【正文】 骨灰撒放到大海的動人情景，謳歌了偉人的不朽功績，表達(dá)了 人民對偉人的深深懷念之情?！陡郀柣退膬鹤印氛n文寫了高爾基和他十歲的兒子之間發(fā)生的哪兩件事？（“栽花賞花”以及“寫信教子”）2 你知道高爾基的作品有哪些嗎？（《童年》、《在人間》、《 我的大學(xué)》、《 海燕之歌》等）3“?給?，永遠(yuǎn)比?拿?愉快……”“給”指什么？“拿”指什么？你對這句話是怎么理解的？（“給”，給予，即“留給人們美好的東西”；“拿”，拿取，即向人們索取。書是人類進(jìn)步的階梯。2．課文是一篇文質(zhì)兼美的散文。發(fā)明了避雷針。《諾貝爾》，表現(xiàn)他熱愛科學(xué)、熱愛人類的無私奉獻(xiàn)精神?！毒毩?xí)6》誦讀《浪花與礁石》第七單元《林沖棒打洪教頭》《水滸傳》改寫，作者是元末明初的小說家施耐庵。西出陽關(guān)無故人。其他的詞牌名：卜算子 如夢令沁園春 …… 《練習(xí)7》?！秲鹤?的采訪》讓我們聽到了父親的心聲，感受到深深地父愛。復(fù)習(xí)重難點：掌握文章主要內(nèi)容及文中人物的性格特點。矜持不茍頗似奇跡function(){$(39。同桌互查、互批。毛澤東寫《卜算子?詠梅》時說“讀陸游詠梅詞，反其意而用之”，其中“反其意”指的是。n y 225。li ězu ǐj īn ch 237。）積蓄．（x 249。o zhu 239。)毗．連（b ǐp 237。六、填寫關(guān)聯(lián)詞語。他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。“你騙誰！像你這樣當(dāng)大官的人會沒有錢！”拿手榴彈的兵士不相信。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。那一刻仿佛漫長如一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。．你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”這句話的？________________________________________________________．請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？_________________________________________________________．讀了這篇短文，你有什么感受？請聯(lián)系生活實際談一談。不久，爸爸從外面回來?！保畬懗鼋x詞。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。這下小華盛頓可闖了大禍。．聯(lián)系上下文理解下列詞語。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋）。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已到她的頸部。于是，有一個人左手拿著一個木柄手榴彈，右手拉出引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道：“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死！”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有；想從我這里發(fā)洋財，你們想錯了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。．小明（）有時挺調(diào)皮，（）他對老師卻非常尊重。強(qiáng)強(qiáng)是個愛學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是（）地聽講，（）地盯著黑板，對于老師提出的問題從不（）亂說一氣，總是說得（），連老師聽了也頻頻點頭。）模．仿(m 239。i）處罰．（f 225。（標(biāo)出正確的讀音）)()()()桅．桿(w 227。p āozh 236。zh 224。第三課時一、復(fù)習(xí)《綜合學(xué)習(xí)五》《采蜜集》中的三句話旨在告訴我們什么？《如果你一個人獨處的話，那就朗讀吧》，你是怎樣理解的？談一談你明白了什么？關(guān)于《小筆頭》的復(fù)習(xí)（）如何寫演講稿（）找一篇自己喜歡的演講稿（）全班展示（）選擇自己喜歡的主題，寫一篇演講稿（）小組間交流、修改（）全班展示、交流第四課時（鞏固練習(xí)）一、填空《卜算子?詠梅》是陸游的佳作。背誦兩首詞。).show()。學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句理解課文的方法?！短纷屛覀兗?xì)細(xì)品味得到了啟迪。作者通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫，對翁媼及其三個兒子形象的刻畫，抒發(fā)了他喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》《贈汪倫》 《送元二使安西》李白乘舟將欲行，渭城朝雨浥輕塵，忽聞岸上踏歌聲。2.“滴水穿石”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。：只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。、4自然段?！坝汀薄ⅰ芭憧汀?、“送客”三大名松。請你寫出帶點字的意思金碧輝煌：指國畫顏料中的泥金、石青和石綠。而用“伴”字，指鮮花陪伴著骨灰，表達(dá)了億萬人民對鄧小平同志的崇敬與無限哀思。讀書的好方法：隨手寫體會，摘抄名言。2．背誦并默寫《題李凝幽居》 《嫦娥奔月》1．《嫦娥奔月》是一個神話故事。《濫竽充數(shù)》：比喻沒有真才實學(xué)的人卻混在行家里面充數(shù)。3．他用畢生精力，寫下了哪本巨著？你從法布兒身上學(xué)到了什么精神？ 《昆蟲記》（堅持不懈、孜孜以求、鍥而不舍、有志者事竟成）4．課文為什么用“裝滿昆蟲的衣袋”作為題目？《變色龍》1．變色龍學(xué)名叫什么？（避役）2．課文主要從哪三方面介紹了變色龍的什么特點？（外形怪；捕食快、準(zhǔn)；變色多）《金蟬脫殼》1．背誦“金蟬脫殼”的本義與引申義?！督洗骸诽?杜牧 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！招兄?捧著一顆心來，不帶半根草去。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實。蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。要練驚人藝。正月初一新春佳節(jié)正月十五元宵節(jié)五月初五端午節(jié)八月十五中秋節(jié)九月初九重陽節(jié)我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié)四月五日清明節(jié))寫出兩句與月亮有關(guān)的古詩句。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。本課講的是唐朝著名詩人賈島（“苦吟詩人”）與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。