【正文】 能自我解決的不講，兵教兵能解決的不講。繼續(xù)實行科任教師重點學(xué)生負(fù)責(zé)制（補差、盯人、談心），要切實做好“一類一策”、“一人一策”的相關(guān)工作，并將補差效果與對教師的評價和考核掛鉤。實行階段抽測制、堅定不移地以滾動式的專題訓(xùn)練為主。(三)學(xué)生管理1．重視班風(fēng)建設(shè)。3．建立學(xué)生檔案。全體教師要做到“兩個至少、三個按時”，即教師每兩周至少提問每個學(xué)生一次，每學(xué)期至少對每個學(xué)生進(jìn)行一次面批面改，要讓每一個學(xué)生都能感受到來自教師的關(guān)愛和關(guān)注；按時上、下課，按時到班輔導(dǎo)，按時批、評作業(yè)，從而讓學(xué)生在“健康”的狀態(tài)下進(jìn)入下一課，而不是在“病態(tài)”狀態(tài)進(jìn)入下一課。7．培養(yǎng)考試習(xí)慣。五、工作安排二月份1．寒假放假，春節(jié)；2．入境教育：我理想中的大學(xué)、觀看勵志影片《高考1977》；3．考前100天（2月27日）：高考百日沖刺誓師大會；；級組管理意見征集；三月份；2．考前90天（3月9日）：教育教學(xué)工作要求；3．考前80天（3月19日）：優(yōu)秀高三學(xué)生的考前80天；4．級組課堂效益提高、教師隊伍建設(shè)專題研討；四月份1．考前60天（4月8日）：考前60天，還能做什么；2．考前42天（4月26日）；布署到每一個細(xì)節(jié)——考前42天；3．英語聽力老師指導(dǎo)；4．分析考情及年級部穩(wěn)定工作；5．考前40天（4月28日）分類指導(dǎo)：成績不穩(wěn)壓力較大的高三學(xué)生最后四十天如何做；五月份、命題專家指導(dǎo)；2．學(xué)法指導(dǎo)：高考前停課后應(yīng)把握好的十件事；高考前考生最愛問的十個問題；3．考前20天（5月18日）經(jīng)驗學(xué)習(xí)：最后20天該注意哪些細(xì)節(jié)（學(xué)校、老師、家長和學(xué)生等多個方面）；4．自信教育：考前9天（5月29日）：考前最后九天的沖刺技巧；5．強化紀(jì)律意識，加強尊師愛校教育；6．模擬各地信息卷，各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)入綜合演練階段；六月份1．應(yīng)試指導(dǎo)：2014年高考考場攻略；2．心理調(diào)節(jié)：戰(zhàn)勝高考的十條錦囊；3．高考（6月9日）及送考；4．高考估分；5．高考志愿填報工作；6．高考查分；7．2014年高考評估、總結(jié)；總之，我們要通盤規(guī)劃高三一年的生活，進(jìn)一步增強提高高三教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和使命感，倡導(dǎo)和弘揚 “自我加壓，挑戰(zhàn)極限，創(chuàng)新克難，團(tuán)結(jié)拼搏，勇創(chuàng)一流” 的精神，在教育教學(xué)中爭先，在高考成果上創(chuàng)優(yōu)；進(jìn)一步明確思路，把握工作重點，在“嚴(yán)、細(xì)、實、勤、快”上下功夫；進(jìn)一步樹立信心、講究策略，在辦學(xué)質(zhì)量上求得新突破，為鑄造教育質(zhì)量新品牌，幫助學(xué)生為未來生活儲蓄尊嚴(yán)而努力奮斗！2014年2月。實施“一分工程”，關(guān)注對每日學(xué)習(xí)知識的整理和反思工作的效能（“問今天”工程）。開展優(yōu)秀優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀錯題集、優(yōu)秀答卷等展覽，發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)和示范作用；通過邀請優(yōu)秀的畢業(yè)生通過各種途徑現(xiàn)身說法，既是指導(dǎo)，又是激勵。我們將抓住幾個關(guān)鍵時機（一百天、半個月、考前一周，臨考）把握好學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏與心態(tài)調(diào)整。通過考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。班主任要鼓勵學(xué)生去問老師，在班級中形成一種問問題的風(fēng)氣，全體科任老師對于比較內(nèi)向不愿意動腿、動嘴的學(xué)生要采取“山不過來，我就過去”的辦法主動和他們預(yù)約，實行預(yù)約式的輔導(dǎo)。要以單、雙周、單月、雙月為單位反復(fù)再現(xiàn)一些重點、難點、易錯易混點，再現(xiàn)的次數(shù)可是是五遍、六遍甚至十幾遍，以期突破難點、練熟練性。高三的成績是批出來的！作業(yè)的批改一要針對階段性特點，比如： 第一輪、第二輪 教師要全批全改，第三輪可以半批、互批，進(jìn)入五月要更多的面批；二要針對重點學(xué)生，要對不同的學(xué)生嘗試采用半批、面批的方法，實行一人一策；三要針對具體題型進(jìn)行針對性批改。一星級的題目為基礎(chǔ)題，高三全體學(xué)生均需完成。要進(jìn)一步加強組內(nèi)合作，搞好組內(nèi)同題研討、相互聽課，取長補短，共同提高。大力倡導(dǎo)刻苦鉆研的精神，杜絕把分工協(xié)作簡單化為任務(wù)分?jǐn)?，杜絕形式化、走過場、徒耗精力和時間，提高集體備課的效益，努力做到備課不留疑點。①歷年試題整體研究——找共性；②近年試題重點研究——找趨勢；③相同試題對比研究——找變化；④不同試題分類研究——找差別；⑤本省試題集中研究——找新意、找動態(tài)。教師要在教育教學(xué)中以不斷提升高三的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生為己任，在工作中要保持和發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤苦奉獻(xiàn)的高三教師本色。著重抓好班主任隊伍、備課組長隊伍，以及級部管理隊伍的管理和建設(shè)。三、工作目標(biāo)：加強備課組、班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師、備課組長的核心作用，打造積極向上、樂于研究的工作氛圍?！狙a充說明】1．每周負(fù)責(zé)教師在集體備課中承擔(dān)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的研討、說課、教學(xué)示范任務(wù)，并注意搜集相關(guān)資料和高考信息，提供訓(xùn)練題及答案。（2）現(xiàn)代文閱讀：篩選文中的信息；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點態(tài)度；鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。（2）專題輔導(dǎo)講究梯度和系列性。（2）根據(jù)學(xué)情實行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和高效性，保證授課質(zhì)量。②注重基礎(chǔ)知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查。②加強集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧。注意以下幾點：①注意訓(xùn)練審題能力。學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生要走出“題?！保處焺t要跳入“題?！?，在海中吸取精華，精雕細(xì)刻。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力，全組上下形成一個努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體，力爭為我校2013年高考再創(chuàng)佳績。一、指導(dǎo)思想1．以高考改革趨勢為指向，順應(yīng)高考要求，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭高考語文取得實效。②注重基礎(chǔ)知識的積累，教師要經(jīng)常督促、檢查。②、鉆研教學(xué)大綱和考試說明，認(rèn)真研究09年各地高考語文模擬試卷，要求每一位教師都要認(rèn)真分析，思考高考的方向，從而有的放