【正文】 章制度 D.、民主平等1老師難免有錯(cuò)誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對他的尊重，也是老師所希望的。構(gòu)建和諧校園形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機(jī)會(huì)，建設(shè)良好的人際關(guān)系，使校內(nèi)各工作崗位有能者居之，學(xué)校各項(xiàng)工作的開展高效有序，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，建設(shè)和諧班級。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng)，以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。制定制度要集思廣益，不合理的落后的制度要及時(shí)改革；缺乏制度保證的，要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。并開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。第二階段：具體實(shí)施。（六）規(guī)范財(cái)產(chǎn)和收費(fèi)管理建立健全學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度。（二）規(guī)范教學(xué)管理建立健全教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，規(guī)范教學(xué)組織管理；加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生，嚴(yán)格教學(xué)過程檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化校本課程開發(fā)，抓好新課程計(jì)劃落實(shí)；規(guī)范教學(xué)質(zhì)量管理，建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)制度建設(shè)。3．校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)“育人為本”的校園文化，校園文明程度提高。（2分）（2）用洗臉?biāo)疀_廁所；隨手關(guān)燈；作業(yè)本雙面使用等。(2)中國特色社會(huì)主義是中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國。有助于建設(shè)一個(gè)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會(huì)。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)“適合中國國情的正確發(fā)展道路”是指什么道路？(3分)(2)為什么要堅(jiān)持走這條道路？(6分)(3)改革開放以來，我們?nèi)〉门e世矚目成就的根本原因什么？(6分)(4)為什么說“中國要實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展，從根本上還要靠改革開放”？(6分)13.（12）分材料一：近年來，國際上提出了“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的新概念，循環(huán)經(jīng)濟(jì)倡導(dǎo)的是建立在生活不斷循環(huán)利用基礎(chǔ)上的發(fā)展模式。材料二：1993年12月，在共青團(tuán)號(hào)召下，2萬余名青年亮出“青年志愿者”旗幟，在京廣線開展為旅客送溫暖志愿服務(wù)，標(biāo)志著中國青年志愿者行動(dòng)正式啟動(dòng)。目前，全國城鎮(zhèn)貧困人口達(dá)1500萬人左右。”這條基本路線的核心內(nèi)容是() 6．，%，刷新2008年7月的歷史記錄，創(chuàng)歷史新高。（）3網(wǎng)上游戲很好玩，一關(guān)又一關(guān)，打打殺殺所向無敵真過癮。（）年（）月（）日，日本關(guān)東軍于當(dāng)日晚蓄意炸毀南滿鐵路柳條湖一段路軌，挑起震驚中外的九一八事變。一天，小明在校門口被幾個(gè)外校學(xué)生攔住，逼他出錢請客吃飯，小明扭頭便走，誰知這幾個(gè)人出言不遜，還將小明扁了一頓。●少數(shù)同學(xué)怕影響學(xué)習(xí)，隨便編寫調(diào)查數(shù)據(jù)，導(dǎo)致第一小組未能按時(shí)完成問題分析的任務(wù)。小強(qiáng)的想法是錯(cuò)誤的，從法律角度看主要是他沒有認(rèn)識(shí)到（）A．學(xué)習(xí)能使自己得到發(fā)展B．在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)已成為生存的一種方式C．學(xué)習(xí)是人類的基本活動(dòng)，是人們生活的重要內(nèi)容D．讀書學(xué)習(xí)是對社會(huì)、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù) 【考點(diǎn)】受教育權(quán)；自覺履行受教育義務(wù)．【分析】題考查公民受教育的義務(wù)．受教育權(quán)既是公民的權(quán)利、又是公民的義務(wù)．【解答】輟學(xué)打工”說明他沒有珍惜自己受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務(wù)，受教育是法定義務(wù)，所以D符合題意；ABC觀點(diǎn)正確與題干不符；故選D二、解答題 16．