舉例：.“今年過節(jié)不收禮……收禮只收腦白金”“濫竽充數(shù)”比喻沒有真才實學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。(《陳太丘與友期》中得到什么啟示？答：告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼。友人：急躁，無信，無禮，知錯能改。而且給人春天即將來臨的感覺，給人以豐富的聯(lián)想?！?友人 慚⑩，下車 引之㈠，元方 入門不顧㈡?！惫笮发?。陳紀(jì)，字元方，陳寔的長子?！熬衽皻⒌囊荒弧保唧w指前面的哪些事情? 我不許小兄弟放風(fēng)箏，認(rèn)為是笑柄，可鄙的；發(fā)現(xiàn)小兄弟偷做風(fēng)箏，我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。謝朗的詩形象地寫出了雪落的顏色和姿態(tài)；而謝道韞的詩在追求形似的同時，更注重了神似，有深刻的意象。篇末點明了主旨，深化了中心。要不要取回木雕是整個事件的高潮和矛盾的焦點。匿笑—偷偷地笑攲斜—傾斜，歪斜二、課文理解：2《風(fēng)箏》選自魯迅的散文詩集《野草》。粼粼形容水清澈的樣子。肅殺形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。為什么稱恩科西是“艾滋病小斗士”？因為恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話 》《 俄羅斯童話 》等作品。大海 嗚咽，寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往祖國的萬里海疆；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往澳門、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往寶島臺灣 ；也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r代，超越國界，他不僅屬于中國，也屬于全世界。我們還是到別的地方玩吧！第四單元復(fù)習(xí)1在大海中永生一、字詞：民族愛戴嶄新嗚咽篇章痛悼海疆屬于 波翻浪涌無邊無垠 奔騰不息 水天一色震撼人心二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海撒向大海告別大海”的線索寫的。所以鳥兒在空中歡樂地飛翔。藝多。小時不識月，呼作白玉盤?！鞍察o”指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩?！霸L問”是有目的地去探望人并跟他談話。舉例：“畫龍點睛”比喻作文或說話時在關(guān)鍵地方加上精辟語句，使內(nèi)容更加生動傳神。二、歇后語列舉韓信點兵——多多益善扁擔(dān)挑水——心掛兩頭西施臉上出天花——美中不足豬八戒照鏡子——里外不是人張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底三、關(guān)于“觀察”的名人名言：觀察，觀察，再觀察。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。變色龍一、課文：變色龍，學(xué)名（避役），因為它能夠（根據(jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。三、拓展練習(xí)：描寫自然風(fēng)光的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠、風(fēng)和日麗仿寫詩句：青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟?。ㄐ▲B說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實）！學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實踐出真知；百聞不如一見；讀萬卷書，行萬里路）5裝滿昆蟲的衣袋一、多音字：著 zh225。ng蒼勁 j236。二、帶有“風(fēng)”字的古詩。意欲：心想。樹頭花落未成陰側(cè)坐莓苔草映身。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。每個人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。演講是指在群眾集會上或重大會議上就某個問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。宋 朱熹 《觀書有感》陶校長的演講一、填字：li224。境，地方。田老師講了上千個故事，有如春雨點點，激起作者對文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。一日為師，終身為父。引人入勝：勝，優(yōu)美的境界?！疤招ｉL”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”?！罢嫒恕敝刚嬲\、不虛偽的人。行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子?！端姟肥牵ㄇ澹┏娙耍ㄔ叮┑淖髌罚娙讼蛭覀兠枥L了（一幅生動的牧童行歌捕蟬圖）。怕得魚驚不應(yīng)人。（這兩句是因果關(guān)系。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。“大自然”說成是“綠色的課本”是因為大自然里蘊(yùn)藏著豐富的知識，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。i滿載而歸 zǎi一年半載二、課文：1.《裝滿昆蟲的衣袋》課文記敘了法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就對昆蟲非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神。變色龍會變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。三、拓展練習(xí)：照樣子寫詞：枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時，一定被那奇特動人的情景吸引了吧。在這里，觀察是智慧的最重要的能源。三、《推敲》《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩句“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。（2）“即時”與“即興”。四、《嫦娥奔月》1本文是一篇 神話故事。照樣子寫詞語。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿而充實）。老師的幸福，在于把知識毫無保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長。鄧小平的話:我是中國人民的兒子,我深情地愛著我的祖國和人民。三、背誦全文。給是奉獻(xiàn),拿是索取。文中指風(fēng)箏顏色黯淡。孤詣：別人所達(dá)不到的。分歧意見不一致。他在1918年第一次以“魯迅