【正文】 工程經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)能力。我院共有經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生409人，在經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定上，首先由班級(jí)開班會(huì)討論確定名單，再由全班同學(xué)投票進(jìn)行困難程度的排序，最后報(bào)學(xué)院進(jìn)行公示。、畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀；積極為畢業(yè)生搜集就業(yè)信息、推薦單位，精心制作《機(jī)電信息工程學(xué)院2005屆畢業(yè)生人力資源手冊(cè)》向用人單位發(fā)放，加大了推薦力度，增強(qiáng)推了推薦效果。本人已接受輔導(dǎo)員的安全和紀(jì)律教育，并已告知家長(zhǎng)且家長(zhǎng)同意請(qǐng)假離校，保證按時(shí)返校，請(qǐng)假外出期間個(gè)人一切安全責(zé)任由自己負(fù)責(zé)。，會(huì)前布置好會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造熱烈氣氛，準(zhǔn)備好發(fā)言稿，輔導(dǎo)員做好班級(jí)簽到和會(huì)議記錄。，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。要求，女工部和舍務(wù)部對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)以及考試情況，注意學(xué)生的身體健康狀況。電氣與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員會(huì)議記錄時(shí)間：2016年9月19日 地點(diǎn)：學(xué)院會(huì)議室人員：孫迅、武青海、王嗣胤、楊洋 會(huì)議內(nèi)容：：嚴(yán)格絕不松懈；，抓日常規(guī)范、集體意識(shí)和榮譽(yù)感，建立師生之間的感情；，教會(huì)干部如何做事；，培養(yǎng)好讀書，讀好書等良好習(xí)慣； 。不允許出現(xiàn)聚餐等現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)以及考試情況，注意學(xué)生的身體健康狀況。本人簽名：月導(dǎo)師意見及簽名：。做鏟雪的同時(shí)注意自身安全。，班級(jí)團(tuán)支書做好思想管理工作。電氣與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員會(huì)議記錄時(shí)間：2016年7月4日 地點(diǎn)：學(xué)院會(huì)議室人員：孫迅、武青海、王嗣胤、楊洋、齊明陽(yáng) 會(huì)議內(nèi)容：，輔導(dǎo)員要嚴(yán)抓考試作弊的情況。，學(xué)院部分宿舍樓發(fā)現(xiàn)有陌生女人以低價(jià)向本院學(xué)生兜售劣質(zhì)文具。電氣與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員會(huì)議記錄時(shí)間：2016年5月9日 地點(diǎn)：學(xué)院會(huì)議室人員：孫迅、武青海、王嗣胤、楊洋、齊明陽(yáng) 會(huì)議內(nèi)容：，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，采取“嚴(yán)中有慈，剛?cè)嵯酀?jì)”的原則做好輔導(dǎo)員工作。本人已接受輔導(dǎo)員的安全和紀(jì)律教育，并已告知家長(zhǎng)且家長(zhǎng)同意請(qǐng)假離校，保證按時(shí)返校，請(qǐng)假外出期間個(gè)人一切安全責(zé)任由自己負(fù)責(zé)。五、努力拓寬就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)層次、全過(guò)程抓就業(yè)的要求，建立了以院長(zhǎng)、書記為領(lǐng)導(dǎo)，各系主任、班導(dǎo)師、輔導(dǎo)員全員參與的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行學(xué)生拒絕作弊個(gè)人承諾，由團(tuán)委學(xué)生會(huì)發(fā)出拒絕考試作弊的承諾書，近400名學(xué)生黨員、干部率先在承諾書上簽字，以自己的莊嚴(yán)承諾體現(xiàn)我院學(xué)生的精神風(fēng)貌。建立了家長(zhǎng)聯(lián)系制度，學(xué)工辦和班導(dǎo)師每學(xué)期期末給家長(zhǎng)郵寄成績(jī)單，積極和家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校情況；建立退學(xué)警告警示制度，對(duì)于即將達(dá)到退學(xué)警告的學(xué)生，輔導(dǎo)員能及時(shí)做到主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，院系領(lǐng)導(dǎo)親自找學(xué)生談話，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，使學(xué)生成績(jī)有了明顯改觀。在全院開展了向遼寧省三好學(xué)生、大連市三好學(xué)生標(biāo)兵李欣偉同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)李欣偉事跡，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響，收到了良好的效果。，努力探索學(xué)生黨員保持先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。第二篇：機(jī)電信息工程學(xué)院學(xué)生工作總結(jié)機(jī)電信息工程學(xué)院20052006學(xué)年學(xué)生工作總結(jié)本學(xué)年我院學(xué)生工作在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門的大力支持下，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，育人為本，德育為先的原則，以學(xué)校二次創(chuàng)業(yè)為契機(jī)，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為牽動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)施意見》，適應(yīng)新形勢(shì)，新任務(wù)的要求，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)生工作的重中之重，不斷推進(jìn)我院思想政治教育工作的發(fā)展，取得了階段性成效。從畢業(yè)生流向來(lái)看，到公司企業(yè)是目前學(xué)生就業(yè)的主渠道，到基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)是畢業(yè)生今后要面對(duì)的不可回避現(xiàn)實(shí)。全院參評(píng)學(xué)生人，其中獲優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金甲等16人、乙等42人、丙等67人；三好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金14人，優(yōu)秀學(xué)生干部獎(jiǎng)學(xué)金29人、2005級(jí)自動(dòng)化1班被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。積極做好心理健康教育工作。學(xué)院每學(xué)期期末通過(guò)信函向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的在校情況，學(xué)期開學(xué)初還及時(shí)接待后進(jìn)生家長(zhǎng)的來(lái)電、來(lái)訪，讓家長(zhǎng)真實(shí)了解在校的學(xué)習(xí)生活情況，制定改進(jìn)方案，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育督促工作，搞措施得到了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。2006年秋季學(xué)期，我院分黨校成功舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班舉1期，按長(zhǎng)沙、株洲兩校區(qū)分別開班。一名學(xué)生從寫入黨申請(qǐng)書、經(jīng)團(tuán)組織推薦進(jìn)黨校學(xué)習(xí)，到確定為入黨積極分子、指派專人對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)考察，到一年以后的支部大會(huì)討論發(fā)展，再到一年以后的由預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員其中的工作量雖是很大，但我們本著對(duì)黨組織負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，絕不因工作量大而放寬入黨條件、簡(jiǎn)化入黨手續(xù)、降低入黨標(biāo)準(zhǔn)，更不因工作量大而拒廣大優(yōu)秀青年學(xué)生于黨組織之外，忽略同學(xué)們的入黨要求，疏忽對(duì)黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察與管理。堅(jiān)持以理想信念教育為核心，以建黨85周年、紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年為契機(jī)，開展演講比賽、到湖南省博物館參觀“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年”圖片展、到長(zhǎng)沙市烈士公園緬懷革命先烈等形式多樣的活動(dòng)，不斷拓展大學(xué)生的知識(shí)面和理性思維，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。突出理想信念教育，從根本上把握政治大方向針對(duì)目前大學(xué)生中重功利、輕思想，重學(xué)習(xí)、輕政治的現(xiàn)象，廣泛開展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的主旋律教育和“形勢(shì)與政策”教育的力度。因此，每個(gè)支部都面臨著大量的發(fā)展工作