【摘要】2020高考一輪復(fù)習(xí)課件2020年12月24日星期W二.第三單元基本結(jié)構(gòu):一.第三單元的核心問題:世界是怎么樣的:唯物辯證法認為世界是聯(lián)系、發(fā)展、矛盾的??偺卣鳎郝?lián)系、發(fā)展的觀點(七、八課)實質(zhì)和核心:矛盾規(guī)律(第九課)根本要求:創(chuàng)新(第十課)唯物辯證法堅持唯物主義,反對形而上學(xué)(綜合探
2024-11-17 15:08
【摘要】《價格變動的影響》說課稿各位評委、老師,大家好!今天我要進行說課的框題是《價格變動的影響》。下面,我將從對教材的理解、對學(xué)生的分析、教法和學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計幾個方面來具體闡述。一、首先,我們來認識教材、把握教材1、說本框的地位和作用《價格變動的影響》是人教版教材高一政治必修1第一單元第2課第2個框
2024-11-30 13:46
【摘要】必修一第三單元第八課一、選擇題1.2021年實行積極的財政政策,擴大內(nèi)需。全國財政收入66230億元,財政支出76235億元,收支差額10005億元,財政赤字上升。以下關(guān)于財政赤字的正確認識是()A.任何時候都不應(yīng)出現(xiàn)財政赤字B.不需要對財政赤字加以控制C.發(fā)行國債是彌補財政赤字的主要方法D.必須向
2024-12-02 08:33
【摘要】[試題]《個人收入的分配》復(fù)習(xí)試題一、課標要求1、理解我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性2、了解按勞分配的基本內(nèi)容和作用3、了解按個體勞動者勞動成果分配和按生產(chǎn)要素分配4、了解公平與效率的含義5、理解正確認識和處理效率與公平的關(guān)系二、基礎(chǔ)知識填空,相應(yīng)于所實行的基本經(jīng)濟制度,必然實行以??
2025-05-11 22:43
【摘要】按勞分配為主體多種分配方式并存分粥的故事有一群人他們同吃一鍋粥,為了分配的公平,他們采用了很多辦法:●擬定專人來分,結(jié)果是那個負責(zé)分粥的人,自己碗里粥最多;●輪流分,將分粥的權(quán)力公平分散了,可是在一周中,每天總是只有那持勺的一人喝飽吃足,其他6人則餓肚子;●公選一個信得過的人來分,開始時基本公平,慢慢地,他自己以及
2025-01-08 17:06
【摘要】收入分配公平是什么?為什么?如何實現(xiàn)?一個制度保證兩個舉措效率:關(guān)系既有矛盾又有一致性如何處理是什么?為什么?收入分配與社會公平什么是公平?公平的含義較寬泛,涉及經(jīng)濟、政治、法律等各個領(lǐng)域。包括起點公
2025-01-17 15:07
【摘要】高一政治第三單元檢測題一、單項選擇題(每題只有一個最佳選項,每題,共66分)1.圖2表示效率與收入差距的關(guān)系,橫軸x代表收入差距,縱軸y代表效率,原點O表示決定的平均主義和絕對的低效率。曲線表示效率隨著收入差距的擴大而變化的情況。該圖表明①在x1之前,效率與收入差距成反方向變化②收入差距擴大到一定程
【摘要】《經(jīng)濟生活》第三單元集訓(xùn)一、判斷題:1、公有制經(jīng)濟中基本的分配原則是按勞分配原則。2、在社會主義制度下,個人消費品分配的基本原則是以按勞分配為主體,多種分配方式并存。3、按勞分配體現(xiàn)勞動者共同勞動、平均分配的社會地位。4、合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)。5、人人平均,消滅差距,是社會公平的重要體現(xiàn)。6、生產(chǎn)資料公有制是實行
2024-11-15 21:13
【摘要】第三單元收入與分配第七課個人收入的分配總覽知識體系個人收入的分配我國的分配制度是什么:以①為主體,多種分配方式并存客觀必然性生產(chǎn)力發(fā)展水平我國的基本經(jīng)濟制度決定的,也是社會主義②的必然要求按勞分配
2025-01-09 13:39
【摘要】“個人收入的分配”復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計高一《經(jīng)濟生活》必修1考綱呈現(xiàn)一、分配制度生產(chǎn)決定分配按勞分配及其作用我國多種分配方式并存二、效率與公平收入分配方式對效率、公平的影響提高效率、促進公平基礎(chǔ)知識掃描一、分配制度(1)按個體勞動者勞動成果分配。特征:個體勞動者既是勞動者,又是經(jīng)營者、投資者,不僅
2025-06-09 21:45
【摘要】◆第一單元:生產(chǎn)什么?(交換、消費)◆第二單元:怎樣生產(chǎn)?(生產(chǎn))◆第三單元:為誰(個人和國家)生產(chǎn)?(分配)▲第三單元:社會主義國家的財富是如何分配?第七課:個人參與收入分配(個人是通過哪些主要的渠道、途徑、方式獲得收入?)第八課:國家參與收入分配第三單元收入和分配
2025-01-13 01:56
【摘要】第二課多變的價格第一課時影響價格的因素班級:組別:學(xué)號:姓名:【溫馨提示】學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的聰明才智,記下新發(fā)現(xiàn)和疑惑的問題,和其他同學(xué)討論、共享,培養(yǎng)自主合作探究問題的能力一.、【考點詮釋】
2024-12-09 07:12
【摘要】《收入分配與社會公平》說課稿一、教材分析1、本課的地位和作用本課是必修一《經(jīng)濟生活》第三單元第七課第二框題的內(nèi)容。該框在本單元起著承上啟下的作用,它承接了教材第一框題所介紹的個人收入分配制度,進一步介紹在分配的過程中應(yīng)該堅持的原則。同時,本框題內(nèi)容涉及到國家收入的再分配,為第八課第二框《財政與稅收》的內(nèi)容起到了鋪墊作用。2、重
2024-11-30 13:50
【摘要】稅收對個人收入分配的影響個人所得稅對個人收入的影響稅收支出對收入分配的影響社會保險稅對個人收入的影響所得稅指數(shù)化對通貨膨脹下個人收入的影響個人所得稅對個人收入的影響?個人所得稅(IndividualInetax)個人所得稅(IndividualInetax)是調(diào)整征稅機關(guān)與自然人(居民、非居民人)之間在個人所得稅的征納與
2025-01-07 16:59
【摘要】第三單元收入與分配1.(10合肥市第一次教學(xué)質(zhì)量檢測)隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展,資本市場越來越活躍,也進一步拓寬了人們投資的渠道。對于居民通過存款、債券、股票等投資方式獲得的收入,以下認識正確的是()①是按勞分配獲得的收入②是按生產(chǎn)要素分配獲得的收入③是合法的非勞動收入④是家庭財產(chǎn)性收入A.①②③ B.①③④ C.②③④ D
2025-08-04 10:39