當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新已經(jīng)成為提高綜合國力的關(guān)鍵支撐，成為社會(huì)生產(chǎn)方式和生活方式變革進(jìn)步的強(qiáng)大引領(lǐng)。其中，包括60個(gè)法人和60名自然人。A．①②③ B．③④ C．①③④ D．①②③④ 【考點(diǎn)】誠信的重要性．【分析】該題考查誠信的重要性；①誠實(shí)守信是為人之本，是為人處事的一種美德．②人無信不立，誠信是公民的“第二身份證”．③誠信是金，是與他人合作交往的通行證． 【解答】該題是組合式選擇題，分析四個(gè)選項(xiàng)，④說法太絕對；誠信不能解決兩極分化和貧富懸殊問題．故需要排除含有④的選項(xiàng)；故選A．5．下列選項(xiàng)中體現(xiàn)依法治國前提的是（）A．黨的十八大修訂的《中國共產(chǎn)黨黨章》B．市安監(jiān)局加大了對《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》執(zhí)行力度的檢查 C．全國人大常委會(huì)修訂了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 D．公安機(jī)關(guān)依照《刑法》嚴(yán)厲打擊恐怖活動(dòng) 【考點(diǎn)】依法治國的基本要求．【分析】本題屬于“依法治國”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握依法治國的涵義，意義，依法治國建設(shè)社會(huì)主義法治國家的基本要求，健全法律監(jiān)督機(jī)制等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】依法治國的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心環(huán)節(jié)）、執(zhí)法必嚴(yán)（關(guān)鍵）、違法必究（有力保障）．有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是相互聯(lián)系的．只有實(shí)現(xiàn)這四個(gè)方面的統(tǒng)一，社會(huì)主義法制的作用才能充分發(fā)揮，國家的長治久安才有保證．所以C是正確的選項(xiàng)，排除不符合題意的選項(xiàng)ABD． 故選C．6．傳說獅子和熊去打獵，敏銳的獅子發(fā)現(xiàn)了鹿，熊提出了前后夾擊的策略，最終將鹿擊昏在地。他在課余時(shí)間主動(dòng)到社區(qū)清理衛(wèi)生死角，照顧老人和小孩，并且運(yùn)用在物理課上學(xué)到的知識(shí)，刻苦鉆研，發(fā)明了速變角鋸弓，老師和同學(xué)們都對刮目相看。A．①②③ B．②③④ C．②④ D．③④12．小明被同學(xué)冤枉后，心里很郁悶，他到操場打了一會(huì)兒籃球，感覺心情好多了?！币?yàn)椋ǎ〢．社會(huì)是由個(gè)人組成的B．社會(huì)的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結(jié)果C．自然性是人的本質(zhì)屬性D．個(gè)人離不開社會(huì)，人的全面發(fā)展與社會(huì)的全面發(fā)展密不可分 8．“經(jīng)一番挫折，長一番見識(shí)。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④2．古人云：“欲滅一國，必先除其文化。之所以在全社會(huì)倡導(dǎo)誠信建設(shè)，是因?yàn)椋ǎ賹€(gè)人而言，誠信是高尚的人格魅力 ②誠信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件③誠信是市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證 ④誠信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最可靠保證。這個(gè)故事告訴我們（）A．戰(zhàn)勝困難挫折，要有樂觀的態(tài)度B．挫折激勵(lì)創(chuàng)新，創(chuàng)新戰(zhàn)勝挫折 C．要想獲得成功，必須多經(jīng)歷失敗D．要想獲得成功，必須增強(qiáng)自信心10．為懲戒失信行為，2015年10月23日，武漢發(fā)布第四批“老賴”名單。活動(dòng)吸引老少婦孺共數(shù)萬市民熱情參與，源于（）A．廣大百姓對中華文化具有認(rèn)同感B．傳統(tǒng)文化對人的發(fā)展具有積極作用C．中華文化是中華民族生生不息的不竭動(dòng)力D．中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 14．《食品安全法》頒布實(shí)施以來，“毒草莓”、“毒鴨血”等食品安全問題還是層出不窮，要保障“舌尖上的安全”，僅靠法律是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程來抓，這是因?yàn)椋ǎ〢．道德約束人們的一切行為B．道德對社會(huì)成員具有感召力和勸導(dǎo)力 C．法律是道德建設(shè)的保障D．法律和道德是相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充的15．小強(qiáng)因?qū)W習(xí)成績差且家庭生活條件困難，準(zhǔn)備輟學(xué)打工?！边@啟示我們青少年為實(shí)現(xiàn)中國夢應(yīng)該（）①自覺承擔(dān)責(zé)任履行義務(wù)②聲張正義，主要精力用于揭露社會(huì)矛盾問題 ③克服冷漠情緒和看客心理④明辨是非，自覺抵制某些不良社會(huì)風(fēng)氣的誘惑。這個(gè)寓言故事告訴我們，合作需要（）A．合理分工科學(xué)計(jì)劃 B．有效指揮相互配合 C．承擔(dān)責(zé)任履行義務(wù) D．