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20xx學(xué)年第一學(xué)期三年級語文備課組小結(jié)2(存儲版)

2025-10-14 17:25上一頁面

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【正文】 課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)采用以下幾種課型:(1)定向起始課(2)預(yù)習(xí)自讀課(3)導(dǎo)入講讀課(4)遷移自讀課(5)總結(jié)反饋課五種類型。由于批改的細(xì)致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,我們始終堅(jiān)持說、聽、評課活動,且把這個(gè)活動當(dāng)作一個(gè)重要的教研活動?!靶坳P(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。我們還重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),書寫的姿勢還不夠正確,握筆姿勢也有待進(jìn)一步糾正,作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。我們對每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。在集體備課的基礎(chǔ)上,我們幫教對子之間堅(jiān)持互相聽課,聶玉鳳老師、馬德妹、張賽男老師經(jīng)常跟蹤老教師聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱烈討論。我們語文組的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。克服教學(xué)的盲目性、隨意性,大面積提高教學(xué)質(zhì)量?!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識,我們語文組的科研課題是新課程下語文課人文精神的內(nèi)化研究,我們高一語文備課組的子課題是教學(xué)知識能力與人文精神有機(jī)結(jié)合方法研究。今后,我們教研組將一如既往,再接再厲,把語文教學(xué)工作搞得更好。并在期中考之后,結(jié)合試卷特點(diǎn)及學(xué)生考試情況,對前半學(xué)期的教與學(xué)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,明確了下半學(xué)期的工作重點(diǎn),那就是:基礎(chǔ)知識緊抓不懈,課外閱讀有待積累,創(chuàng)新思維有待開發(fā)。第一,先來說認(rèn)真。我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。三、重視常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵本組語文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課。(三)注重寫作興趣的培養(yǎng)本學(xué)期我們通過小練筆(段式的訓(xùn)練),作文、周記(篇章的訓(xùn)練)初步教會學(xué)生有序地描寫,有條理的敘述,并能把一件事情寫完整。很好地把外校、外區(qū)老師的巧妙設(shè)計(jì)和成功經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂,也開拓了每位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。集體外出聽課后,我們總能把聽到的精彩公開課教學(xué)設(shè)計(jì)帶回來在組內(nèi)再研究,再吸收,然后根據(jù)各班的特點(diǎn)教學(xué),反思。(二)結(jié)合周二快樂日,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣眾所周知,閱讀量的多少直接能影響孩子們的知識面以及寫作的水平,所以從本學(xué)期起,組內(nèi)每一位老師都重視孩子的閱讀興趣的培養(yǎng),不但把一些適合他們的好書推薦給家長,還鼓勵孩子豐富班級的圖書角,并組織他們互相交流讀后的感想,以此來營造一種濃郁的讀書氛圍。二、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量抓好本組語文教學(xué)研究課。本學(xué)期,在語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我組教師積極學(xué)習(xí)教研組對備課制度進(jìn)行改革的相關(guān)精神,認(rèn)真?zhèn)湔n,取得較好效果?;赝Z文教研這塊綠地,閃爍著的是本組全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。二、以教研活動為中心,展教學(xué)新風(fēng)采認(rèn)真、扎實(shí)、豐富是我們組教研活動的三大特色。開學(xué)初,我們組就以經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為首,對本冊教材的編排,教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)做了了解,本著為學(xué)生服務(wù),提高老師教學(xué)水平的宗旨,制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。俗話說:沒有最好,只有更好。由于我們高一語文組的
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