【正文】 知識關(guān)鍵在于積累，要把語言點、知識點融于實踐，不要死記硬背、生搬硬套，要融會貫通，重中之重，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走。高考是一次全國性的選拔人才的大型考試，雖然它存在著這樣、那樣的弊端，但它是經(jīng)過長期實踐，現(xiàn)時仍在實行，并將在一定時間內(nèi)繼續(xù)實行的競爭機(jī)制，總體來說，它是公平的，它在同等條件下，對大家過去一階段所取得的學(xué)習(xí)成績的一個綜合考查。要提醒那些悲觀失望者：條條大路通羅馬，高考不是唯一的出路，更何況高考的錄取率在30%以上，再加上三本、四本可達(dá)60%以上，去年我們復(fù)習(xí)班僅達(dá)二本線超過35%，今年可望達(dá)線60%以上，只要是付出了努力的人都會得到相應(yīng)的回報。作為老師，為了能在短短的一節(jié)課中，讓你學(xué)到最多的知識，會竭盡所能，精心設(shè)計好每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，精選的題目都有明確的目的，所授知識、方法都具有代表性，但是在很多同學(xué)的眼中，老師的課就是“幾個概念+幾個例題+幾種方法”，這樣的認(rèn)為非常的膚淺，對于每一節(jié)課大家不妨在認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上思考以下一些問題：老師所講的題目代表哪些知識點？老師究竟想教給我什么？老師設(shè)計的問題，我自己能解決嗎？老師的解法有何特別之處，有何可借鑒之處？這些技巧、方法、思路除了用于這些題目,還能遷移到哪類題目上？我發(fā)現(xiàn)了這一類題型的本質(zhì)了嗎？我受到什么啟發(fā)，還有什么疑問？諸如此類的問題，雖然只在一念之間，卻充分體現(xiàn)了你學(xué)習(xí)中的主觀能動性，加深了你的印象，加強(qiáng)了你對知識的理解，否則就成了中國古代人說的“學(xué)而不思則惘”。我們經(jīng)歷過的好多事情都是過眼煙云，不復(fù)記憶，但有的東西卻印象深刻，終身難忘，這說明我們的記憶力是有選擇的。對于弱門，我們的目標(biāo)應(yīng)該訂在“有所提高”，不必把目標(biāo)訂在“超過或趕上強(qiáng)門”。人生轉(zhuǎn)折從今日開始，不久的將來，大家就要帶著自己的理想，走上人生中最艱苦卻也是最輝煌的一段征程，單元大家都能滿懷信心，勇往直前，插上理想的翅膀，飛向藍(lán)天，實現(xiàn)我們每還的愿望。六、抓差補(bǔ)缺，合理利用時間由于同學(xué)們課務(wù)繁雜，難免會出現(xiàn)一兩門弱門，毫無疑問，我們應(yīng)該把自己的學(xué)習(xí)時間適當(dāng)?shù)南蛉蹰T學(xué)科傾斜，但這種傾斜只能是適當(dāng)?shù)模圆怀^它應(yīng)分配時間的150%為宜，如果分配的時間太多，則會影響到別的學(xué)科，結(jié)果會得不償失。有的人簡單地將很多錯誤歸結(jié)為粗心，其實我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤往往都不是偶然的，你認(rèn)為是粗心，但下次遇上還會錯，是因為你對某個問題沒有足夠的經(jīng)驗，沒有深刻的認(rèn)識，你的觀點、你的意識、你的思維都有必要做進(jìn)一步的修正，所以，第一，請同學(xué)們準(zhǔn)備一本筆記本，凡出現(xiàn)錯誤，及時記錄在案，并標(biāo)明出自何處，認(rèn)真寫出出錯原因和正確解法，并反問自己，是否我再也不會犯同樣的錯誤？第二，有不懂的問題，盡量向老師請教，并非只有老師才能幫你解答，而是因為老師會診斷出你出錯的真正原因，找到你知識體系中的盲點，給你指出最合理的建議和解決的方案。所以奉勸各位同學(xué)，在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，一定要多考慮自己學(xué)會了什么，有多少進(jìn)步，取得了什么成就，使自己身心愉悅，充滿信心。這幾種情緒都是要不得的，都將影響我們的進(jìn)取。在向高考復(fù)習(xí)沖刺的緊張時刻，今天我們在這里舉行迎高考挑戰(zhàn)百日誓師大會，首先，我代表學(xué)校向奮斗在高考教學(xué)第一線的全體師生致以誠摯的問候，向大力支持我們高三復(fù)習(xí)班工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位員工表示崇高的敬意！