公平公正合作共享 【考點(diǎn)】維護(hù)社會(huì)公平正義；善于合作．【分析】本題考查善于合作．公平是合作的重要條件，善于合作有利于自己的成長． 【解答】獅子和熊為多分鹿肉，打得不可開交．醒來后的小鹿見狀，一溜煙逃走了，留下了兩只傷痕累累的獅子和熊．這個(gè)寓言故事告訴我們，合作需要：公平公正合作共享．所以D符合題意，ABC都與題干無關(guān)，故選D7．愛因斯坦說：“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的中學(xué)生，要正確利用網(wǎng)絡(luò)就必須做到（）①用法治的勸導(dǎo)力來規(guī)范自己的行為②用德治的感召力來提高全社會(huì)的道德覺悟 ③樹立法治觀念，養(yǎng)成守法習(xí)慣④提高道德素質(zhì)，履行公民義務(wù)。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析：為什么將“科技創(chuàng)新”作為重點(diǎn)內(nèi)容？【創(chuàng)新與學(xué)習(xí)】：臨近中考，同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí)，小紅卻發(fā)現(xiàn)小軍學(xué)得非常輕松、快樂。材料二：謠言止于“治者”。（3）請你幫小凡想出兩種解決問題的正確方法，并說明理由。班戊戌變法的時(shí)候（）、（）()提出了變法主張。()三、連線題（6分）1860年火燒圓明園1894年戊戌變法1898年甲午戰(zhàn)爭四、簡答。我國要成為“頭腦國家”，就必須： ①大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，發(fā)展教育和科學(xué)技術(shù)事業(yè)②堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生，限制引進(jìn)外國的技術(shù)③大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)大量合格人才④加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)新能力（）A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④8.“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。據(jù)此回答第28～29題：1上述材料表明，我國目前（）①生產(chǎn)力水平還不高 ②文化教育水平還比較低③社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治制度還不完善 ④仍處于社會(huì)主義的初級階段 A、①② B②③ C、①③④ D、①②③④1要解決上述問題，關(guān)鍵是必須（）A、維護(hù)國家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定B、堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線不動(dòng)搖 C、控制人口增長，提高人口素質(zhì) D、正確認(rèn)識(shí)我國所處的歷史階段二、分析說明(共計(jì)55分)11．（22分）材料一：2014年8月28日，南京青奧會(huì)閉幕式在奧體中心燃情上演。(6分)（4）你對承擔(dān)責(zé)任的人物有何評價(jià)？（4分）12．（21分）總書記近期對改革開放作了精辟的論述?！碧拿利愒缫焉钊肴诵?，但2007年5月太湖藍(lán)藻集中暴發(fā)使它的形象大打折扣。等(能正確寫出代價(jià)與回報(bào)，各2分)(3)體會(huì)：參加公益活動(dòng)：一方面可以使自己的能力得到了鍛煉，使自己的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；另一方面，我們的行動(dòng)會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，會(huì)帶動(dòng)更多的人與我們同行。②改革開放以來，我國人民得到的實(shí)惠越來越多，社會(huì)長期保持安定團(tuán)結(jié)、政通人和的大好局面，綜合國力大幅度提升，民族凝聚力大大增強(qiáng)，國際影響力顯著增強(qiáng)，中國特色社會(huì)主義顯示了強(qiáng)大的生命力。（4分）第四篇：海門市東洲中學(xué)創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于在全國中小學(xué)開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（教基[2006]23號(hào)）和省市有關(guān)文件的要求，加強(qiáng)學(xué)校管理，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)建安全、健康、文明、和諧的校園，促進(jìn)和保障學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。組 長：張炳華、滕玉英副組長：龔向東、姜曉華、何陳、葛強(qiáng)、顧迎海成 員：陳鐵梅、何美芳、李勛、趙瑛、朱豐慧、周宇飛、陳亞娟、季武斌、管軍、任衛(wèi)華、茅勝衛(wèi)、茅雅琳、王永斌領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在校長辦。學(xué)校將繼續(xù)完善師生評價(jià)、家校聯(lián)系、安全建設(shè)、質(zhì)量管理等方面的制度，為創(chuàng)建活動(dòng)提供強(qiáng)有力的制度保障。（四）規(guī)范教師管理堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律