【正文】 藕斷絲連，情意纏綿、青翠欲滴的葉，嬌嫩鮮艷、雅致迷人的花，潔白無暇、甜美可口的莖，沁人心脾、引人入勝的香，請你選擇一個側(cè)面為她寫一段贊語。祝大家生活快樂，象蓮花一樣充滿花香?。ㄉ钸h意義）6請寫出與“蓮”相關(guān)的詩采蓮曲 隋德育目標：通過本次活動，培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的審美情趣。身臵其境，看薰風翻背，賞黛玉交映，無不心曠神怡，流連忘返，被眼前的清涼世界陶醉。（1）蓮的名稱（含學名、別名、美稱等）1．荷名一覽 ①以其外形特征命名。三國文學家曹植在他的《芙蓉賦》中把荷花比喻為水中的靈芝。3．蓮子別名玉蛹：蓮子色白如玉，形似蟲蛹。荷花的群體花期較長，可達三個月之久。）▲了解蓮子：荷花受精后發(fā)育成果實，俗稱蓮子，蓮子為小堅果。而藕的導(dǎo)管壁增厚部卻連續(xù)成螺旋狀的，特稱螺旋形導(dǎo)管。請大家打開資源庫中的詩詞文賦，再來深入理解和體味一下。）蓮池舊是無波水，莫逐狂風起兩 浪心。她走過的地方，會有蓮花長出來。展示內(nèi)容：荷花圖片欣賞以及全國賞荷勝地）趙常浩：我們來看一下這幅圖片，我們知道荷花的優(yōu)秀品質(zhì)，蓮花是友誼的象征。大家對我們的交流還有什么意見嗎？好我們小組展示完畢。下面再有劉耀輝給大家解釋一下蓮為什么會出淤泥而不染 師：介紹知識的時候語速放慢些，讓大家聽的更清楚劉耀輝：荷葉的表面附著無數(shù)個微小的蠟質(zhì)突起結(jié)構(gòu)，有許多納米顆粒，納米是非常細微的不會進入泥土正是因為有了這些納米的結(jié)構(gòu)，荷葉表面才不會受淤泥的沾染，荷花也是非常干凈的，荷花是在出水后才開花的。ng 師：對。蓮花中其實最出名的是大黃蓮，它的直徑有兩公尺左右，它可以承載八十公斤重的東西 師：這么厲害啊曲祥利：嗯，它分布在亞馬遜河流域 師：它能承載多重？ 生：八十多公斤師：也就是說站上一個人也沒問題。我再來介紹下《古詩十九首 其六》，大家來朗讀一遍（生朗讀）隋一鵬：這首詩的題目是涉江采芙蓉，表達妻子思念丈夫的憂傷之情，名句是：同心而離居，憂傷以終老 師：你最好是多談一下和蓮有關(guān)的知識，強調(diào)一下蓮，這首詩提到蓮了嗎 隋一鵬：提到了，涉江采芙蓉師： 奧，芙蓉就是蓮花，那么采芙蓉有什么說法嗎？李如意：我補充，這是一種情景，夏天采荷花送給自己心愛的人來表達一種情誼 師：你的補充使詩意更豐富一些，采蓮是送給自己心愛的人李明月：我來和大家分享一下我對《西洲曲》的理解，這首詩主要是寫了一個女子對心上人的思念之情。大家還有問題嗎？下面有王鑫銘同學來分享一下她的學習收獲王鑫銘：清水出芙蓉，天然去雕飾這句詩有兩個含義，表面是指剛出水的芙蓉花質(zhì)樸清潔沒有一點瑕疵和污染。劉耀輝：我來賞析第一節(jié)：這一節(jié)從楊柳、小船、清風可以看出采蓮女采蓮的優(yōu)美圖畫 師：大家試著讀一讀，讀出節(jié)拍 第四展示小組：趙英杰、齊秋碩、唐玉龍 展示內(nèi)容：蓮的風俗趙英杰：通過前三個展示小組的展示我們知道了蓮的許多秘密。荷花盛開時豐收的預(yù)兆，也是夏天有代表的美麗景色。師：很好，這個小組的展示很精彩，銜接語富有詩意。所以在我們探究蓮文化時候記得可遠觀而不可褻玩焉。唐玉龍：蓮與文化的關(guān)系最深的是中國，自古以來國人便喜歡這種植物，認為它是潔身自好，不同流合污的高尚品德的象征，因此詩人有：蓮生淤泥中，不與泥同調(diào)之贊。“槳聲、應(yīng)答”相配合體現(xiàn)一種和諧的畫面，同學們還有補充嗎李如意：我來欣賞第三節(jié)，這一節(jié)體現(xiàn)采蓮女要采摘蓮藕的情景?？闯?，大家有補充的嗎。劉耀輝：我來總結(jié)我們小組的展示情況，大家有點緊張，還寫錯了字，希望下次我們組表現(xiàn)會更好些。解釋的時候多用些科學術(shù)語更好。ng吧，你們覺得呢？ 生：嗯，瓣字也寫錯了師：大家應(yīng)注意認真傾聽，仔細看，瓣字中間是瓜。