【正文】 式表達(dá)心中的喜悅。富裕：生活上應(yīng)有盡有，非常充裕。請同學(xué)談。1．為什么說“我們的理想在希望的田野上”？（禾苗抽穗，牛羊成長離不開農(nóng)牧民的辛勤勞動，“西村”“東港”“北疆”“南國”東南西北，祖國的四面八方，到處都是“紡花”“撒網(wǎng)”“播種”“打場”忙碌的景象。由于內(nèi)容較平均，導(dǎo)致教學(xué)目的太泛，不夠明確，應(yīng)該以當(dāng)前為切入點(diǎn)，對此季節(jié)的田野特征進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生充分表現(xiàn)好這個季節(jié)的田野特征。它較好地體現(xiàn)了音樂課程改革的基本思想：課堂教學(xué)突出了音樂課的教學(xué)特色，讓學(xué)生初步完成了對歌的欣賞。第一課時(shí)的特色突出優(yōu)美的抒情性。五、說教法及學(xué)法根據(jù)教材的內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)，通過觀看圖片、聽唱旋律，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的意境。認(rèn)知和感受秋天（播放課件）秋天是充滿希望的季節(jié)、是收獲的季節(jié)、是讓人遐想的季節(jié)。為下一步學(xué)唱《在希望的田野上》在情感的抒發(fā)上面做了很好的工作。同時(shí)伴隨著音樂在心里默默的朗誦。學(xué)生從中能夠全面、準(zhǔn)確、深刻的體驗(yàn)音樂所帶來的審美愉悅感受。一根筷子易折斷，一把筷子不宜彎。尤其是高原夏菜的種植帶富了一方百姓；還有優(yōu)質(zhì)洋芋的種植既增加了農(nóng)民收入，也使閑置的耕地不致荒廢。我認(rèn)為，空談只會誤國，實(shí)干才能興邦。但由于各方面的因素，教育還比較滯后。村鎮(zhèn)干部圍繞農(nóng)民增收，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)支撐，大力發(fā)展了特色種養(yǎng)業(yè)?！边@是我工作十多年來在武勝驛鎮(zhèn)第一次參加這樣的演講活動。對學(xué)生展示自我，表現(xiàn)自我，自主學(xué)習(xí)的能力，以及對本節(jié)課的情感認(rèn)知的抒發(fā)起到了很好的鍛煉。為了圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造及音樂與相關(guān)文化的聯(lián)系。同時(shí)感受藝術(shù)歌曲的魅力，熟悉藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生更快更好的掌握本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。技能目標(biāo)：討論總結(jié)音樂與相關(guān)藝術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)。一、說教材本單元通過綜合性、人文性的主題教學(xué)內(nèi)容，圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化等四方面的基本要求來設(shè)計(jì)豐富多樣的課堂教學(xué)活動，不僅引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂所帶來的審美愉悅感受，而且能夠從音樂與相關(guān)文化藝術(shù)的共性和個性特點(diǎn)的對比、觀照中，了解其學(xué)科特征及相互關(guān)系。教學(xué)過程中的提問要多改為開放式提問，否則會導(dǎo)致學(xué)生回答封閉，造成課堂死板，同時(shí)不能體現(xiàn)學(xué)生的主體性。師：這篇課文描述了“我們”在自己的國土上生活、勞動、向往未來的情景，用生動的語言贊美了祖國欣欣向榮的美好生活。用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法，啟發(fā)學(xué)生自學(xué)二、三節(jié)，理解歌詞的內(nèi)容，體會思想感情。教師可以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一節(jié)“我們的家鄉(xiāng)”，其他兩節(jié)“我們的理想”“我們的未來”讓學(xué)生用同樣的方法自己學(xué)習(xí)。