讓孩子自己做選擇(存儲版)
【正文】 樣的教育，就像一部機器，雖然能產(chǎn)出產(chǎn)品，但是沒有任何的創(chuàng)意和個性。不僅是這樣，幼兒在家里都應該培養(yǎng)他們自己的動手能力，力所能及的事千萬不要幫助他們完成?，F(xiàn)在到了大班了，雖然不會再有這樣的情況出現(xiàn)，但是有部分家長還是會牽著幼兒的手一直把他們送到教室門口之后才轉(zhuǎn)身離開。在客觀條件的限制下，更多的教育都是老師或家長規(guī)范好的，想當然正確的統(tǒng)一的管理。對那個身體殘疾的孩子，他經(jīng)常說的是：你能行的。在孩子們最喜歡最想表現(xiàn)自己的運動會上，小林先生特意為殘疾的孩子設置一個讓他穩(wěn)贏的運動項目，讓他和別的孩子一樣體驗成功，讓殘疾孩子同樣得到尊重。教育是自然地教育，他的第二個層面的意思：愛孩子，首先要理解孩子，順應孩子的自然天性，用孩子喜歡接受的方式教育孩子。方式使她女兒變成一般人能接受的正常兒童形象，相反，她為女兒選擇了另一所，在別人眼里還不能接受的名不見經(jīng)傳的學?！蛯W園。現(xiàn)在想想，自己還是過于嚴格了，雖然也給他們進行指導，畢竟沒有針對性，最重要還是要多關注他們的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，多表揚，少批評，我想學生會感受到自己的努力的。”作為老師的我們，就應該在孩子和家長之間建立這個橋梁，畢竟有時候孩子屈于父母的威嚴，不敢說出自己的想法，而父母相對來說還是會聽聽老師的建議。讀了這本書讓我想到了自己的命運。心理學認為，當孩子兩三歲的時候，隨著自我意識的萌芽和動手能力的增強，逐漸出現(xiàn)了“要自己來”的自我獨立意向，如果這時他們的獨立活動要求得到大人的支持，將開始建立起自我肯定的情感；相反，則容易產(chǎn)生退縮行為。男孩是未來的男人，要從小開始塑造，讓孩子在與同伴和社會的接觸中成長起來，發(fā)展自己的男性氣質(zhì)。贊美是一種積極的暗示。孩子需要真實的評價。這孩子，這思維，已經(jīng)完全是“國際化”的了。這和內(nèi)地大學生有些不一樣。同時我也更深刻地認識到，無論是超音速還是高鐵，無論是互聯(lián)網(wǎng)還是物聯(lián)網(wǎng)，被縮短的都只是表面的距離；文化的同質(zhì)化也只是一種表象，很多東西你必須身處那種環(huán)境，才能學來。第二天，從沙田乘港鐵前往只有四站地的香港中文大學。但這個兒子和當年的父親不一樣，他是主動放棄了離家門口不到10公里的最高學府，遠走香港。30多年前，當我離開皖北家鄉(xiāng)，前來北京讀書的時候，家父千叮嚀萬囑咐，家母淚水漣漣，好像兒子即將萬里關山，一去不返。短信，微信，微博，Skype??它們永遠追蹤著你，讓你無處躲藏。又一個兒子將“離鄉(xiāng)背井”，到遙遠的地方繼續(xù)啃書本。在香港，父子倆住在沙田的麗豪酒店。4年之后，在他身上所發(fā)生的變化，正是我想看到的。我本以為他只是為了拿一個實習鑒定去糊弄學校，沒想到他對實習要求得很高，對鑒定反倒不太在意。唯一的理由是：克萊蒙特給獎學金，不用花家里的錢。孩子的培養(yǎng)是一次充滿喜悅的發(fā)現(xiàn)之旅，平凡的孩子也能培養(yǎng)成才！我們應該努力做到：不要低估孩子的潛能。贊揚別人家的孩子也要注意自己孩子的感受，贊揚是一件禮物和美德應該送給所有的孩子。讓男孩更像男孩。當孩子在找尋答案時遇到挫折或失敗的時候，也千萬不要責備或嘲笑孩子，否則孩子的自信心和自尊將受到很大打擊；相反，我們應該告訴孩子不要灰心，第一次總是最難的，只要不放棄努力，成功也許就在下一次，當然在孩子自己動手之前，我們也要告訴她安全知識，讓她知道如何保護自己不受傷害，讓她懂得為自己營造安全的探索知識的環(huán)境?！逼鋵嵤澜缟媳緛砭陀?9%的孩子注定一生的平凡，但很多父母卻意識不到這些，也難怪誰不想成為人上人了。其實魯稚專家在書中傳達了她的人性化施教的感悟：“孩子的培養(yǎng)是一次充滿喜悅的發(fā)現(xiàn)之旅，平凡的孩子也可以培養(yǎng)成才！在這個神奇的過程中，只有孩子知道自己要做什么，將來要成為什么樣的人。書中的成老師遇到這樣的情況，總是不慍不怒，性格也是極其溫和，而且她不歧視任何學生，耐心的講解，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點。更可貴的是，當她發(fā)現(xiàn)女兒的種種不同時，她所做的，不是像一般的家長一樣，拼命用壓制的辦法去改造女兒的個性，或者說是用強迫的39。有時，學校還單獨請真正生活在學校附近的農(nóng)民伯伯到學校教孩子們學習除草和耕種。（這是我們中國教育最喜歡采取的
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