下面有王宏哲來說一下千年古蓮發(fā)芽之謎 王宏哲：科學家說蓮子所以能有如此驚人的生命力，主要原因是因其自身的結(jié)構(gòu)特殊，蓮子外表的一層果皮特別堅韌，果皮的表皮細胞下面有一層堅固而致密的柵欄狀組織，氣孔下面有一條氣孔道，果實(蓮子)未成熟時空氣可以自由出入；果實完全成熟后，此孔道即縮小，因而空氣和水分的出入受阻，甚至微生物也不易進入，使果皮內(nèi)成了一個“密封倉”。這一幅畫是杭州的西湖，唐朝有位大詩人楊萬里曾經(jīng)游覽過這里，留下千古名句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，體現(xiàn)了荷花的美麗。生：荷花(出示荷花圖片，欣賞荷花)師：荷花是水中仙子，花中君子，歷來深受人們的喜愛，文人墨客把它寫入詩詞歌頌其優(yōu)秀的品質(zhì)，人們的飲食起居也都離不開蓮花的身影，進而形成了一種蓮文化，今天我們來感受一下蓮文化的魅力，先有第一展示小組介紹一些荷花圖片以及賞荷勝地。佛經(jīng)中還有一則“蓮花夫人”的美妙故事。芙蓉自天來，不向水中去。只背詩或名句）。這些組織在植物體內(nèi)四通八達，在葉、莖、花果等器官中宛如血管在動物體內(nèi)一樣暢通無阻。近年來，科學家們利用蓮葉防水和自潔的特點發(fā)明了一種表面完全防水并且具備自潔功能的材料?！保?）蓮的歷史、品種。玉玲瓏：藕白嫩如腕，故名。②以其生長習性命名。人類在不斷的生產(chǎn)勞動中，對朝夕相處的荷花的生存環(huán)境、生長習性等積累了豐富的感性認識。板塊二：看蓮：圖片欣賞。第四篇：蓮文化的魅力《蓮文化的魅力》教案設(shè)計知識目標:了解一些關(guān)于蓮的科學知識；通過學生各種形式的探究性活動，揭開蓮文化的神秘面紗，了解蓮與文學藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。今天，我們齊聚一堂，共同來欣賞蓮花在人們心中的美好形象?。ㄐ奸_始）結(jié)束語：時間過得真快呀，美妙的歌聲還在我們的耳際飄揚，美麗的舞姿還在我們眼前晃動，晚會就結(jié)束了。蓮之魂，飄在詩歌里，行在書畫里，定格在照片里，它屬于水，它屬于陽光，它屬于愛它的人，它更屬于神秘的宇宙......讓我們用我們聰明的頭腦、勤勞的雙手，讓蓮文化魅力永存！第三篇：蓮文化的魅力蓮文化的魅力。低頭弄蓮子，蓮子清如水”，楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等詩中蓮都是美好的象征。藕斷絲連：喻表面上斷了關(guān)系，實際上仍有牽連。請 你 設(shè) 計 一 則 宣 傳 標 語，鼓 勵 同 學 們 積 極 探 究 蓮 文 化 的 魅 力。走進三峽人家，品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢。蓮被稱為花之君子，是高潔、美好品質(zhì)的象征，愿我們的每一個同學都能成為像蓮一樣的人！三、推薦作業(yè)繪蓮（2分鐘）欣賞了千姿百態(tài)的蓮花，也結(jié)識了如蓮一般高尚純潔的人，相信蓮的形象已深入你的內(nèi)心。白發(fā)老人輕輕吹口氣，笑了。我原來在盼她!5 “護士阿姨，我是來陪夜的。看樣子不過十二三歲，脖子上還系著紅領(lǐng)巾??“姑姑，這是您的水瓶嗎？我替您打熱水去。師總結(jié)：同學們用豐富的積累與獨到的見解讓我們更深刻地解讀了蓮的內(nèi)涵。這方面最有代表性的是孔子的兩句話，一是說“和而不同”；一是說“和為貴”。（3）我是楊萬里筆下的蓮，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，我?guī)Ыo人們無限的生機，給他們以美的享受。從同學們的上述展示，我們可以看出，蓮已深深地植根于我們的生活與精神世界，積淀于中國的傳統(tǒng)文化中。”的千古絕唱，帶我們走進“禪”的境界；清末革命