20xx年9月幼兒園教師工作總結(jié)與20xx年9月幼兒園骨干教師個人工作總結(jié)范文匯編(存儲版)
【正文】 是孩子”“假如是我的孩子”。作為教學經(jīng)驗相對豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會用完全不同的方式去演繹。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進一步實施，通過學習新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。寫過一份學習經(jīng)驗交流會的報告和一篇籃球比賽的通訊。XX年度考核表個人自我總結(jié)一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學習教育教學理論，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、...一年來，我作為一名電廠電氣人員，以飽滿的工作熱情，努力學習專業(yè)技術(shù)知識，嚴格遵守各項運行規(guī)程，虛心求教，團結(jié)同事，不斷提高工作能力，干好本職工作，現(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)：一、工作認真負責，敬業(yè)愛崗，以公司理念要求自己，...。20xx年，在部(臺)領(lǐng)導的正確指導下，我在廣播電視臺采編崗位上努力工作，前11個月采訪新聞75條，修改稿件1300篇(條)，獨立制作或合作制作各類專題節(jié)目9部，完成各類欄目包裝8個，廉潔公益廣告一個，制作安全事故案例警示教育片一部，較好...做宣傳委員半年，總結(jié)一下這半年的具體工作、繼續(xù)努力的方面和不足的方面。七、存在的不足 時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。[六、密切聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家園聯(lián)系活動中，我同實習生焦教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。開學初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強等現(xiàn)象。每天的備課時間我總會拿出一定的時間來反思自己和孩子們在一起時發(fā)生的點點滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。認真?zhèn)湔n。經(jīng)過總結(jié)，我認為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名實霍橋幼兒園的教師，當然更應該做到這一點?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費。 我的完善與提高計劃 教育方面 (1)做個有著豐富教育教學經(jīng)驗的精品型教師，在教育教學方面有自己獨立的風格與獨到的見解。我們應成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。幼兒教師要具有扎實的基礎(chǔ)知識，具有精湛的專業(yè)知識，要準確理解《幼兒園教育指導綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，更要熟練運用。教師對自己的教育過程實行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進教育實踐的一種學習方式，是使教師由單純的教育者成長為研究型、專家型教師的重要途徑。隨機觀察時，教師應盡可能準確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細微的動作，探知到幼兒最細微的需要，了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋。一年來，我市信息化工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在上級主管部門的指導下，緊緊圍繞市委、市政府提出的“堅持科學發(fā)展，推進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型”工作目標和xx市信息化工作考核要求，全體信息化工作人員攻堅克難，全力推進我市信息化與電子政務...尊敬的各位老師、親愛的小朋友們：大家早上好!細雨春潤梨花開，我們又迎來了嶄新的一周。與以往不同的是，xx年我開始接手教育報道部選題策劃、新聞安排以及承擔部分采訪工作。今后，我要做到：加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，實施素質(zhì)教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展《變魔術(shù)》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學
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