2．出示詞語卡片討論詞義。從歌詞我覺得這首歌講的是農(nóng)村的事，反映勞動人民的喜悅。（二）聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語，體會“我們的家鄉(xiāng)”“我們的理想”“我們的未來”在“希望的田野上”的含義。在這本書的教育故事篇里，一個個的故事雖是那么平常，但沒一個故事都會讓人怦然心跳。學(xué)生從中能夠全面、準(zhǔn)確、深刻的體驗(yàn)音樂所帶來的審美愉悅感受。同時(shí)伴隨著音樂在心里默默的朗誦。為下一步學(xué)唱《在希望的田野上》在情感的抒發(fā)上面做了很好的工作。認(rèn)知和感受秋天（播放課件）秋天是充滿希望的季節(jié)、是收獲的季節(jié)、是讓人遐想的季節(jié)。五、說教法及學(xué)法根據(jù)教材的內(nèi)容以及學(xué)生的特點(diǎn)，通過觀看圖片、聽唱旋律，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的意境。第一課時(shí)的特色突出優(yōu)美的抒情性。它較好地體現(xiàn)了音樂課程改革的基本思想：課堂教學(xué)突出了音樂課的教學(xué)特色，讓學(xué)生初步完成了對歌的欣賞。由于內(nèi)容較平均，導(dǎo)致教學(xué)目的太泛，不夠明確，應(yīng)該以當(dāng)前為切入點(diǎn)，對此季節(jié)的田野特征進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)學(xué)生充分表現(xiàn)好這個季節(jié)的田野特征。1．為什么說“我們的理想在希望的田野上”？（禾苗抽穗，牛羊成長離不開農(nóng)牧民的辛勤勞動，“西村”“東港”“北疆”“南國”東南西北，祖國的四面八方，到處都是“紡花”“撒網(wǎng)”“播種”“打場”忙碌的景象。請同學(xué)談。富裕：生活上應(yīng)有盡有，非常充裕。這就是勞動人民以不同的方式表達(dá)心中的喜悅。二、教學(xué)重點(diǎn)理解歌詞內(nèi)容，體會作者表達(dá)思想感情，教育學(xué)生愛生活、愛勞動、愛祖國。他說，這份試題出得很好，較為全面地考查了考生應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，即（一）胸懷天下，統(tǒng)馭全局；（二）通曉業(yè)務(wù)，工作自如；（三）豐富學(xué)養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ)；（四）敏于發(fā)現(xiàn)，善于表達(dá)；（五）精研文字，駕輕就熟。此次培訓(xùn)以“弘揚(yáng)時(shí)代精神，主導(dǎo)河?xùn)|輿論”為主題，組織觀看了《運(yùn)城日報(bào)》創(chuàng)刊四十周年專題紀(jì)錄片《不惑之年》；報(bào)社黨組成員、副社長劉玉棟、副總編薛建華、高級記者董文立等應(yīng)邀到班，分別就“新聞從業(yè)人員的職業(yè)精神”“新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)”“報(bào)紙采編的基本流程”進(jìn)行主題講解。他還強(qiáng)調(diào)，大家要愛新聞，愛報(bào)社，讓每一個報(bào)道都真實(shí)可信，用一言一行推動新聞事業(yè)的發(fā)展。培訓(xùn)期間，運(yùn)城市委宣傳部副部長、運(yùn)城日報(bào)社黨組書記、社長張民慶親切看望了參訓(xùn)學(xué)員?！对谙Ｍ奶镆吧稀肥且皇變?yōu)美的歌曲，很好聽，請同學(xué)們一起來欣賞。這是一篇閱讀課文，在學(xué)習(xí)方法上與講讀課文有所不同，要求同學(xué)們利用本單元學(xué)到的讀懂一篇課文的方法，以自學(xué)為主，解決文中重點(diǎn)、難點(diǎn)。抽穗：發(fā)育完全的幼穗隨著莖的伸長，從葉劍鞘內(nèi)伸出。（四）總結(jié)第一節(jié)學(xué)習(xí)方法。表達(dá)了人們建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的決心和自豪感。再輕輕跟唱。較好地把握了歌的內(nèi)涵，突出了音樂與生活的密切