同學(xué)們：高考是你們?nèi)松猛镜囊粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運和未來，如何在高考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對高考形勢的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視高考，以頑強(qiáng)拼搏的精神去沉著應(yīng)對，挑戰(zhàn)自我，以最佳狀態(tài)備戰(zhàn)高考。同學(xué)們，希望之門已經(jīng)開啟，勝利在招手，理想在召喚。要拼搏還要惜時，時間對每個人都是個常數(shù)，拋棄時間的人，時間也拋棄他。400分以上的同學(xué)都有沖擊本科的希望?！备呖紡?fù)習(xí)中保持必勝的信念是非常重要的。考場如同戰(zhàn)場，戰(zhàn)場必須決勝。這幾種情緒都是要不得的，都將影響我們的進(jìn)取。在向高考復(fù)習(xí)沖刺的緊張時刻，今天我們在這里舉行迎高考挑戰(zhàn)百日誓師大會，首先，我代表學(xué)校向奮斗在高考教學(xué)第一線的全體師生致以誠摯的問候，向大力支持我們高三復(fù)習(xí)班工作的各級領(lǐng)導(dǎo)和各位員工表示崇高的敬意！同學(xué)們：高考是你們?nèi)松猛镜囊粋€加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運和未來，如何在高考中脫穎而出，考出理想的分?jǐn)?shù)，我認(rèn)為有明確的升學(xué)目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)方法，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的心理素質(zhì)和對高考形勢的正確分析，我們要以正常的心態(tài)正視高考，以頑強(qiáng)拼搏的精神去沉著應(yīng)對，挑戰(zhàn)自我，以最佳狀態(tài)備戰(zhàn)高考。要加強(qiáng)對二輪復(fù)習(xí)的主要課型——專題復(fù)習(xí)課和試題講評課的研究，落實“三講”“三不講”的教學(xué)原則（講學(xué)生不易理解或容易理解錯誤的地方；講學(xué)生似懂非懂容易被忽視的地方，講學(xué)生只知其一不知其二的“二”的地方。認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)研究《考試說明》、“高考試題評價報告”和近三年高考試題，把握高考走向，明確11年高考的發(fā)展趨勢，確保高三教學(xué)方向清晰化。今天，我們老師和同學(xué)們們一道參加誓師，這表明，老師和同學(xué)們不僅是師生關(guān)系，更是同舟共濟(jì)榮辱與共的戰(zhàn)友。你每消滅一個小問題，要為自己喝彩；每攻克一個小困難，要為自己喝彩。第五，積極調(diào)整心態(tài)，合理安排作息進(jìn)入沖刺階段，考試相對較多，考試成績會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的心理壓力。但是有的同學(xué)自以為是，課上不聽，搞自己的一套，結(jié)果走了彎路。如果進(jìn)入最后階段，在時間安排上已經(jīng)不可能，那就不是暫放了，那就要徹底放棄。對這類問題一定要突出重點，要全力以赴，集中火力攻克它。這套方案對于個別同學(xué)可能有效果，但對于絕大多數(shù)同學(xué)收效甚微，經(jīng)常是事倍功半，決不可取。對同學(xué)們來說，這個利器就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。計劃要有針對性、全局性和可操作性。考試、練習(xí)不能一味地專撿難題去做，不管是哪個層次的學(xué)生都要重視基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，中游及中游偏下的同學(xué)更要重視，要力爭 “基礎(chǔ)題不失分，中檔題多得分，高檔題得點分”。進(jìn)入沖刺階段，時間是用分秒計算的，要珍惜每一分每一秒的時間。優(yōu)秀生要確保本一