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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期三年級語文教學(xué)工作總結(jié)(存儲版)

2024-10-13 17:35上一頁面

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【正文】 分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。為了上好每一節(jié)課,學(xué)期初我仔細(xì)研讀了教學(xué)大綱關(guān)于三年級的要求,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對本班學(xué)生好勝心強,優(yōu)秀生較多的特點,我運用競爭機制。幾年來我一直堅持這樣做,效果也很明顯。并且注意寫作完成之后的小組內(nèi)共同評改活動。本班幾個學(xué)生如姚嘉樂、胡志遠(yuǎn)、錢欣怡等,他們可能在習(xí)慣方面存在著的問題。在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。進步雖緩慢,但真實、穩(wěn)妥。在反復(fù)的讀中其義自現(xiàn),在反復(fù)的讀中感悟了然于心。此次朗讀分為三部分:泰戈爾《飛鳥集》、現(xiàn)代詩、古詩詞。并在學(xué)生每次作業(yè)前提醒孩子“提筆即練字”。五一前夕,為了開闊孩子的閱讀視野,充實孩子的閱讀內(nèi)容,我買來一套國際大獎小說,一場饕餮盛宴在班級展開,59本書在班級流動起來。通常我會根據(jù)作文訓(xùn)練要求,選出有代表性的作文二三篇,進行典型講評。語文教學(xué)三件事:讀書、寫字、作文,在今后的教學(xué)實踐中,將繼續(xù)認(rèn)真鉆研、挖掘教材,努力探索有效、高效的教學(xué)方法。潛移默化地落實教育家葉圣陶先生說的“教是為了不教”的教育思想。在作文訓(xùn)練實踐中,我分三步進行:作前的指導(dǎo)、成文的批改及批后的講評。閱讀有助于提升學(xué)生寫作能力,但這不是一蹴而就的事,厚積而薄發(fā),我深諳此道,忙于為孩子推薦、介紹、添置新書。但部分學(xué)生家庭作業(yè)中書寫凌亂,不盡人意,可見書寫是個靜氣凝神的細(xì)活,不能半絲心浮氣躁。這學(xué)期的期中家長會,我一改往日公開課展示老師的做法,組織學(xué)生給家長做了朗讀匯報。在爭當(dāng)“大將”的榮譽感驅(qū)使下,再次齊讀挑“大將”?!?所以一學(xué)期來,圍繞著這三件事實踐、反思,不曾動搖。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。同時我也注意在課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。首先還是要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學(xué)生的思維特點。(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,構(gòu)成濃厚的學(xué)風(fēng)。課堂是學(xué)生獲取知識與提高能力的主要場所。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。另外,在教學(xué)中,我積極拉動雙邊關(guān)系,通過思考、辯論,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達能力得到充分的培養(yǎng)。使學(xué)生在樂學(xué)的環(huán)境下,做到走進課堂,深入文本。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。⑵課堂上的情況??傊?,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴(yán)格要求自己,無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。③ 考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做
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