最大的水柱，就像保衛(wèi)著它們的國王。彩虹勉力我們，要在人生黑暗的時刻，勇于面對，即使過程辛苦，最后若能容光煥發(fā)，豈不是享受艱辛過程后能得到最甜美果實的最美好結(jié)局嗎？所以，只要信心不朽，成功便會像彩虹那般以璀璨的樣貌浮現(xiàn)。啊，我愛你神奇的大自然。彩虹越來越清晰，淺褐色、橙色、菜綠色，五彩繽紛。在我第一次見到彩虹的那天，天上沒有一點兒烏云，看不出要下雨，我和媽媽在看電視，突然，下雨了，不是小雨，而是那種很大的暴雨，但是天上卻還是耀眼的大太陽呢！我就問媽媽：“媽媽，為什么天上那么大的太陽還要下雨呢？”媽媽說：“這是太陽雨，一會兒可能還會出彩虹呢！”我問媽媽見過幾次彩虹，媽媽說她長這么大，也只見過兩三次?！蔽覀儽贿@美麗的景象所吸引，決心一定要爬上這座壯麗、雄奇的山峰。我指著窗外，大聲喊道：“媽媽，這就是彩虹吧！”媽媽說：“是呀，彩虹有很多種顏色，它們紅連著橙，橙連著黃，黃接著綠……是不是很美呀？”是呀，好美的彩虹呀！我真想沿著這座彩虹橋走到天上去看看那里的美景！美麗的彩虹作文3在人生這短暫而漫長的征途中，或許學(xué)習(xí)，能夠讓我充實；或許運動，能夠讓我健康，但更有些事讓我明白了人生的某些道理。一不留神被腳下的大石頭絆倒了，膝蓋頓時流出血來。雨后的彩虹驚現(xiàn)，它像一道五彩繽紛的拱橋，橫跨在廣闊的藍天。它是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)太陽光照射空氣中含有灰塵的小水滴，光線被反射及折射，在天空形成拱形七彩光譜，雨后常見。從小我常常遐想，如果有一天我們借助這美麗的彩虹都能到太空看看該有多好??！你知道美麗的彩虹是怎樣形成的嗎？就讓我們一探究竟吧！彩虹又稱天虹，簡稱虹。冬天是很難看到彩虹的，因為氣溫低，水珠難以在空中生存，加上冬季雨水少，所以在冬天是很難看到彩虹的。于是我張開雙手當(dāng)做翅膀，快速地“飛”起來。不久，天空中出現(xiàn)了一種我從來沒有看到過的東西，彎彎的像一座橋，五顏六色的樣子美麗極了，仿佛好幾條仙女舞蹈時的彩帶。那座山就像《醉翁亭記》中所說的：“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚藍而深秀。彩虹在雨后才有，但是不像是暴雨、雷陣雨，而是要那種下雨的時候天上沒有一片烏云，而且還是陽光燦爛的那種天氣，俗稱：太陽雨。我和爸爸也向江中游去，突然有人喊：“快看啊，彩虹！”我急忙轉(zhuǎn)身抬頭看，一條弧形彩虹從江的一邊橫跨到山上，像一座拱橋，若隱若現(xiàn)。我感到大自然是多么神奇啊，以后我要多多探索大自然。試驗中須歷經(jīng)千錘百煉，才能努力向上，成為最終的勝利者，期許大家，如同彩虹一般，發(fā)出耀眼的光輝。我看到隨著音樂的輕重不